下面是文案网小编分享的诵读经典感悟成长作文 1~6年级小学生经典诵读文案，以供大家学习参考。
诵读经典感悟成长作文 1~6年级小学生经典诵读文案：
人生，就是一节在铁路上飞驰的列车，而我，则是那个怀里抱着书本的乘客。那个倒转的世界，从内心深处散发出的心灵呐喊，一个个文字组成了一则则至上的真理。我深陷其中，过了许久，沉淀了我所有的怅惘。瞳孔里纷飞着黑玫瑰般的铅字，望着窗外那飞舞的人生，不停地转动的时光，我陷入了深思…
经典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻开书本，一切的烦恼忧愁，都离我而去。在我的脑海中，只剩下那壮阔浩瀚的故事，一次次冲击着我的心房。
当初面对面前繁多的书，确实升起一种发现新世界的新奇，我又自私地把自己的心中腾出一片空地，我在无知中，这块空地慢慢地扩大——那时的自己并不明白，原本自己一个小小的想法引出了这片神奇世界的滋长。
我不知道一个幼小的女孩读了这么多名著是有多么大的抱负，我尚且不知道世间社会的报酬与此有何相关，我只懂得用这些聚集来的经典来让我用真心触摸这个世界。
世界更多的给予我认知，作为一个人最本质的性质——爱人。
其实，最根本的问题却是最现实的问题上，当没有回报的苦恋和财富撞在一起，你顾向哪边？初始的我不懂——毕竟这世界里只存在于我一个人。但我终究被折服，这也是我的目的，欧也尼苦苦地守候竟触动不倒父亲的吝啬，当情撞上财富，欧也尼用她真挚的爱让世间最纯洁的月光罩在她的身上。
一个封存了几十年的花园，留着最后爱人的痕迹，充满过去残存的回忆，那么安静，那么熟悉。只为他与爱人共享在此地的甜蜜。《秘密花园》让我第一次用感动的目光来思考我爱的人。
生活在别处。“在别处”并非因为生活真的在别处，而只是因为人心底滋生出来的无休止的欲望，在不停地憧憬。我爱我的世界。我开始用自己的文字来装饰它，我把心放静，摒着我炙热的心让思想沸腾。于是，我发现，这里已是我久也离不开的地方。它装满了我的童年，现在。我知道我仍会继续下去。
经典，让我学会了坚持。翻开海明威的《老人与海》，我仿佛看见那多日无猎物的老渔夫，仍然无悔地选择踏上那渔船，又一次踏上了途。这一次，他是幸运的，却又是不幸的，他捕到了一条大马哈鱼，可血腥味吸引了鲨鱼，来与他争抢猎物，他并未灰心，在狂风暴雨中与鲨鱼战斗，终于带着大马哈鱼的骨架上了岸，傲然说出：“人可以被毁灭，但不可以被打败。”是的，人不能被打败，无论前方的路怎样，我都将一如既往地走下去，该来的总是会来，无法逃避时只能一战，纵使毁灭亦无悔！
翻开《围城》，我看见世俗的人生；品读《红楼梦》，我明白了感情的最难割舍；翻读《母亲》，我明白了父母那份不变的爱……
在成长的岁月里，我一直享受着读书所带来的快乐。翻开书本，我默默地成长，合上书本，我看见百变的人生。
乱朱落碧，满庭放春，倘若繁花似锦，谨守相思。
那个倒转的世界，那里影子是实实在在的影子，那里我整晚醒着，那里天国是如此肤浅，而此时大海如此深邃，谨守相思。。。。。。
一本本经典让我们成长，看懂人生中的花开花落，我已停不下成长的脚步。
经典，伴我一生！
诵读经典感悟成长作文 1~6年级小学生经典诵读文案：
经典诵读感悟成长作文1200字
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人云：“开卷有益”，读书，能让绵延的时光穿越我们的身体；读书，能让我们的身后耸立起人类文化的巨石；读书，能让几千年来积淀的智慧在我们每个人的血液里汩汩流淌。在那浩如烟渺的书海中，最让我们小学生爱看、爱读、爱记的书籍当然是经典书籍作品了。
低年级的时候，我喜欢读的是《白雪公主》、《灰姑娘》等故事书。那时我为灰姑娘的悲惨遭遇难过过，为白雪公主的后妈新皇后痛恨过。从白雪公主、灰姑娘中学会了善良，安徒生童话里的情节让我记忆犹新。书，犹如是一杯清茶，让人神清气爽；书，犹如是一支玫瑰，绽放出你的灿烂人生；书，犹如是一片云彩，带你遨游知识的海洋。
上小学了，伴随着我的成长，年级的升高，我读的书越来越广，越来越多。风过无痕，却在平静的湖面上留下一丝波澜；花落无声，却深埋地下，滋润着新生命的成长；经典无色，却在人生中给我们留下浓墨重彩的一笔。尤其是中国四大名著：罗贯中写的《三国演义》、吴承写的《西游记》、施耐奄写的《水浒传》、曹雪芹写的《红楼梦》都深深吸引了我的眼球，使我爱不释手，如痴如醉。
对《三国演义》的喜爱，主要出于一种内心深处的震撼与感动。这本书以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容，讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。这些人物给了我很深的教育。我主要是喜欢诸葛亮的神机妙算,还有赵云，吕布，曹操等一个个形象鲜明的英雄人物，他们身上有许多闪光点值得我们借鉴。读了《三国演义》，你会发现作者独具匠心的安排，巧夺天工的构思，形象生动的描绘，准确精练的表达，在不知不觉中还学到了许多天文地理的常识......
