下面是文案网小编分享的以痕迹为作文 以痕迹为话题的作文600字文案，以供大家学习参考。
以痕迹为作文 以痕迹为话题的作文600字文案：
碧海，蓝天，沙滩上深深浅浅的脚印，那是夏日的痕迹。
我走在天鹅绒般柔软的沙滩上，脚掌轻轻下陷，留下一个棕色的脚印，脚印向远处延伸。暮然回首，一路走来，留下或深或浅的痕迹，多像自己成长的印记啊。
小时候的我酷爱画画。我房间里的一块白墙是我自由的小天地。我常常把水彩笔、油画棒乱得到处都是，用各种颜色的笔在墙上涂鸦。一条红色的横线，一道绿色的波浪线，墙被线条填得花花绿绿，像一个纠缠在一起的毛线团，其中剪不断，理不清的是我灿烂的童年。
成长中的痕迹也许只是一道单一的线条，但它犹如一个指向标，指向我无忧无虑的童年。
上小学了，我对画画依然有浓厚的兴趣。那时，我总爱闷在自己房间里，坐在高高的椅子上，用不标准的姿势握着一只细细的中华铅笔，在白纸上浅浅地勾画出一个个简单的图形。一个红色的圆形，一个黄色的方形，画风显得有些简陋。虽然自己的画作常被大人们称为“乱七八糟”，但我却乐在其中。画画丰富了我的生活，让我心中有了多彩的梦，仿佛我的脸上描上了一个明媚的笑容，使我的生活总是快快乐乐的。
成长中的痕迹也许只是一组普通的图形，但它犹如一面放大镜，放大属于我自己的快乐。
到了初中，我对画画的热爱不减反增。我总是独自一人背着画板投入大自然的怀抱，支起画板，静静坐下，鼻间呼吸着大自然的清新，耳边回荡着大自然的悦耳，映入眼帘的尽是大自然精巧绝伦的创造。那些在我梦里出现过的情形，繁花似锦，滚滚麦浪，水波荡漾，现在都一一在我笔下绽放。每当我心情大起大落时，我画红火的枫林令我振作，当我骄傲时，我画平静的海面让我谦逊。可以说，画画陶冶了我的情操，让我拥有一颗淡泊的心，一个纯净得灵魂。
成长中的痕迹也许只是一幅优美的山水画，但它犹如一支魔法棒，使我清新恬静的青春充满魔力。
每一次成长，每一种人生中都会留下属于自己的独特痕迹，但这些痕迹有共同点，都是由浅到深，由简单到繁杂，它象征着一个人从幼稚到成熟，它象一只画笔，绘出一个别样精彩的人生。
蜕变，成长，破茧成蝶留下绚丽的烙印，那是我的痕迹，我心中最美丽的风景。
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以痕迹为作文 以痕迹为话题的作文600字文案：
痕迹是一种经历，一种见证。
——题记
骆驼从沙漠穿过，留下串串脚印；
候鸟从蓝天划过，留下丝丝浅吟；
池鱼从水底游过，留下声声欢愉；
丛花从枝头飘过，留下淡淡清香；
微风从树梢拂过，留下片片火红……
它们，都来过，如某些人一样，留下了各自的痕迹。
从西域移植到大唐的李白，出现在开朗雍容的唐朝。从李白幼年上溯约一百年，李白家族在隋末被陇西成纪流放于遥远的中亚碎叶。李白五岁那年，在中亚度过了漫长岁月的李白家族又举家内迁，这个漂泊的家族在地广人稀的西域，在以游牧者为主体的人民中间，顽强生存上百年，完全拒绝异族血液是不可能的。我想，这个算半个胡儿的李白，身上始终流淌着游牧着的血液，他眼中的时间和宇宙——天地之间只有逆放和过客，他把生命看作一场纯粹的漂泊。所以，他的浪漫、癫狂，爱恨情仇、寂寞与痛苦，梦与醒，他的豪气义气，他的漂泊，全都达到极端，李白把所有读书人心目中的偶像却不当作自己的偶像，大声吟涌“我本楚狂人，风歌笑孔丘。”李白做了许多人都不敢做的事；力士脱靴，贵纪捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友看待。他的豪放与癫狂，展现出他身上异族血液的痕迹。
从官场漂泊到赤壁的苏轼，出现在烟波迷蒙的赤壁，苏子与客游于赤壁之下，客吹洞箫，箫声凄凉悲婉，苏子却叹出人生的悲喜。从他身上，我们看到：一轮明月，放出悲天悯人的光辉；一排短松，守着生死离别的深情；一杯浊洒，凝结着壮志难酬的感慨。苏子望着明月；还是千年前的明月，朗照着细草微风的原野；苏子聆听江水；还是千年前的江水，流淌着恒古不变的忧愁；苏子叹息历史；只是千年前那场著名的战役，已找不到它一丝一缕的痕迹。此时，天已泛白，苏轼却在那场著名战役的千年之后留下了他泛舟赤壁的痕迹。
