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文言文阅读创新题作文 文言文阅读创新题及答案文案：
语文：文言文阅读创新题
阅读以下文言文，完成1—3题。（9分，每小题3分）王方翼，并州祁人也，高宗王庶人从祖兄也。祖裕，武德初隋州刺史。父仁表，贞观中为岐州刺史。友人赵持满犯罪被诛，暴尸于城西，亲戚莫敢收视。方翼叹曰：“栾布之哭彭越，大义也；周文之掩朽骼，至仁也。绝友之义，蔽主之仁，何以事君？”乃收其尸，具礼葬之。高宗闻而嘉叹，由是知名。永徽中累授安定令。诛大姓皇甫氏，盗贼止息，号为善政。迁肃州刺史。时州城荒毁，又无壕堑，数为寇贼所乘。方翼发卒浚筑，引多乐水环城为壕。又出私财造水碾硙，税其利以养饥馁，宅侧起舍十余行以居之。属蝗俭，诸州贫人死于道路，而肃州全活者甚众，州人为立碑颂美。 会吏部侍郎裴行俭西讨遮匐，奏方翼为副，兼检校安西都护。又筑碎叶镇城，立四面十二门，皆屈曲作隐伏出没之状，五旬而毕。西域诸胡竞来观之，因献方物。永隆中，车簿反叛，围弓月城。方翼引兵救之，至伊丽河。贼前来拒，因纵击，大破之，斩首千余级。俄而咽曲悉发众十万，与车簿合势，以拒方翼。屯兵热海，与贼连战。流矢贯臂，徐以佩刀截之，左右莫有觉者。遣裨将分道讨袭咽曲等。贼既无备，因是大溃，擒首领突骑施等三百人，西域遂定。以功迁夏州都督。属①牛疫，无以营农，方翼造人耕之法，施关键，使人推之，百姓赖焉。 永淳二年，诏征方翼，将议西域之事。于奉天宫谒见，赐食与语。方翼衣有旧时血渍之处，高宗问其故，方翼具对热海苦战之状。高宗使袒视其疮，叹曰：“吾亲也。”赏赐甚厚。俄属绥州白铁余举兵反，乃诏方翼副程务挺讨之。贼平，封太原郡公。武则天临朝，以方翼是庶人近属，阴欲除之。及程务挺被诛，以方翼与务挺连职素善，追赴都下狱，遂流于崖州而死。 （节选自《旧唐书?列传第一百三十五上?良吏上》）【注】属：副词，恰好，正值1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） A．友人赵持满犯罪被诛，暴尸于城西，亲戚莫敢收视 亲戚：内外亲属 B．时州城荒毁，又无壕堑，数为寇贼所乘 乘：登 C．俄而咽曲悉发众十万，与车簿合势，以拒方翼 悉：全都 D．高宗问其故，方翼具对热海苦战之状 具：准备 2．以下各组句子中，分别体现王方翼的“仁”和“智”的一组是 （ ）①乃收其尸，具礼葬之②又出私财造水碾硙，税其利以养饥馁宅③又筑碎叶镇城，立四面十二门，皆屈曲作隐伏出没之状 ④贼前来拒，因纵击，大破之，斩首千余级。 ⑤属牛疫，无以营农，方翼造人耕之法，施关键，使人推之⑥高宗问其故，方翼具对热海苦战之状 A．②⑤ B．③⑥ C．③⑤ D．①④10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．王方翼曾为犯罪被诛的友人赵持满收尸送葬。他认为这样做既可彰显朋友义气，也可维护了国君的仁慈形象。为此，他得到唐高宗的赞赏，并从此扬名。 B．王方翼在担任肃州刺史和夏州都督时，都遭遇了严重的灾害，但他也都能找到应付灾害、保障民生的办法，这不仅需要智慧，更需要高度的责任心。 C．由于在平定车簿、咽曲反叛的热海战役中表现勇毅，王方翼深得高宗信赖，所以当绥州白铁余叛乱时，高宗诏令王方翼挂帅，让程务挺担任其副手，前往讨伐。 D．武则天临朝后想除掉王方翼。后来程务挺获罪被杀，武则天也就有了借口：因曾与程务挺一起任职且两人关系一向很好，王方翼难脱干系。方翼先被收监，后被流放崖州，最终死在那里。参考答案1．D（具：详尽）2．A（体现王方翼“仁”的是①②，体现“智”的是③⑤）3．C（C误解了“副”的意思，“副”在此作动词，意为“担任……的副手”，“诏方翼副程务挺讨之”意思是“诏令王方翼担任程务挺的副手，前往讨伐”）
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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桃花源记练习题2一.通假字
便要还家。通，解释为：
二.古今异义
（1）率妻子邑人来此绝境。妻子：古义：
今义：男子的配偶。
绝境：古义：
今义：山穷水尽的地步。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。交通：古义：
今义：各种运输事业的总称。
（3）芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：古义：
今义：食物味道好。
（4）乃不知有汉，无论魏晋。无论：古义：
今义：表条件关系的关联词。
（5）不足为外人道也。不足：古义：
今义：不充足，不够。
（6）虽与外人间隔间隔：古义：
今义：距离
（7）说如此如此：古义：
今义：这样
三．一词多义
（1）寻：①寻向所志②寻病终
（2）舍：①便舍船②屋舍俨然
（3）中：①中无杂树②其中往来种作
（4）志：①处处志之②寻向所志
（5）之：①忘路之远近②闻之，欣然规往
（6）为：①武陵人捕鱼为业②不足为外人道也
（7）遂：①遂迷，不复得路②遂与外人间隔
（8）得：①便得一山②得其船
（9）闻：①鸡犬相闻②闻有此人
（10）乃：①见渔人，乃大惊②乃不知有汉
四．成语
(1)：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