《西游记》的内容是家喻户晓的。那就是号称“美猴王”的孙悟空和猪八戒、沙僧三人护送唐僧去西天取经的全过程。在这历尽千辛万苦的取经途中，大师兄孙悟空一路斩妖除魔，斗智斗勇，妖魔鬼怪都逃不过他的火眼晶晶。我真为他们师徒四人而敬佩！我喜欢孙悟空的勇敢、机智；也喜欢猪八戒的乐观、幽默；还喜欢沙僧的老实苦干；还有唐僧的慈悲情怀。诵读《西游记》，让我享受心中最美的太阳，一路有你，这漫长的路旁边也变得鸟语花香。《西游记》这部经典名著给我的生活添上了亮丽的一笔。
《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。读后，我感慨万分，封建统治者、皇朝官名对百姓欺压，使得百姓民不聊生，我不仅深深为他们感叹。
《红楼梦》这部小说主要讲了贾宝玉、林黛玉与薛宝钗的恋爱婚姻故事，最后以林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧作为全书的结束。读了红楼梦之后，我为宝玉和黛玉的爱情悲剧和封建社会末期的生活画卷，政治的黑暗、官场的腐败而潸然泪下。
经典是祖国灿烂的文化遗产，是中国历史上挥之不去的光辉.。
如果说书让我学会了许多许多，而经典的书籍则更让我收益匪浅，感悟成长。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”不错，书是我们成长的摇篮，而那些经典书籍，则是无法超越的传奇。我们读书，不仅仅是为了在父母脸上添彩，为自己添色，更多的是要从中收获知识与做人的道理。它的情节，它的天真，它的惊险，无一不甘落后牵动着我的每一根心弦。
海滨小学六（1）阮佳欣
诵读经典感悟成长作文 1~6年级小学生经典诵读文案：
诵读经典感悟成长————《DieVerwandlung》这本书是大姨给我的，书名叫《变形记》书的封面画的是海滩上的贝壳，我想选一本好书或许就如同在海滩上挑贝壳，一定要精挑细选。刚开始读时，我觉得特别有意思。一个人能变成甲虫难道不有趣吗？我丝毫没有料到竟会有人废寝忘食的去钻研去揣摩一只甲虫的思想，更没有想到是竟然可以写得这么精彩！虽然读完了我理解的没有那么透彻，但依然读得不亦乐乎。晚上妈妈叫我去睡觉，可我正读在兴头上，于是深更半夜躲在被窝里“苦读”。那段时间，我天天熬夜，也是第一次深切的体会到有书陪伴的乐趣。
书，它真是个神奇的东西，竟有如此大的魅力，让我为它神魂颠倒，忘记了吃饭和睡觉。我自有了这本书后，每天的时间都被填得满满的。一拿起书就放不下去。我不住的感慨:到底是一个怎样的人，才能写出这样触动人心的书?那天，我在家写作业，眼睛突然瞟到三个字《变形记》。我毫不犹豫，放下笔，拿起书再次津津有味地读了起来。第二次读，我不禁开始为主人公格里高尔?萨姆沙的命运而感到悲哀，从“遗忘”到“遗弃”以至于最后死了也没有人同情他，没有人为他流下一滴眼泪。当他是人的时候为一家人的生计忙死累活的；变成甲虫后却被人歧视，家人把他当做累赘，有苦说不出。还有谁比他更悲哀呢？他的人生已由悲剧延伸至惨剧了。
文章虽不长，却让我感触颇深。我读过两遍，第一次我觉得他家人些都是亲情淡薄的人，难道他们不知道，他的心里有多么痛苦，他因为这和自己忍受了多少。对于他来说人生如幻，死亡已不算什么，那只是一个简单而又复杂的而过程仅此。他怀着温柔和爱意想着自己的家人，他消灭自己的决心比他妹妹还强烈，可他的家人了解吗？直到他快死时家人还一直对他报以戒心，没有让他感受到家人的温暖。他的家人从不知道他的感受。他经常陷入空虚与安谧的沉思里，他也只能这样想：他不能逃避现实，他只能面对生活，因为这是现实！第二次，我不禁想起周国平先生在《安静》里说过的一句话:“当一个人患了绝症，通常情况下患者与亲人﹑朋友之间笼罩了一层忌讳的气氛。
这气氛如同一堵墙将患者封锁起来，把他逼入仿佛遗弃似的最不堪的孤独之中。”可想而知。如果把他换成我们中的任何一位，在生命的边缘，内心深处是极度渴望亲人与朋友的关心的。而自己的亲人，怎么能狠下心把他当虫子一样看待，狠着心肠把他赶出家门呢。我沉思:人性都是这样险恶吗?内心都是这么黑暗吗?回答当然是否定的。作者卡夫卡就不是这样。卡夫卡先生对爱与恨有很深的理解。卡夫卡一生的作品并不多，但对后世文学的影响却是极为深远的。美国诗人奥登认为：“他与我们时代的关系最近似但丁、莎士比亚、歌德与他们时代的关系。”卡夫卡的小说揭示了一种荒诞的充满非理性色彩的景象，个人式的、忧郁的、孤独的情绪，运用的是象征式的手法。三四十年代的超现实主义余党视之为同仁，四五十年代的荒诞派以之为先驱，六十年代的美国”黑色幽默“奉之为典范。
