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研究光作文 研究光刻机需要什么专业文案：
光是我们日常生活中最常见的。白天有和煦的太阳光，晚上有皎洁的月光；还上有明亮的灯塔指引航向的光，野外有耀眼的给人们欢乐的篝火。人们的生活离不开光，也许大家都觉得对它已经熟悉的不能在熟悉了，可是只要仔细的一琢磨它，我们对它还是很陌生的。
以前我看故事，常会见到一些这样的成语：一叶障目不见泰山，立竿见影等等。那时候我常常会问妈妈，叶子这么小为什么就能遮住那么大的泰山呢，真是百思不得其解啊；竿子立在太阳地里，地上就会有它的影子，这都是为什么啊，他们有什么奥秘吗？当时只记得妈妈告诉我，这都是我们常见的光线呀，是光线给了我们这些奥妙的现象。后来大了些，渐渐懂得，这正是光最为众所周知的原理：光沿着直线传播。正因为光线沿直线传播，所以射入眼中的光线可以反过来考虑，就是从眼中射出的光线。将眼睛看做一个点，从眼中发出的光线形成一个圆锥体。而圆锥体的顶点就是眼球。那么既然是圆锥体，离眼球越近就越细。再细想一下如果做垂直于圆锥体轴线的平面来截圆锥体，则距离顶点越近，这个截面的面积就越小。就比如当人看天的时候，天空处在无限远处，也就是那个光线圆锥体的底面。并且眼睛在看天的时候，天空应该充满了视野。那么既然充满视野，也就是说对圆锥体做任何一个垂直于轴线的截面，这个截面都会被天空充满。那么就是说，天空在视野中的面积，就是视野圆锥体的各个截面各自的面积。于是就得出，天空的有效面积，在距离眼球越近的时候，就会变得越小。而立竿见影也是如此，正是因为光是直线的传播。后来我还做过一个有趣的小实验来验证光的这个特性：我讲三块硬纸板直立在桌面，在等高处各钻一小孔，这可以用一条线段穿过三个孔来使他们在一直线上，然后打上手电筒，使手电筒的光沿这条直线射入，通过三个孔照射在后方的墙上，而当我移动三块硬纸板中的任一块时，光都会被纸板挡住，从而无法照射到墙上了，这样就可以证明光直线传播了。
除此之后，光还会反射。这从我们每天照的镜子里就可以知道。一面平面镜，镜子里会出现一模一样的自己。我们常说的水中捞月一场空就是一样的原理。有月亮的夜晚我们在天上看见一个月亮吗，在水中也能看见一个“月亮”。其实水中的“月亮”就像是镜子中的自己，因为平静的水面就像镜子一样，照出来的都是虚有的像，所有水中捞月肯定是捞不到的，都是徒劳的了。
还有一个很有趣的光的特性就是凹凸透镜了。一滴水可见太阳，一件事可见精神。这一滴水就有着很大的奥妙。小小的水滴其实是个凸透镜，可以放大，透过一滴水可以有太阳的像，就形容的是小中见大。说到凸透镜我们日常中最常见的要数放大镜了，很小的时候我就试过用放大镜来取火，虽然那时我并懂这是为什么，但我知道它会让太阳光聚焦在一个点上，使那个点的温度非常高从而点燃火柴和纸张取火。
水中叉鱼，有经验的渔夫们都会把叉子往看见的鱼的下方叉这样就可以抓到鱼了。这常见的水边生活里又隐藏着光的又一个特性，那就是光的折射。就比方说，小时候我常把筷子插在水杯里，我看见筷子好像折断了，我会和妈妈说，妈妈好奇怪呀，筷子放到水杯里我没有碰它就折断了呢。关于折射还有一个我们经常说的成语，那就是海市蜃楼了。射向远处里面的太阳光，被反射到了空气中，然而空气的密度是不均匀的，从而发生了折射。现实中，看到的都是远处的景物所形成的虚有的像。
其实光的奥秘还有很多很多，它遍布在我们生活的各个角落里，“池水映明月，潭清疑水浅”、“坐井观天，所见甚少”、“猪八戒照镜子，里外不是人”、“一石击破水中天”、“瞎子点灯白费蜡”、“举杯邀明月，对饮成三人”等等处处都藏着光不同的每一面，它带给我们奇妙的现象。我们掌握并运用了我们熟悉它的一面，更要研究利用它陌生的一面，这样我们的科技会更加的进步，生活更加的便捷。
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当天空划过一道曙光，当它明亮的照燿在脸庞，那金黄的光綫在眼前恍惚而明亮。彷佛，我看到了17岁的阳光，它正闪燿着光芒，承载着我金色的梦想。
我痴迷的爱着金色，或许是因为光的颜色，才让我为它如此痴狂。