从朝廷流落到歌楼舞馆的柳永，出现在凄清残月当中。柳永——袭磊落青衫。既然立于繁花落叶间，眼里有无处安放的深情。谁也抹不平他心中的忧伤。春意阑珊拿不起的是书卷，秋雨连绵放不下的是思念。潇湘河畔，寻寻觅觅，红尘相伴;无限江山，指指点点，风雨飘摇。柳永为谒见两淅转运使孙何，写出了“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”的赞誉。离别之时，凝噎无语的柳永，写出了“今霄酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”的深情。怀人之时，漂泊异乡的柳永写出了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著。他来了，又走了。可他却在“饮水处”留下了他的痕迹，在红颜之中留下了他的痕迹，在词作史上留下了他的痕迹。
在《夏日绝句》中，我能找到忧国怀古的李易安，在《虞美人》中，我能找到藏有亡国之痛的南唐后主；在三吏三别中，我能找到忧民却无可奈何的杜甫；在《破阵子》中，我能找到报国无门的辛弃疾……
他们都来过，无意间，也留下了痕迹。同时，也让我明白：痕迹是一种经历，一种见证。
以痕迹为作文 以痕迹为话题的作文600字文案：
我坐在靠窗的位置旁看着窗外散漫走过的痕迹，记忆沿着细瘦的小巷，小风一样穿堂而过，等待与自己重新邂逅。。。。。。
在这一片蔚蓝的天空下，每个春夏秋冬留下了它们各自的痕迹，使得这一片大地生机盎然，使得在这片大地上的自己又增长了一岁，自己的人生又到了另一个世界。在这个世界里，常常困惑不解的我回首一望，看那一条条弯曲线，时不时的问自己:我长大了吗?
距离我家几十米处有一条通往城镇的平坦而笔直的泥青路。每天，来来往往的汽车数不胜数，阵阵轰鸣声以及喇叭声也是‘不绝如缕’真想用巨大的过滤器，滤尽它的喧嚣与尘埃。其实，原来不是这样，只不过是一条普通的石子路，由于人们的生活水平提高，追求像流淌的小溪一样奋力地奔往浩瀚的大海，于是路上的行人少了，挑担的农夫少了，那曾经高大威武的黄桷树已不复存在，以往微笑时皱的越发厉害乘凉喝茶的老人们看不到了，以往的可爱松鼠似的个个小顽童看不到了，这样的情形也不过如此。
时不时还会有车祸的发生。‘‘这破公路，修个啥!\"\"这声音隐隐约约的出现在耳边。每一处痕迹显得十分令人生厌，是恨这条路吗？还是恨自己在夕阳前那留下的痕迹。
另一个时间，另一个地点，年过七十的外婆从大山来到了我家，和往常一样，疲惫的她仍然背着一个黑色的大背包，只见轻手轻脚，打开链子，里面装满了腊肉和香肠，所以弄的包里亮晃晃的，油腻腻的，头发花白的她嘴角自然扬起一个弧度:‘‘没事，玫瑰洗洁精洗洗就干净了。\"\"说着便脱下满是黄土的长鞋，换上了自己随身带上的鞋。这时的她激动的说了好多的话，一旁的妈妈也听得津津有味。虽然家里有腊肉，香肠，可是外婆总觉得不够，唠叨‘多总比少好’。还时常翘眉对我道：‘‘孙儿，你外婆是短小精悍，能干着呢！’’不以为然的我斜眼瞅了瞅，因为整天外婆像只蜜蜂一样对我嗡嗡作响，虽是对我的，但以早不耐烦。
校园的一天忙碌后，回到家中，一双越发龟裂的手正拿着针线向那大红色的鞋垫刺去，乡下住惯的他们就是这样，吸吸鼻子，只听‘噗’一声，一口唾沫留在地上，而我恰好碰到了这一幕，小声嘟囔道:‘‘真恶心。’’没有一声应和便上楼去了。那时和外婆的距离不过一米。
第二天，要准备农忙的外婆要回去了，一双很土的鞋垫和小包拿入我的手中。弯曲的背梁上仍是黑色的背包，在我的视野中愈行愈远，愈行愈远。。。。。。
如今，外婆已是患有老年痴呆的老人，每当我一层一层的拨开哪个小包裹时，自己的心痛了，后悔的泪流了，那是一张张崭新的十元，共十张，，上面还有被手抚平的痕迹。即使是世界末日不再可怕，可怕的是再次站在距离一米的外婆前，她已不认识你了。