《变形记》中，由于沉重的肉体和精神上的压迫，使人失去了自己的本质，异化为非人。它描述了人与人之间的这种孤独感与陌生感，即人与人之间，竞争激化、感情淡化、关系恶化，也就是说这种关系既荒谬又难以沟通。推销员一觉醒来发现自己变成甲虫，尽管它还有人的情感与心理，但虫的外形是他逐渐化为异类，变形后被世界遗弃是他的心境极度悲凉。三次努力试图与亲人以及外界交流失败后，等待他的只有死亡。由此看来他的变形折射了西方人当时真实的生存状态。卡夫卡通过小说并不只是单纯阐述事实，而是抗除这个世界，追寻人类人性的完善。另一部短篇小说《饥饿艺术家》描述了经理把绝食表演者关在铁笼内进行表演，时间长达四十天。表演结束时，绝食者已经骨瘦如柴，不能支持。后来他被一个马戏团聘去，把关他的笼子放在离兽场很近的道口，为的是游客去看野兽时能顺便看到他。可是人们忘了更换记日牌，绝食者无限期地绝食下去，终于饿死。这里的饥饿艺术家实际上已经异化为动物了。
恨是狭隘。爱是超越，有时想往爱，是希望得到尊重。卡夫卡给我们留下数之不尽的精神财宝。他虽然在《变形记》这本书里写出了人性的可怕，但，在现实生活中，他却是可爱的。因为，他曾经在生命的最后关头把自己全部的爱都无私的奉献给了一个小女孩。1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺结核，生命对他来说已经所剩不多。一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。男子皱着眉。突然眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。”给我写信？”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。
几天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。她读着，觉得真是神奇极了。以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。可是，两个月后，“洋娃娃”再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”写的——熟悉的笔迹，调皮的口吻。小女孩捧着信，惊喜万分。女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。女孩的妈妈抱过小女孩说：“孩子，你知道给你写信的人是谁吗？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！”小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，洋娃娃再也回不来了时，又伤心地哭了。几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。那里是如此的广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。
20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述。她在报纸上开设专栏、出版专著，她演讲、游说，为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用。40岁时，已为大学副教授的她接受了一家报社采访。当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时，她谈起了30多年前那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢品味出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。”那些书信，她一生珍藏，最后，全部捐给了国家博物馆。至今，那些书信静静地躺在维也纳博物馆，也见证着一颗伟大的心灵。某种意义上说，它们是卡夫卡的最好作品。
我们在读他的文字时是否该将这伟大的博爱精神传承下去呢?把这份爱无私的献给父母老师同学…。让世界处处充满爱。我想人们都是有良知的，人们还是会怜悯同情弱者的，《变形记》打开了我的阅读之路，它让我知道，书不仅是展阅世界的窗口还是静养心灵的食粮；在我成长的道路上成了不可替代的一笔财富，也是我生活中不可缺少的一部分。它让我喜欢上思考，学会关心起重大事件。我坚信自己绝不会成为他们那样的人，内心那样黑暗。人类的世界应是光明的﹑温暖的﹑充满爱与和平的，是一个值得信赖的地方。作为祖国的花朵，我们有义务也有责任杜绝这种现象，我们应尽早觉醒，为祖国明天的光辉作出应有的贡献，让世界充满爱﹑充满和平。让明天更加美好！
诵读经典感悟成长作文 1~6年级小学生经典诵读文案：
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《诵读经典感悟成长》时更加简单方便，下面是小编整理的《诵读经典感悟成长》，仅供参考，大家一起来看看《诵读经典感悟成长》吧