下面是文案网小编分享的再坚持一下作文 再坚持一下作文600字记叙文文案，以供大家学习参考。
再坚持一下作文 再坚持一下作文600字记叙文文案：
有一个故事，大意是说由于缺水而被困在沙漠里的两个旅人，一个旅人要抓住最后一线希望去找水，便将自己的水袋交给同伴说，你一定要耐心等待。临行前他拔出一支手枪：“里面有5颗子弹，你每隔一小时就向天空的一枪，这样我就不会迷失方向，找到水便能循着枪声返回你身边了。
同伴等呵等，等枪里还剩下最后一颗子弹时，他还没有回来，是被风沙吞没了还是找到水自己离开了?一种深深的恐惧和绝望吞噬着他的精神和灵魂，他将最后一颗子弹打进了自己的胸膛。?其时，他的同伴刚刚向一位赶骆驼的老人讨到了水，当他寻着枪响的方向找到原处时，看到了同伴的尸体。就差一步，他没有等到。
前不久看到一篇报道，说一对下岗夫妻几经商海的沉浮与磨难后还是陷入了“绝境”，最后一个已成交的客户也迟迟不能兑付他们货款，在各种沉重的压力聚拢之时，他们绝望了，打开煤气抱着三岁的女儿自杀了。几日后，一个人登门感觉情况不对，才报了警，发现了这个悲剧。这个人就是他们的最后一个客户。原来他刚刚把拖欠的一笔不小的款汇入他们的账号，想要通知一声时，电话无论如何也联系不上，才亲自登门。这笔款足能够让那对夫妻东山再起……就差一步，他们没有等到。
人生固有它的磨难和困境，当我们独行于茫茫黑夜，手足无措的时候，都会不同程度地产生绝望情绪，只有凭着坚强意志抓住希望后，回首才发现，一切其实都没什么大不了的。何况，大多数时候光明距我们仅差一步，只需——再坚持一下。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
再坚持一下作文 再坚持一下作文600字记叙文文案：
再坚持一下_600字
人们都说“世界上没有打不败的对手，也没有十全十美的人，每个人，都有自己成功的时候，失败的时候，但是在关键时刻，在我们筋疲力尽时，只要不放弃拼搏，再坚持一下，也许不过几秒钟，胜利就会来到我们身边。
记得在2019年奥运会女子接力赛中，参赛队员是中国，韩国，日本，美国，澳大利亚，法国，各派了4名选手参加接力赛，但是接力赛，最主要的是——队员的默契，团队的组织，坚持的毅力……到了最后一轮，是1000米长跑，有许多选手都已经筋疲力尽了，放弃了，但是我们的中国选手没有放弃，因为他心里一直在想，我在这个时刻要是放弃了，我们所有的队员们多少年的努力，多少年的艰辛，都没有了。她在心里反复在给自己喊加油，加油，你一定会行的，你是最棒的，就是在这样的心里支柱中，坚持到了终点，最后取得了金牌。
比完赛后：记者采访这名伟大的选手，问：请问，你高兴吗？但是我们的中国选手已经筋疲力尽了，连说一句话的力气恐怕也也没有了，但是他却说了这么一句话，感动了记者，也浸湿了所有中国人的眼眶：“在很多时候，我们已经筋疲力尽的时候，千万不要放弃拼搏，只要再坚持一下，也许不过几秒钟，胜利就会来到我的身边，与其说我们是在比气力，倒不如说我们是在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会儿，如果在这个时刻在精神上压倒对方，就有胜出的可能，所以我不认为这次我很高兴，因为尽管我取得了冠军，这也只是一个名次，真正的喜悦，不是拿到了世界冠军，而是我选择了坚持，我才不会在最后的时刻的放弃而追悔莫及。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。如果你比别人多坚持一会儿，哪怕是再多坚持1秒，也会让你尝到喜悦的滋味，至少在最后我们才不会后悔。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
再坚持一下作文 再坚持一下作文600字记叙文文案：
我们常常为别人的成功喝彩，其实，人更需要给自己喝彩。
上小学六年级时，学校要举办首届艺术节，我有幸被选中去参加舞蹈排练。当班主任把这一喜讯告诉我时，我激动得都差点“晕”了。像杨丽萍跳《雀之灵》一样，在镁光灯下翩翩起舞，享受着掌声和鲜花带来的喜悦，是我梦幻般的人生追求。然而，事情并非想象的那样简单。