(2)：形容由狭窄昏暗一下子变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。
(3)：比喻没有人过问或尝试。
五．理解填空
(1)描写桃花林优美景色的句子是，，，
，。
(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是，，
。
(3)表现桃花源老幼精神风貌的句子是，。
(4)表现桃源人初见渔人时热情好客的句子是，。
六．理解内容
1.开篇对桃花源的自然环境描写有什么作用？
2.文章第二段写渔人初进桃花源所见，写出了桃花源的哪些特点？
3.如何理解桃花源人的“叹惋”？
4.“处处志之”与“寻向所志”，“遂迷，不复得路”是否矛盾？作者这样写的用意是什么？
5.桃花源是一个怎样的理想社会？
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文言文《书吴道子画后》选自初中文言文大全，其诗文如下：【原文】知者创物，能者述焉，非一人而成也。君子之于学，百工之于技，自三代历汉至唐而备矣。故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。道子画人物，如以灯取影，逆来顺往，旁见侧出，横邪平直，各相乘除，得自然之数，不差毫末，出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，所谓游刃余地，运斤成风，盖古今一人而已。予于他画，或不能必其主名，至于道子，望而知其真伪也。然世罕有真者，如史全叔所藏，平生盖一二见而已。【注释】1三代：指夏、商、周三个朝代。2杜子美：杜甫，字子美，唐代诗人。3韩退之：韩愈，字退之，唐代杰出文学家。4颜鲁公：颜真卿，字清臣，封鲁国公，世称颜鲁公，唐代著名书法家。5吴道子画作：乘除：增减。6运斤成风：语出《庄子·徐无鬼》：“郢人垩慢其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。”这里用以比喻吴道子手法纯熟。7知：通“智”智慧。8能：有能力的人。9备：完备。10毕：完。11见：通“现”出现。12余：我。13或：或许。【翻译】有智慧的人创造事物，有能力的人来叙述，这不是一个人能够独立完成的。士人攻读诗书，匠人学习技艺，从夏、商、周三代，一直到汉朝、唐朝，一套体系都很完备了。因此作诗有了杜甫，写文章出现了韩愈，书法有了颜真卿，而作画则当推吴道子，虽然从古至今有许多审美的不同，但能够超过他们的几乎没有。吴道子画人物，好似看着灯烛能描绘出影子，笔锋往来自如，笔势不拘一格，横竖笔画互相增减补充，这是得到了自然之法啊。他的画作传神逼真，在传统的画法中不乏新意，豪放的风格里不乏细腻，手法娴熟，可以称得上是游刃有余，古今只有他可以当此殊荣。我对于其他人的画作，不能肯定其作者的名字，但对于吴道子的画，一看就知道真伪。可惜存世的赝品太多，像史全叔收藏的这幅真品，我这辈子也不过见过一两次。【赏析】吴道子擅画佛道人物及鸟兽、草木、台阁。在长安、洛阳二地寺观，作壁画三百余间。早年行笔细密，中年雄放遒劲，线条有运动感，点划有笔不周而意周之妙。所画衣褶，有飘举之势，有“吴衣当风”之说。其山水画，荆浩评为“有笔无墨”，张彦远认为“山水之变，始于吴”。吴还“画塑兼工”，善于掌握“守其神，专其一”的艺术法则。千余年来被视为“画圣”，民间画工尊之为“祖师”。本文对吴道子画的评论，时人服其为至论。且文中称颂的游刃余地、运斤成风的神技，同样适用于文学作品的创作中。本文开始，高度概括了艺术发展的规律：“知者创物，能者述焉，非一人而成也。”这就是说艺术经验是不断积累的结果，决非一个人独力能完成。接着指出无论学术文化还是百工技艺都是经过长期发展才完善的，杜诗、韩文、颜书、吴画均在前人基础上集大成，达到前所未有的高度，“古今之能事毕矣”。然后分析吴道子深厚的画功，认为他的画“得自然之数，不差毫末”，就是说画得既准确又传神。接着又非常辩证地阐述了吴画的精髓：“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。”寻常人作画要么“守法度”，遵循旧套路，缺乏新意；要么风格豪放却缺乏韵味。吴画则能避免凡人的弊端。最后，苏轼说自己能鉴别吴画的真伪，却不太能鉴别一般画家的作品的真伪。这表明了好的艺术品有强烈鲜明的个性。他还感叹当时吴画的真迹太少，所见多为假冒伪劣。
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《念你好几年》
乞巧节,弹指又七年
相逢几个秋,旧景似昨天
窗半掩月半圆,尘念增又减
清浅银河隔两岸,牛郎等织女盼
鹊鸟熙攘,又是一年鹊桥仙
盈盈泪眼,衷肠难诉无尽痴绵
清风扫明月,菊花黄又艳相思残
醉榻初醒,巧遇夜色将过半
谁偷看,鹊桥之间仙人正缠绵
欲差心思下黄泉,巧借孤魂入九天
恋恋风尘,支影楼台与谁共婵娟
烟波浆声,一听就是好几年
如花美眷,起杯落盏皆留恋
鸳鸯聚还散,苦果怎吞咽
本是双飞客,天南地北俱无眠
缘起缘灭,耳畔谁苦劝请退思念
逃离沉湎,不该轻敲每个念你的夜晚
爱恨双生花,剪不断皆随缘
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《文言文阅读创新题》时更加简单方便，下面是小编整理的《文言文阅读创新题》，仅供参考，大家一起来看看《文言文阅读创新题》吧