下面是文案网小编分享的支教活动作文 支教活动策划书文案，以供大家学习参考。
支教活动作文 支教活动策划书文案：
为体现自身价值，为社会贡献力量，丰富孩子们的知识，7月22日，山东理工大学“红色之旅”暑期社会实践团继续为菏泽市牡丹区赵楼社区举办义务辅导班，近100名学生参加辅导。
实践队员们为迎合孩子们学习习惯，开班前拜访中小学老师询问日常教学内容，其中几名曾参加教师的队员与老师讨论学习教学方法，学到许多宝贵经验。孩子是祖国的未来，为了让学生们全面发展，辅导班除开设语文、数学、英语等传统课程，还加入国学、美术、舞蹈等，深受孩子喜爱。因学生较多，实践团将他们分为小学部、初中部，并分设年级，使每个孩子都可以正常、高效学习。辅导班采取封闭式管理，辅导期间禁止外来人员进入，禁止学生私自进出，最大限度保证学生安全。在英语课上，队员发现许多同学基础薄弱，甚至基本的字母无法识别，针对这一情况，实践队员在网上搜集资料制作成卡片并绘上图案，帮助孩子们提高理解能力，加强记忆。经过几天的学习，同学们知识掌握能力有了明显提高，在一次课堂考试中多名同学取得优异成绩，队员为他们颁发奖状，以资鼓励。虽然教学环境艰苦、教学设施匮乏，但是看到孩子们认真学习、踊跃起身回答问题，大家心里很是满足。“只要能把孩子们教好，吃再多苦我们也愿意”，“村民对我们抱有很大希望，我们不能辜负了他们”，实践队员如此说道。
此次支教活动得到了村委会的大力支持，许多村民为实践团送来食材，队员们深受感动。山东理工大学“红色之旅”实践团必将竭尽全力，丰富孩子知识，开拓孩子视野，为社会贡献自己的力量。
支教活动作文 支教活动策划书文案：
为更好地进行支教工作，实现与家长有效沟通，听取家长建议，7月25日，山东理工大学“红色之旅”暑期社会实践团于菏泽市牡丹区赵楼社区支教基地举行家长会，部分学生家长参加。
家长会开始前，队员为家长们讲述了孩子们入学以来在校的学习情况、重要活动表现等。家长会上，刘辉代表实践团感谢家长对支教活动的大力支持，然后向全体家长介绍了支教的特色、师生活动、成果等。孩子的学习离不开老师的教诲，孩子的成长离不开父母的陪伴。作为一名在外求学的大学生，队员们深知陪伴的重要性。因此家长会上，队员们为家长提出了可行性建议，目的是让孩子们的童年充满色彩。随后，各班班主任和任课教师介绍了学生在校学习、生活情况，并就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯与家长交流，并针对当前校园安全、交通安全情况进行了具体讲解，希望家长加强与实践团的沟通、加强与子女的沟通。家长们也积极发言分享、讨论教育孩子们的经验。
家长会是家校联系的交流平台，此次活动又一次让家长走近了学生，让家庭教育和学校教育完美结合，进一步促进了家校共育的良性循环，使家长更深入地了解自己孩子入学后的学习生活情况，促进孩子的健康成长，为今后更好地配合支教工作做好充分准备。
支教活动作文 支教活动策划书文案：
一、 指导思想：
为贯彻胡锦涛总书记提出的调和社会理念，坚持科学开展观，遵照“相对稳定、合理活动;立足久远、统筹统筹;相对平衡、资源共享;政策引导、有序互动”的准绳，经过统筹规划和政策调控，树立标准长效的教员支教工作制度，整合教员资源，以优质带动单薄，充沛发挥中心小学的窗口示范作用，促进全乡教育共同、谐和、平衡开展，彰显支教政策的连续性。特制定本计划。
二、组织指导
成立支教工作指导小组，由×××任组长，被支教学校校长等为成员。
三、支教方法
1、支教对象
年龄男50岁、女45岁以下的中心小学如今编教员。
2、支教教员的选派
总的准绳：思索整体，照顾老弱;统一分配，服从布置。
①援助遥远学校的教育教学工作，是中心小学现有在编教员应尽的义务;享用受援小学教员同等候遇是支教教员应当享有的权益。
②自2008年秋季起，选派4-5名教员对口支教。以后每学年支教人数由当年支教返回人数或超编人数肯定。
③支教教员的选定由中心小学制定详细的选派考核计划，校委会集体组织考核，报学区检查决议。