第一次排练内容是压腿。刚开始还觉得挺新鲜的，随着动作力度、幅度的加大，我渐渐有点吃不消了，特别第二天起床时，腰不能弯，腿不能站，太苦了。我的热情慢慢有些消退，但一想到杨丽萍那柔美婀娜的舞姿，自己又平添了许多勇气。下午，我拖着肿胀的双腿刚迈进练功房，只见教练李老师满脸怒容，气咻咻地站在大壁镜前，她扫了一眼墙上的钟表，又瞅了我一眼：“怎么时间观念这么差？刚开始就拖里拖拉，这是一个整体，缺一人怎么练？听清楚了，明天再迟到，就视为自动放弃！”因为要收发作业，排练来迟了才几分钟，我感觉特委屈。听人说，李老师严厉得近乎冷酷，很多跟她学舞蹈的同学都被弄哭过，没想到一向为其他老师宠爱有加的我，也领教了她的厉害。
伴奏乐终于又响起。“一二三四……王霞，屁股扭起来，头甩起来……”因为总想着挨剋的事，我好几次没有跟上节拍，“停！”音乐戛然而止，“王霞，来，跟我做！一二三四，二二三四……”由于是单练，我的心情更加紧张，做动作总是顾上了腿，就顾不上手，滑稽的招式引来阵阵窃笑。“算了，你乐感太差了，胳膊腿咋跟木头棍子似的，今天就练到这里，大伙休息吧。”李老师拢了拢刘海，扫了我一眼，摇摇头走了。那一刻，我非常沮丧，难道自己不是练舞蹈的材料吗？也罢，知难而退吧，别再给自己找别扭了，但转念一想，不成啊，真放弃了，班主任怎么看我，同学们怎么看我，自己可承载着全班的希冀啊！别人行，我为什么不行？
第二天，我去得最早，但李老师依旧对我横挑鼻子竖挑眼，虽然节奏合上了，却总把点头做成摇头。“随我来一下。”我忐忑不安地跟着她走进办公室。“王霞啊，你很聪明，也很努力，但练舞蹈毕竟和学文化课不是一回事，你动作协调性太差了。艺术节快到了，我们这个节目可是学校的压轴戏
啊，我认为，你还是应该把主要精力放在学习上，你看……”我最担心的事发生了。我就像挨了一计闷棍，半晌才反应过来，“李老师，求求你，留下我吧，我一定会练好的，一定不会给你丢脸……”当时不知是哪来的勇气，我竟然激动得抓住了李老师的胳膊。“这……真拿你没办法，先练着吧。”她有些为难地说。
为了不被拿下，我豁出去了。回到家，我饭都顾不上吃，在壁镜前反复研习。一遍，两遍，几十遍，直至自己满意为止，加上读艺校的姐姐的精心指导，我的舞蹈动作日趋流畅和谐。在最后一次排练选拔中，我终于以近乎完美的表现打动了李老师——我“保级”成功了，而且还是领舞！
艺术节如期而至。
掌声过后，我们粉墨登场。台下人头攒动，当我的眼睛扫向观众席时，我们班全体同学都站了起来，并朝我打出“V”形手势。我的眼睛有些湿润了。这时，音乐缓缓响起，我和伙伴们一会儿摆胯，一会儿点头，大家完全融入到音乐中去了。台下，一片沉寂。一曲终了，观众席响起了经久不息的掌声。退场时，李老师一一拥抱了我们，我第一次看见她笑了，而我却哭了……
阳光总在风雨后。那件事让我觉得，人在成长过程中，有时更需要为自己喝彩，为勇气，为执著，为不懈的坚持或者为了更多的内容。
再坚持一下作文 再坚持一下作文600字记叙文文案：
不知道再这样的心态下，你是否还能够保证自己，依旧能够保持着自己的心情，一如既往。
但是我知道的，在这样的过程中，你从来都不在意那么莫名其妙的东西，如果他们从来都不停留，如果我们依旧在这里自以为是，也许能够改变的东西会更多，可是我却从来都没有办法看得清楚，对于你的意义，又有着什么样的差别。
然而当我们真的开始学会珍惜，说不定现在你所拥有的那些东西，都是可以轻而易举放弃的。
而且对于我们自己来说，这些从来都不是让我们吃惊的最主要原因，而是再这样的风景之下，他们做出的所有判断，对于我们自己的爱情故事，也从来就没有真的完全让人敬佩的理由。
我想，从现在开始，重新认识你。
因为一直以来，其实我们都是陌生人。那个时候，我们青春年少，我却写了很多的文章，那个时候，我们的内心还没有那么浮躁，我们都喜欢一起探讨那些感兴趣的东西。
只是，如果不经历这些的话，你永远都不能得到成长。
然而，在那些过程中，就算是他们真的不在意，又能怎样呢。还是说在原来的地方，你根本就没有什么理由，继续坚持下去吗。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《再坚持一下》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《再坚持一下》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《再坚持一下》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《再坚持一下》