下面是文案网小编分享的《热空气和冷空气》说课稿作文 《热空气和冷空气》说课稿ppt文案，以供大家学习参考。
《热空气和冷空气》说课稿作文 《热空气和冷空气》说课稿ppt文案：
一、说教材
今天我说课的内容是苏教版《科学》教材小学四年级年级上册第一单元“空气”单元的第2课《热空气与冷空气》，本课是在第1课空气具有流动性的基础上的一个延伸，了解热空气和冷空气的流动方向以及风的形成。本课从空气的流动性引入空气受热和受冷时会怎样流动的话题，指导学生用观察、实验等方法，认识到等体积的热空气比冷空气轻，热空气会上升、冷空气会下沉，进而认识因地球各个地方冷热不同，造成空气冷热不均，导致了冷暖空气的循环流动而形成风。
教材安排了这四个方面的教学内容供学生探究，1.是认识热空气怎样流动，研究热空气上升的原因。2.观察冷热空气的对流。3.了解人们如何利用热空气，制作热气球。4.解释现象，推想风的成因。
二、学情分析
通过一年的学习，小学四年级学生已经有了学习科学课的基础，也具备了一定的科学思维方式。但分析概括能力还不是很高。
三、教学目标
我结合新课标理念和本节课教材、学生的特点，制定了如下教学目标：
过程和方法：
1、通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流。
2、会分析风的形成和流动，热空气上升。
知识与技能：
1、知道空气是会流动的，空气的流动形成了风。
2、知道热空气上升，冷空气下降。
3、了解热气球和孔明灯的升空原理。
情感、态度与价值观：
1、有兴趣研究空气的其他性质。
2、乐于亲近自然，有研究自然的欲望。
四、本课的重点是：通过实验知道热空气上升，冷空气下沉。
教学难点是：通过实验知道热空气上升是因为同体积的热空气比冷空气轻。
五、教学方法
正所谓教无定法，应以学定法。教学过程必须以引导性和启发性为指导，在教法上我主要采用通过游戏进入、课堂实验观察、演示引导。最大限度调动学生积极性和参与性，真正体现学生是学习的主人。
六、教学准备
一堂课要想取得成功，必须做好充分的准备，为此我做了如下的准备工作。
演示材料：蜡烛、打火机、纸蛇、两个纸杯、一个细木棍、细绳、实验报告单。
分组实验材料：大号透明塑料袋、双面胶、打火机、蜡烛
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结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《《热空气和冷空气》说课稿》作文，希望在写《《热空气和冷空气》说课稿》上能够帮助到大家，让大家都能写好《《热空气和冷空气》说课稿》作文