下面是文案网小编分享的“破釜沉舟”和“背水一战”作文 破釜沉舟和背水一战哪个更难文案，以供大家学习参考。
“破釜沉舟”和“背水一战”作文 破釜沉舟和背水一战哪个更难文案：
公元前210年，中国历史上最牛最牛的导演秦始皇，在山东沙丘上演了他人生的终极片“我就这么睡着了”。秦导在片尾字幕上写道：谨以此片献给那些在我前面睡着的人们，也献给那些我睡着后还没睡着的人们，中国电影的明天是你们的。。。从此中国电影迎来一个百家争鸣、百花齐放、各类大片云集的时代。导演赵高、李斯、程胜、吴广、刘邦、项羽。。。他们拍了一系列的“他睡着以后，我要搞定他”的战争片。今天小褚同学侃侃其中两部电影“破釜沉舟”和“背水一战”。《破釜沉舟》导演：项羽。章邯率30万大军围赵军于巨鹿。楚怀王派宋义、项羽率军驰援，大军行至安阳，停留四十六天不进。后项羽杀宋义夺取兵权。指挥楚军渡过漳河，援救赵军，过河后项羽下令：凿沉渡船，砸烂釜甑，烧毁营舍，只带三日口粮，以示要决一死。一天内连战九次，九荡九决，最后逼迫秦军20余万投降。《背水一战》导演：韩信。韩信奉命攻魏国、代国，取胜后本想乘胜攻击赵国，但由于刘邦方面战线吃紧，将韩信的精锐部队调走。韩信率领新募之兵，采取背水列阵，拔旗易帜的计谋，以不到两万新募之兵大败赵军20万，斩成安君陈余，擒赵王歇。两部大片的题材一样、故事结构一样、情节也大多相似，关键是阐述的主题思想也毫无二致，都是自断后路、否极泰来。看完这两部电影我很想说：韩导抄袭项导，真抄袭否？喝一口茶细细侃来：破釜沉舟中项导给他的士兵们传递的思想是：必胜。在必胜的信念下，他们一天中九战九胜，最后烧敌军粮草，逼迫敌军投降。背水一战中韩导给他的士兵们传递的思想是：求生。想活着就得拼命，当士兵拼命搏杀时，他出奇兵拔旗易帜，令敌军心理防线崩溃，最后取得胜利，用的是“兵者，诡也！”项导的破釜沉舟，玩的是命，拼命才有命，赌的是命，自己的命、士兵的命；韩导的背水一战，利用士兵求生的欲望，不想死，想活下去就得拼命的欲望，诱敌，后出奇兵拔旗易帜，他玩的是士兵的心跳，要心跳就得拼！有人说，项导的破釜沉舟，勇，勇者无敌！韩导的背水一战，智，智者无敌！勇或智，这两部电影的主导思想都是：置死地而后生。两部电影那部好看呢，破釜沉舟快慰人生，背水一战笑看人生！三国时另一个导演马谡在街亭，也想拍一部“置死地而后生”的电影，置孤军于山上绝境，结果拍成乱片，票房很不理想。诸葛在看完电影后，不得不“挥泪斩”。三个导演，导了三部“置死地而后生”的电影，书写了三种人生结局。马谡无疑是个悲情的结局，置死地，真能生？平庸的我们还是不要玩“置死地”，玩不起！假若命玩都没了，那还玩毛！其实最另人深思的是马谡导演的《失街亭》，用海明威一部小说名字来诠释----“丧钟为谁而鸣”？呵呵，睡觉去啰！
“破釜沉舟”和“背水一战”作文 破釜沉舟和背水一战哪个更难文案：
霸王的一柄巨斧劈裂了一个巅峰的王朝，当阿房宫的烽火燃尽秦王朝的一世繁华时，“破釜沉舟”作为一个不争的典范永驻史册。然而当人们为置之死地而后生拍手叫好时，可曾思考过楚王盛于“绝进”而亡于“绝进”这一不争的事实。
当刘家小儿“大风起兮云飞扬”的浩歌即将响彻汉王朝的宫阙楼宇时；当四溢的楚歌奏乱虞姬清秀的明眸时，那乌江之岸的亡魂，你可否想过是什么让你败得如此悲惨，如此迅速，如此揪心，甚至如此的无奈。
历史，留给我们一份无法挽留的结局。那比黄花还瘦的女子在哀歌，在叹惋项羽为何不肯渡乌江。但她忘了，答案从一开始就早已注定，项羽从不肯给自己后退的路，甚至一份转身的空间都不曾预留。他的目标是“绝进”，因此，他亡了。纵使他也曾有旷世才华。因为他始终没有明白，生命的轨迹永远没有直线；那最短的距离也许就是最长久的沉默点。懂得迂回，懂得回首，懂得留有转身和环顾的空间才是王者必须具备的智慧。这一点在刘邦俯首称臣时就早已注定，在驾车弃子时也早已注定。
