下面是文案网小编分享的我喜欢的一个人(老师作文 我喜欢的一个人(老师)文案，以供大家学习参考。
我喜欢的一个人(老师作文 我喜欢的一个人(老师)文案：
我的老师有许许多多，有幼儿园的贾老师、一年级的周老师、二年级的冯老师、三年级的李老师、四年级的孟老师、五年级的杨老师。但我最喜欢的是一年级的周老师。
他浓浓的眉毛，明亮的眼睛，尖尖的鼻子，能说会道的嘴巴。他经常和我们做游戏，记得又一次，把我们都逗得哈哈大笑起来。
那是一个星期四的上午，到了大课间，老师把我们喊了过来，说：“我们来玩老鹰捉小鸡的游戏，好不好？”“好！”我们都异口同声的回答道。老师让他当老鹰、一个个子大些的同学做母鸡、其他的做小鸡。
游戏开始了，“老鹰”向左一下，向右一下，“母鸡”也紧跟着向左一下，向右一下。老师突然说：“飞碟！”“小鸡”和“母鸡”都向天上看了一下，谁知中了“老鹰”的奸计，我和周王、周刚、周倩被抓住了，紧接着，李奇、李卡浩也被抓了。最后“小鸡”都被“老鹰”抓了，老师得意洋洋地说：“被抓住了吧”。
上课铃响了，我们都回到教室里，从此以后，我喜欢的老师就是周老师。
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在我的心中有很多喜欢的老师，有张老师，刘老师，陈老师……，可我最喜欢的还是我们的班主任张老师。
张老师不高不矮，不胖不瘦，张老师的头发是卷的，还有一点黄，她的眼睛虽然小，但炯炯有神，张老师有一个樱桃般的小嘴巴能说会道，能讲非常好听的故事，我们大家都听入迷了。
张老师非常关心我们，当我们生病的时候，张老师就走到我们的身边，对我们嘘寒问暖；当我们调皮捣蛋的时候，那双眼睛严厉的盯着我们，真让人望而生畏；当我们学习取得进步的时候，那双眼睛笑眯眯的，仿佛在说：“你很棒，继续加油吧”；当我们班有学生不写作业的时候，张老师可能满面怒容，但不是一种气愤，而是一种关心；当我们取得不好成绩气馁的时候，老师总是安慰我们，她说：“不要灰心，下一次考试考好点……”
这就是我们班的班主任张老师，我喜欢我们的张老师，你喜欢吗？
从一年级到现在，我最喜欢的老师是数学刘老师，
刘老师上课很有趣，她基本上上课开头会说：“今天天气——谁又到——去了。”这个精彩的开头，能让人感觉整堂课都很有趣。
刘老师经常传授妙方给我们。比如认识平年和闰年，每次算几几年是平年还是闰年时，都要用那一年除以4或400，该多麻烦！所以，刘老师就教我们了一个好办法，比如1943年，就用43除以4等于10余3，所以是平年，但是1904年十位上是0，就直接用4除以4等于1就是闰年，而遇到整百数比较简单，直接用老办法就行了，刘老师的这个妙方，使我运算得更快了。
刘老师上课时都面带笑容。经常用比喻句教我们理解题目，比如分数一课，老师就把分母比作伟大的母亲，把自己的东西分给孩子们（也就是分子）孩子们把自己应该拿的拿走了。这比喻让我更加理解分母是代表平均分的份数，分子代表是取走了几份。
刘老师别开生面的上课，让我感到学数学的乐趣，我喜欢刘老师。
我最喜欢的老师是我们的班主任陈老师。
陈老师的头发短短的，还经常戴着一条围巾，陈老师喜欢穿黑色的衣服。陈老师有一双会说话的眼睛，只要有同学上课讲话，老师就用眼睛盯着说话的同学，说话的同学看到老师在看他，他就认真地读书了。我有一次上课说话了，老师一直盯着我看，像是在对我说：“不许上课说话，赶快认真读书。”看见老师的眼睛，我立刻就纠正了我的错误。老师还非常关心同学，有的同学受了伤，老师就帮受伤的同学擦药水。生病请假的同学，等病好了来上学的时候，老师就关心地问：“病好点了没有。”
老师对我们要求高，跟我们讲道理，希望我们能够成为好学生。老师教我们读书、写字，是希望我们变成聪明的孩子，老师，我们会用功读书的，做个认真的好学生。
你们知道我最喜欢的老师是谁吗？就是我们语文易老师。我喜欢易老师因为她和蔼可亲，很有耐心，讲的课也生动有趣。
易老师有一头黑色的短发，粗的眉毛下面有一双锐利的眼睛，不大不小的鼻子和一张经常微笑的嘴。