④为确保中心小学教育教学的窗口作用，依据工作需求，短缺学科或特殊岗位教员可暂缓支教。
⑤为照顾老年教员，男年满50岁，女年满45岁不布置支教。怀孕或哺乳期内的女教员不布置支教。
⑥新分配人员及调入人员中无遥远艰辛学校工作阅历的，准绳上应布置参与当年支教。
⑦不服从组织布置的教员，自回绝之日起，视同调离中心小学。
四、工作请求
1、勤奋工作，展现中心小学教员风貌，不失中心学校教员的引领、示范作用。
2、积极投身教育教学研讨，传播教学变革理念，每学期为所在学校教员至少上一堂教改示范课。指导一名年轻教员，写一篇支教工作论文。
3、恪守组织纪律，服从中心小学和工作学校的双重指导。对工作拖拉、不按时到岗或未及时办理相关交接手续的，支教时间将顺延。
4、潜心教育教学，为进步工作学校的教育教学质量奉献力气。
5、完成支教任务，所教年级学科教学质量有明显进步。对因工作不力，形成教学质量停滞不前以至退步的将延长支教时间直至有进步为止。
五、鼓励和约束机制
1、参与支教的教员，期满考核合格及以上的，学校在评先评优时，应优先申报和引荐。申报省、市、县优秀教员时，有支教交流工作阅历、且支教工作业绩突出的可优先思索。
2、教员的交流阅历和业绩作为在同等条件下优先思索教员职务评聘的重要根据之一。从2009年起，教员申报评审高、中级教员职务，对有交流阅历的教员可思索增加权重考核分(此由学区详细肯定)。
3、参与支教且交流期满工作考核合格的教员，具有高、中级教员职务任职资历的，可优先聘任。
4、支教交流是全体教员应尽的工作职责，凡被肯定为交流支教对象而不服从组织布置的人员，两年内(含当年)不得评聘高一级的专业技术职务，当年年度考核不能定为“良好”及以上等次，三年内不得参与各种评优评先活动。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
支教活动作文 支教活动策划书文案：
尊敬的领导：
本学期我志愿申请参加松溪县乡下中学支教活动，为对口地区的教育建设贡献自己的一分力量，为促进学校间的进一步交流尽自己绵薄之力。
我报名参加对口支教，还因为对口交流也是一个不断学习的过程，是为提高自身的业务技能创造条件的过程，这是全县所有前几届交流教师形成的共识。到对口学校支教，跟当地老师一起工作、生活和思想交流，可以学到当地老师许多艰苦创业的优良品质。有一位教师说得好，“对口交流可能一生一次，但思想交流却是一生一世”。我想支教生活也许是清苦的，寂寞的，单调的，可是，为人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗?如果能够投身于支教的队伍中，将会是我一生的荣幸。通过艰苦生活的磨砺，相信能丰富自己的阅历，提高自己的能力，增加对祖国和人民的感情，也将为我今后的人生选择提供正确的人生观和世界观，坚定自己为党为人民服务的信念。
我知道选择去支教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。对此，我已经在心理上做好了准备，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要我不断地努力学习，进一步提高自己的素质。
如果能够让我响应党和人民的号召，去支教，我将会竭尽全力，尽我所能的工作，踏踏实实教书，全心全意育人，爱岗敬业，在那里奉献青春，挥洒热血，无怨无悔，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血谱写的教育篇章!因此，恳请领导能够批准我参加对口支教。
申请人：
20xx年9月5日
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《支教活动》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《支教活动》作文呢？以下是小编整理的《支教活动》，仅供参考，希望能够在写《支教活动》上帮助到大家