破釜沉舟仅有一次，是两千年来罕见的巧合，还是上天为历史刻意的独演？因为任何相似的模仿都付出了惨重的代价。诸葛孔明挥洒的泪水咸得过马家狂儿喷涌的热血。也许当他狂傲的头颅坠地时，他也不曾明白为什么他的置之死地而后生竟败得如此彻底。
历史不相信眼泪。英雄的眼泪之所以能泡软如此多的芳心，就是因为英雄们舍得用生命去圆梦，而梦是美好的。虽然有血腥，但仍有庸人的眼泪沉浮其中。因为这些人穷得只剩下用梦去摧残时间。
后退是为了跳得更远，回首是为了看得更清楚。我们不是都会成为英雄，但我们至少要去做好自己的事。可成功，真的需要回首和转身的空间。狭路相逢不一定勇者胜，胜的往往是智者。因为他们懂得后退，懂得在最佳的位置上发起攻击，用最小的代价去成就辉煌，而不是用最多的血去冲刷残酷。
历史如烟，蒙眬但不渺茫，那里有太多的宝藏渗在汗青干涸的脉搏里，需要我们去发掘。但有一点我们必须明白“至刚则断，至极则湮”。留有回旋的余地，在合适时发起致命的一击才是真正的王者。给自己留有转身的空间，成功离你就不会那么遥远。
点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
“破釜沉舟”和“背水一战”作文 破釜沉舟和背水一战哪个更难文案：
演讲稿是应用文，是锻炼我们口才和思维的一种极佳的方式。
有人凭着三寸不烂之舌，不用一兵一卒，便能连下数城;也有人单枪匹马，面对众多敌人，慷慨陈辞，结果竟化敌为友;而陈胜当年揭竿而起，振臂一呼，天下便能风云呼应，这其中的原因，虽然主要是因为客观因素，但也不能说与他的那篇“演说词”毫无关系。一场成功的演讲，仍是一枝神奇的枪，一柄锋利的剑。而一场成功的演讲，又首先取决于一篇成功的演讲稿。
当然，正如“诗无定法”一样，演讲稿的写作也可以说是没有定法的。但一般来讲，它又具有一定的规律可循。可以从以下几方面入手。
一、鲜明的针对性。
演讲是要就某个问题发表自己的看法，这就决定了它必须具有鲜明的针对性。毛泽东《改造我们的学习》这篇演讲首句开宗明义地提出：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”这样的开头，观点鲜明，能够很快把听众的注意力集中起来。恩格斯的《在马克思墓前的讲话》围绕“马克思不仅是一个伟大的思想家，而且是一个伟大的革命家，他的英名将永垂不朽”这一主题，开头简要叙述了马克思逝世的情景，接着从理论建树、伟大的革命实践等方面展开论述，最后推出“他的英名和事业将永垂不朽”的结论。演讲内容紧紧围绕主题，观点统帅材料，材料证明观点，具有鲜明的针对性。
二、情感的渲染性。
好的演讲善于创设一种和谐的演讲气氛，沟通与听众的情感。如一位学生的毕业典礼的告别讲演词的开头这样写道：再见了，我的校园;再见了，我的老师。几度回首，还是魂牵情绕;不停挥手，还是抹不去一腔留恋……这种用情感写出的诗篇，充满了激情和依恋，容易引发师生的感动之情。
三、内容的凝炼性。
演讲稿要有充实的内容，否则，思想就会失去依托。但演讲稿更要注意事件或事例的提炼、概括，并把它化为形象性或哲理性的语言。如：这几天，大家晓得在昆明出现了最卑污，最无耻的事情：李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用笔说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊，有事实拿出来讲啊!为什么要打要杀，又不敢正大光明的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀。这成什么话?(闻一多《最后一次的演讲》演讲者仅仅用了几句话，就把事情发生的时间、地点、人物以及事件的性质、程度讲得清清楚楚、明明白白，一下子吸引了听众，拨动了听众的心弦，为下面的演讲铺平了道路。
