下面是文案网小编分享的午间活动作文 午间活动目标文案，以供大家学习参考。
午间活动作文 午间活动目标文案：
午间活动
今天中午，轮到我们到操场进行午间活动，我们班的同学听到这个消息后，全都兴奋得不得了，都已经迫不及待地想要到操场上去活动了。
过了几分钟，我们终于下去了。刚到操场上，就马上解散了，让我们自己进行自由活动。我们男生发现，有一些四年级的同学分成两队在踢足球。于是，我们男生就选择了一方来帮助。不过，我们帮助的这一方竟然不领情，还和另外一方联合起来对抗我们，真是“狗咬吕洞宾——不识好人心”啊！我们只好开始对抗这些四年级的同学。开始踢球了，四年级的队员一个大脚，就把球踢到了我们的身后，我们根本防不住，还是多亏了守门员接住了这个球。这回轮到我们先发球了，我们没有发大脚，而是大家灵活地运球，突破了“敌人”的一道道“防线”。到了最关键的射门了，成败在此一举，我们的队员朝球猛踢一脚，可惜啊，我们的射门被“敌方”的守门员给防住了。接下来，不知是怎么回事，我们和四年级的同学把足球用手抱着玩——打起了“橄榄球”。我们班男生配合得很默契，每次“空中传球”都投得很到位，四年级的同学一次都没抢到。这次，轮到我射门了，我把球向门一投，啊！球准确无误地飞进了球门！我们赢了！
以前，我们总觉得战胜高年级的同学是不可能完成的任务。这次使我明白了，踢球的时候，不能光靠着自己一个踢，需要大家配合的默契，相互分工合作。只要团结协作，发挥出集体的力量，不管你的对手有多强大，也会有取得胜利的机会。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、通篇拟人法
【特点】
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
2、比较异同法
【特点】
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。（next88）一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
3、景物幻化法
【特点】
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
4、借景抒情法
【特点】
采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。
5、方位介绍法
【特点】
采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。
午间活动作文 午间活动目标文案：
星期二的中午，我们吃完午餐就有说有笑地走回宿舍。
回到宿舍，我们洗了脸、换上睡衣准备上床休息。一位同学建议说：“我们来玩打老鼠游戏吧！”大家不约而同地说：“好！”首先是陶乐怡捉，也就是说陶乐怡当老鼠。游戏规则是：老鼠要抓住下床的同学，而上床的同学负责保护下床的同学。每只老鼠都有10条命，被打了一次就扣除一条命.如果10条命都没了就淘汰掉。
“开始了。”上床的同学统统手拿着枕头准备打“老鼠”。说时迟那时快，陶乐怡马上冲向张林，齐琦拿起枕头一拍，她大声说：“我打中了，扣陶乐怡1条命。”陶乐怡不甘心跑去抓曾佳慧，曾佳慧吓得身子缩成一团，像只乌龟一样。曾卉茹不知怎办抱着枕头一动不动。很快，曾佳慧就被陶乐怡抓住了。曾佳慧撒娇着说：“哦……我不要！”说完，她就装着愤怒的样子去抓人了。“啊，我来也！”曾佳慧说。我心想：切！我一定会把老鼠干掉的！哈哈，看我的。曾佳慧向我下床的刘伊韵走来，我猛力一拍。曾佳慧晕晕乎乎地说：“我头上怎么有那么的星星啊？”大家听了哈哈大笑起来，我笑得更是得意了！正在我们笑得开心时，阿姨不知从哪冒出来对我们说：“上床的同学注意啦！不要靠栏杆边玩啊，摔下来就不好了。再玩就写说明！”我们停止了笑声，各自上床睡觉了。
打铃了，该睡觉了。我们望着窗外。罗筱乔正站在围墙边吃药。她吃药时又使我们发出“咯咯”的笑声。你看，她身穿着夏威夷男装的睡衣，穿着“老土”的大妈鞋，一边吃着药，一边还扭着屁股。她听到笑声便转过来问我们：“你们笑什么？笑什么？”我们又躲在被窝里偷笑……
这真是一个愉快的午休！
自我评价：大体上讲，文章还算写得不错。第3自然段写得还不错，具体。“老鼠”抓人时可以具体点。
老师点评：的确是笑声不断，刚抓完老鼠又看见可笑的一幕，用生动的语言将生活中的小事描写出来，传递着一份快乐，好。第三段的动作、神态及第四自然段的罗筱乔的语言写得好。例如：曾佳慧吓得身子缩成一团，像只乌龟一样。曾卉茹不知怎办抱着枕头一动不动。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《午间活动》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《午间活动》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《午间活动》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《午间活动》