易老师虽然经常和蔼可亲，但她也有发火的时候。有一次，一些人没交作业，还有人根本没写，或出了好多不该错的错误，几乎没有人全对。那堂课还有好多人不专心听讲。易老师勃然大怒，眼睛瞪得像鸡蛋一样圆，拍着讲台，厉声训了我们一顿。全班寂然无声，好像连一根羽毛掉到地上的声音都能听到。老师严厉地说完我们以后，我们过了好久好久才想好，剩下那堂课我们再也不敢不听讲了。
虽然易老师发火很凶，发完火又变得那么温柔。我最喜欢的易老师就是这么好。
我最喜欢我们的数学老师——郭老师。
郭老师披着一头乌黑亮丽有柔顺的长发，皮肤不黑也不白。郭老师的眼睛又黑又亮就像葡萄一样，她还戴着一副非常精致的眼睛。
郭老师每天都穿得非常好看，就跟模特似的。过老师上课非常友好，每天都面带笑容，说话时也温柔。但是每次上课是哪位小朋友不听话，郭老师就会发点儿小脾气。在郭老师再说别的小朋友得过程比作再说我自己的话，这样我会记得很牢，上课时也会表现得很好，郭老师就会很开心，每天的笑容也就会更加灿烂。郭老师非常喜欢数学，所以每次上都会帮大家讲的非常仔细，直到大家都明白为止。
这就是我喜欢的老师。
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
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老师的那张嘴像一架播种机，不断在我们的心田里播下未来理想和知识的种子。她就是我们的英语老师——朱国风老师，她有一双水灵灵的眼睛，乌黑的头发，卷卷的，像绵羊身上的毛，又像波浪似的。这位老师非常幽默，常常可以用笑话来教育我们。
记得有一次上课，有一位同学不专心听课，居然在书上画画。
朱老师看见了，她竟然没有生气，还面带微笑地走到同学的面前，故作惊讶地说：“这位同学没有听我上课，原来他在跟书本聊天呀！我好像听到他在跟书本讲，我在你身上画画吧，而书本却伤心地回答说，你在我身上画画，把我的英文也画掉了，那我就不能教你英语了。
”那位同学听了老师的话，立刻停下了手中的笔，朝老师害羞的笑了笑，知道自己的错了。朱老师又开始认真地上课了。这就是我最喜欢的英语老师，她是一位辛勤的园丁，浇灌着我们祖国未来的花朵。她更是一艘航行在大海上的轮船，带领我们进入蔚然的大海，遨游知识的海洋。
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她，像一颗北斗星，指明了我前进的道路；她，像一缕阳光温暖了我寂寞的心田；她，像一缕春风，慰藉了我孤独的心灵，她就是我的班主任，我最敬爱的老师！
在我六年级的时候，您给了我一个莫大的机会，给了我一个展示自我的平台，让我展翅翱翔。在参加第二届汉字听写大会灵宝市选拔赛中，原本我与这次大赛失之交臂，是您给了我一个证明自己的机会，您慈祥的眼神鼓励我，谆谆告诫影响着我，使我更脚踏实地而勇往直前地走。不论是晨曦初露还是日落黄昏，您都尽职尽责，一丝不苟的工作态度，言传身教的工作方式，每一位花儿都获得了汁液，使其美丽的开放。您为了让我走得更稳健，为我整理了好多的复习资料。多少次，看见您忙碌的身影；多少次，看见您开着微弱的灯光批改着作业；多少次，看见您细心的指导……那一幕幕，让我感动，让我敬佩。纸上的一个个词语，是您不辞辛苦的结晶，您呕心沥血的默默付出，如“春蚕到死丝方尽”，似“蜡炬成灰泪始干”令人赞美！上课时，您毫无保留地让我们吮吸知识的琼浆玉露，您把青春奉献给学生，多么可敬啊！
您循循善诱的教导，如春风化雨一般，滋润了我的心田。感谢老师，一路上有你，我收获良多。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《我喜欢的一个人(老师》作文呢？以下是小编为大家整理的《我喜欢的一个人(老师》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《我喜欢的一个人(老师》有所帮助