四、材料的吸引性。
要写好演讲稿，就要对材料进行筛选，选取那些真实可靠的，能突出、烘托主题的，能使人感动和感兴趣的具有强烈吸引力的生动的材料。如一位同学在《用绿色装点祖国山河》的演讲稿中写道：据统计：目前我国沙漠、戈壁及沙漠化土地149。6万平方公里，占全国总面积的15。5%，其中约有16万平方公里是人为造成的，现在仍以平均每年1560平方公里的速度扩展;而中国最大的长白山林区的森林主体正以每年3。5公顷、500万立方米的速度消失。其他地方的林区同样砍伐过量。我国目前砍伐量已超过生产量的50%以上。世界森林覆盖率为22%。而我国森林覆盖率仅为12。7%，占世界的l20位。这则材料通过触目惊心的数字和鲜明强烈的对比生动形象地揭示了冷峻严酷的现实的挑战，阐明了植树造林、绿化祖国的迫切性和重要性。
五、哲理的思辨性。
演讲稿中的“理”不同于一般的议论说理，它更要通过高度凝炼的哲理性语言来示理。这就需要演讲者具有深刻的认识和独到的见解，能透过现象揭示内在的精神实质。如雨果在《巴尔扎克葬词》中评价巴尔扎克：“他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多”。用哲理性的诗化语言，对巴尔扎克作了崇高而独特的评价。“上天在让人民面对崇高的的奥秘，并对死亡进行思考的时候，知道自己做的是什么;死亡是伟大的平等，也是伟大的自由”。辩证地说明巴尔扎克的逝世，触动许多人把他当做生活的座标，重新思考生死问题，思考生活的意义。对巴尔扎克的逝世，他又说：“这不是黑暗，而是光明!这不是结束，而是开始!这不是虚无，而是永恒!”激昂慷慨地指出巴尔扎克逝世的深远影响。它给人更多的是悲痛之后的无穷力量，预示着光明的到来，象征着一个新时代的开始，象征一种永恒。这样的评价，生动具体，充满了哲理的思辨性。
六、结构的逻辑性。
演讲要有意识建立鲜明的逻辑结构，能使听众感觉到清晰的层次。可采用排比句段、过渡句等语言标志来实现。如一则《莫让年华付水流》的演讲，就在每个段落的开头都采用“时间”这个词做语言标志，再选用与时间紧密关联的短句子来表明层次。时间是一个常数;时间是青春的要素;时间是无情的;时间就是速度;时间就是胜利;时间就是生命;我们要做时间的主人。这样既承上启下，又各不相同，从多侧面、多角度说明了青年朋友应珍惜宝贵的青春年华，使听众感到层次清楚，印象深刻。
七、积极的鼓动性。
这是指演讲者通过自己的情感，创造出一种特有的气势，鼓动听众接受演讲者的观点和主张。这种鼓动性往往能够起到催人泪下、发人深思、感人奋进的功效。丘吉尔任首相后的首次演讲：你们问我们的目标是什么?我可以用一个词来回答：胜利——不惜一切代价，去赢得胜利;不论多么可怕，也要赢得胜利;无论道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。因为没有胜利，就不能生存……我要说：“来吧，让我们同心协力，一道前进!”这种富有激情的演讲，不仅为听众树立了坚定的信念，而且也使他们产生了火热的情感，具有强大的感召力和鼓动性。
八、语言的独特性。
演讲稿的语言既有自然质朴、简洁明了的本色，又要具有准确严密、条理规范、生动形象、平易亲切、圆润动听、甚至幽默风趣等特点。这就要做到认真地锤炼语言。有时在整散结合中显示出参差美，有时在平易中显示绚丽美;有时需曲折含蓄，峰回路转;有时需明白晓畅，酣畅淋漓;有时庄重，有时诙谐，有时激昂，有时舒缓……凡此种种，都要各得其“体”，恰到好处。如鲁迅先生《未有天才之前》这个演讲的语言运用得就很成功。演讲的第三部分有这样一段话：