孩童时，只是单纯的把光看作是很平凡的文字，也许正是因为它千篇一律的被人埋填在名字，才会让我感觉不到新鲜，遮掩了它本身散发着的光点。长大后，开始懂得了人情世故，于是对光的理解也有了或深的思考，光并非单纯的只是一个文字，它散发着的是一种魅力，一片希望，一股奋进的力量。忽然间，心已被光所征服，痴迷于它的色彩，爱上了它的平淡无奇，光鲜亮丽。这一刻，似乎也明白了天下父母为何把光定格在名字里，正是把这片希望和光芒，寄托在孩子们的生命里，永远发亮。
于是，我想起了王栎鑫的《光》它所畱给我的震撼和温煖。那个放肆充满自信的孩子，那个微笑的向日葵大男孩，那个心思缜密的绅士，那个感动我们的“明日之鑫，金色王子”他在梦想的召唤下，歌声不会停止：
“我要唱到远方，唱到触动心坎，唱到宇宙浩瀚，唱到地覆山翻。”
他，在金色璀璨的年华里，勇敢的追逐那一道光。
在属于我们青春的日子里，在一半忧伤，一半明媚的时光中，我们的心情或喜或悲，容易受伤，容易迷茫。不管心中沉淀着的忧伤，睁开双眼，努力地仰起头，天空一片湛蓝，在鲜活地阳光下，我地眼中不再有泪滴，灿烂的火光照亮心底地忧伤，一路上，继续寻找重现地万丈光芒，我头顶着着光，肩负着光，聆听着《光》在心中的那一束光中坚强成长！
那一束光，那瞬间，给我力量，让我去闯。
面对希望，顺着光“是信念创造希望，是愿望绽放辉煌。”
我顺着光，却看见“是倔强闪烁泪光，是梦想让生命发光。”
希望，在我们的心中永远散发着温煖充满梦想的燿眼光芒，坚持最初的梦想，相信，明天的我们一定会万丈光芒。
仰头，看天，强烈的阳光，让我有些目眩，闪烁的光綫里，我看到了17甘甜的微笑。于是，嘴角上扬，细看将来，未来的笑靥如夏花绚烂。
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光明+阴影=美丽_高三作文
光明+阴影=美丽光明在左，阴影在右。光明和阴影总是时刻伴随着我们。
只有有光明，就会有阴影。在光学上，当光线照射到物体上的时候，物体就会投下阴影。这就是科学，是不争的事实。其实，人的美丽也是这样，是由光明和阴影两个方面构成的。正是因为光明和阴影的自然搭配，才使世界变得美妙和谐。
我们人生的光明就是优越对待外在条件和内在心情，优越就是不利的外在条件和内在心情。
没有光明的阴影和没有阴影的光明都是不存在的。人生就是光明和阴影既相互矛盾，有相互依存的过程。
合理利用好外在的客观条件，调整好自己的心态，才能够成就美好人生。外在物质条件的“优越'',家长老师的”厚爱”等有助于我们的成长，但是如果过度，就会给我们的心理压力造成强大的压力，使我们的人生失调，不利于成长。相反，不利的外在条件在一定程度上可以磨练我们的意志，督促我们成长。同时，我们还要做到，心情光明时不骄傲，心情阴影时不气馁。
外在的客观条件需要我们有选择地合理利用，而不是全盘地被动接受；内在的心情需要我们自主调整，而不是消极等待或怨天尤人。正是这一不断取舍与调整的过程中，我们的人生才变得多姿多彩。这就是人生的辩证法。
光明和阴影的组合需要我们精心搭。当夏日的强烈阳光照射到我们的时候，我们会本能地寻找阴凉。物质丰厚，关爱有加的外部条件不就是我们青少年的炎炎夏日吗？这时，我们多需要经历的挫折，失败的痛苦，环境的恶劣，物质的缺乏的阴凉啊1
有时候，我们会处于人生的黑夜，借着微弱的月亮，星星，路灯带来的光明前行，这号我们依稀看到光明和阴影如影随形，哪怕是在我们的人生上“落下参差的斑驳黑影”，也是美妙无穷的。
也许，一切光明会骤然消失，不要怕，这时黎明前的黑暗。您想，这不正意味着黎明的到来？
阴影就是黑炭，蕴含着无穷的能量，阴影就是发电机，就是照明器，他会给我们暂时阴冷的人生带来的温暖和光明。
光的明暗在随时变化，要想描绘出绚丽的画卷，就需要我们及时调整自己的画笔:当光线过于明亮时，就巧妙地躲进我们的阴凉，当乌云压顶是，就高喊“让暴风雨来的更猛烈些吧”，勇敢地冲出黑暗，迎接光明！
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结语：《研究光》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《研究光》供大家参考，我们一起来看看《研究光》作文应该怎么写吧！