已满十七岁的我留下了太多的痕迹，对于外婆那是一份愧疚的痕迹，也是我记忆中最为珍贵的，最为美丽的那条石子路。
以痕迹为作文 以痕迹为话题的作文600字文案：
痕迹作文1000字
我曾以为洛阳城旁东去的伊河，能洗刷两千年风雨的痕迹；我曾以为香山上风过竹林的铮铮之响，能掩住无数匠人日夜凿刻的痕迹；我曾以为白马寺悠悠的青铜钟声，能悄然遮掩住历史的微光……
北魏绝响
伊水一路流过，如泣如诉。西风吹送来悬岩峭壁上的空寂，回响在千万个石窟里。我沿着工匠和先人们踏出的古道，走近了龙门石窟，走进了这神秘的遗迹。
石窟的规模有大有小，有些开凿在山底，有些则高踞于山腰岩壁。自北魏以来，千年风雨侵蚀，磨光了洞窟上的纹饰，风化了一些石像。一路经过，无头、断肢、残指的佛陀不计其数，不由得令人扼腕叹息。然而正是这些残存的佛陀，却仍端庄地静默着，注视着千年的风霜，霍乱的兵戈，朝廷的更迭，人间的众生芸芸，心中慈悲悯人。一载又一载，多少个世纪，吟咏那空灵的梵音。是何等的残缺之美，让伊河也为之呜咽。它们一定见过鲜衣怒马的鲜卑人走进中原，聆听过北魏余留的绝响，魏孝文帝来过这里，习过佛经，宽袍广袖，接纳了中原文明。它们看着这个戎马征战的统治者，在兵戈未息的年代里，竟低头让位于文化的力量，意气风发地着汉服，阅遍 四书 五经 ，大刀阔斧改行汉制，才未让黄河流域的汉文明消亡。是北魏，开启了龙门石窟的第一道佛光，是北魏的鲜卑人，在黑色山脊上用我们的汉字，书写下一道遒劲有力的痕迹，留下那来自漠北的绝唱，让中华民族走向大一统，走向融合。我知道，伊河的河水也洗刷不去，这坚深的痕迹啊！见证过文明的痕迹啊！
大唐气象
香山上竹林片片，隔着伊河，守望着一方安宁。竹林声铮铮响起，如同匠人们夜以继日精心凿刻着石像一般，心血与汗水洒落在黝黑的山脊上，勾勒出一个时代，是我们的大唐。
卢舍那大佛背依坚固的岩石，已与黑色的石山连铸在了一起。大佛没有洞窟的荫蔽，只是鲜明地依山而坐，太过高大，似乎连遥望的香山，也不能望其项背。她面颊丰腴，面容秀丽而端庄，衣饰华美庄重，姿态大气，不失威仪。琉璃眼如星，两弯眉如月，嘴唇饱满含笑，仿佛一开口，就是天边空灵的梵音。不因是石像而显得僵硬或呆板，流畅的纹路线条勾出慈悲的神情，一如千年前鼎盛的大唐之时，这里香火不断，卢舍那大佛依旧静坐在石山前，普度众生。卢舍那身旁是两尊金刚力士，怒目圆睁，臂膀上青筋显露，身形魁梧，脚踩作乱的恶鬼小妖，让人体会到他们镇守一方的威慑力。栩栩如生，像是得了伊水、香山的精魂，更是长久屹立不倒，未被风化。盛唐时期的佛教人物极具有鲜明的个性，极富人性，特征突出。也只有大唐，才能造就这样一个佛法昌盛，光辉熠熠的时代。透过这石窟千年的沧桑，我看到长安和洛阳街头车马云集，市间商客不绝，胡人摆弄着胡笳，跳起西域的胡旋舞，城南的大雁塔才刚刚建成，文人墨客策马看尽长安百花，洛阳城中白马寺的僧侣开始了诵经。我看到太宗欣然接纳群臣之谏，一代女皇在东都登基，玄宗在大明宫内，宴请了日本和高丽的使团。我看见王维在终南山下修习佛道，我看见李太白如天上谪仙醉卧瓦肆间。我看见坊中家家户户修筑的佛堂、佛像，我听见玄奘在大慈恩寺里讲经……
大唐以一种历史上绝无仅有的盛世之姿，在龙门石窟中留下了夺目的痕迹。是华章溢彩，更是一种文化精粹的交融与体现。是大唐，为龙门石窟带来了一个辉煌的时代；是大唐，为中国缔造了一种气象，一种能纳百川，富有活力的气象。我知道，香山上的竹林铮铮声也不能隐去这痕迹一分一毫，不能触及这痕迹之深重。这辉煌的痕迹啊！见证过一个时代的痕迹啊！
我知道，伊河含泪，香山和曲，石窟屹立。
一千年又一千年。将这些痕迹，深深铭刻在黑色的山脊上，在中国的大地上。
结语：《以痕迹为》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《以痕迹为》供大家参考，我们一起来看看《以痕迹为》作文应该怎么写吧！