就是在座的诸君，料来也十之九愿有天才的产生罢，然而情形是这样，不但产生天才难，单是培养天才的泥土也难。我想，天才大半是天赋的;独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才还切近;否则，纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，要像一碟子绿豆芽。
在这里，鲁迅先生把群众比作泥土，把天才比作种子，形象说明了要培养天才，支持新思想新文化的必要性，使听众在轻松幽默的气氛中接受了道理。又如马丁·路德·金《在林肯纪念堂前的演讲》中说道：“就某种意义而言，我们是来首都兑现期票的。”“期票”是美国总统对民权的许诺，“期票”的签字人是美国政府，而每个美国公民都是该“期票”的合法继承人。这样的比喻，贴切美妙，新颖有趣，很容易引起听众的感情共鸣。而后，作者用了“我梦想有一天……”四个排比段，痛快淋漓地表达了对自由的渴望，句式整散结合，富有变化，气势雄劲有力，犹如不可阻挡的飞瀑，从而大大激发了听众反对种族歧视的斗争热情。
学写演讲稿和演讲的过程，就是不断积累知识、提高能力的过程。写好演讲稿，使自己成为高水平的演讲者是素质教育的要求，也是21世纪高素质人才应具备的条件之一。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
“破釜沉舟”和“背水一战”作文 破釜沉舟和背水一战哪个更难文案：
“我是你心中的英雄？”项羽流露出疑惑的眼神。
项羽听我叙说他的英雄伟绩，眉宇间散发出英豪之气。但随即又有些黯然，说：“成者为王，败者为寇，中国向来以成败论英雄，我最终是个失败者，不配称为英雄。”
我说：“你是失败的英雄！”
项羽双眼睛圆睁，四个眸子都写满了疑问。
我说，如果你不介意，我们到你失意魂断之地垓下、乌江亭走走。
我说，鲁迅有诗曰：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”儿女情长无损于英雄形象，反而让英雄人物焕发出人情、人性的光辉。他似乎得到些许安慰。
我们来到乌江亭。江水悠悠流淌，我和项羽也思绪悠悠。
我问，当年已经有人准备好船只，本可以度过乌江，你为何不肯过江东？
项羽说，从垓下突围出来，向一老农问路，老农有意指向沼泽，也许他是不想让战争延续吧。天下纷争，生灵涂炭，是该结束了。再说，也无颜见江东父老啊。他的语气悲怆而又坚定。
我点头赞许，说当年你在这里奋勇冲杀，决然自刎，都表现出英雄气概。“只是，最后为何不骑马冲杀？骏马上的英雄更为高大呀。”
项羽说：“我不想让跟我出生入死的坐骑骓最终战死沙场，将其赐与乌江亭长，想让他把骓渡到安全之地。”
暮色四合。我说出心中久存的一个疑惑：为了防止兵变，你曾坑杀秦降卒二十余万，未免残酷，而有决断；但在鸿门宴上，你本可以轻易除掉刘邦，却优柔寡断，导致最后成败异变，这是为何？项羽说：“秦兵原是敌人，杀之可绝后患；刘邦却是盟友，攻破咸阳有功，杀之不义。”我想，真是太天真太单纯了，朋友与敌人也可能转化的呀。
我们在历史与现实的交界处分手。
走几步，再回眸，项羽伟岸的身躯顶天立地；他目送着我，朝我挥挥手，柔声说道：一路安好！
我情不自禁大声吟诵：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《“破釜沉舟”和“背水一战”》作文吗？以下是小编收集整理的《“破釜沉舟”和“背水一战”》，仅供参考，欢迎大家阅读《“破釜沉舟”和“背水一战”》。