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西红柿的自述完美版作文 西红柿的自述阅读理解答案文案：
西红柿的自述作文600字
大家好，我全身红彤彤的，我的体型是扁圆形的，我又叫番茄。请大家猜猜我是谁？没错，我就是那个经常被人们做成家常菜的西红柿。
我们番茄家族分布的区域十分广泛。我们原产于南美洲的安第斯山地带，现在全世界都有栽培。我们家族又分为两大种族：普通番茄群和秘鲁番茄群。普通番茄群又包括：普通番茄、细叶番茄、奇士曼尼番茄、小花番茄、奇美留斯凯番茄和多毛番茄。秘鲁番茄群又包括：秘鲁番茄和智利番茄。你说，我们家族是不是非常庞大呢？
我们还含有丰富的营养。据营养学家研究测定：每人每天食用50-100克鲜番茄，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需求，番茄含的“番茄素”，有抑制细菌的作用；含的苹果酸、柠檬酸和糖类，有助于消化的功能；含有果酸，能够降低胆固醇的含量，对高血脂症很有益处；番茄富含维生素A、C、B1、B2以及胡萝卜素和钙、磷、钾、镁、铁、锌、铜和碘等多种元素，还含有蛋白质、糖类、有机酸、纤维素。番茄由于含有丰富的营养，又有多种功用被称为“神奇的菜中之果”。所以，我想劝劝那些不喜欢我们味道的人们：为了您的健康，请尝试接受我们吧。
其实现在喜欢我们的人越来越多了。近年来，我们的果肉被制成各种各样的番茄食品在市场上销售，这就是一个很好的例子。比如说有番茄沙拉、番茄奶昔、番茄果汁、番茄饮料、番茄酸奶、番茄披萨等等食品，都深受人们的喜爱。
好啦，我介绍完自己了。在此，我希望喜欢我们的人能够一直喜欢我们，不喜欢我们的人也可以慢慢地尝试接受我们。
朋友在一家外企工作，同事间竞争非常激烈，她入职三年内见证了无数员工来来去去，而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她，她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经，她却说是跑步。每天早上五点半起床，去健身房跑上8公里，一年四季风雨无阻，绝不给自己找任何借口。她说，不要小瞧这8公里，这三年跑鞋跑坏了两双，失去了睡懒觉的时间，但身体素质越来越好，没有因为生病请假过一次，精神状态一直很棒，耐力也逐渐提高，抗压力越来越强。更重要的是，每天早晨挤地铁的那40分钟，看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情，她就觉得自己赢了，赢在了起跑线上。推开公司的大门，看见一脸疲惫日渐发福的同事们，她觉得自己赢的不是年轻，赢的是坚持。她说，当我自律，人生无敌。听过这样一句话：哪怕对自己有一点小小的克制，人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人，我从自律中得到了太多好处：早上6点半起床、晚上9点半上床的作息，给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动，让我减掉了30斤的体重，守住了20岁的腰围。严格的时间管理，给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变，肌肉和骨骼变得强壮，一份时间有了双份的价值，耐力得到了锻炼，自信心逐渐地提升。我越自律，便越能感受到内心的强大，更想去深挖自己的潜力。这份约束，让生活走入一个良性循环。我踏过的，是不曾虚度的昨天；我去向的，永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人，但你是否知道，他们并非个个天赋异禀，他们在才华之上，更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格，每年年初都会制定个人挑战计划，并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲，不是因为与生俱来的语言天赋，而是他相信坚持的力量，肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀：“聪明人，用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力，30余年间，她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到，自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律，让一个人通过意志力，不断地修正瑕疵，在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前，主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末，虽然给你即刻的挣扎，但在一天结束时想起，内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末，虽然当下是快乐的，但睡前想起，内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天，而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间，我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受；一类面向未来，在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载，为什么我们不选择容易一点的生活方式，而要如此苛刻地对待自己呢？因为，这十年让我看到：不自律，终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达：当我自律，人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录，也不完全是一个刺激互动的训练过程，作者接受了建构主义的理念，认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分，作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的，学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断，选择是否接受新的知识，在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战，在冲突中吸纳新的知识，对原有知识结构进行重组，形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点，从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习，也就是原有的知识结构会形成“学习墙”，如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明，只是不断的重复、阐述和强调。作者认为，教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景，扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景，借助多媒体环境创造对知识点的不同体验，引发小朋友间相互的观点冲突，调动小朋友的兴趣，才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的，是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程，学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中，希望达到交流的效果，就必须对受众的背景进行详尽的了解，教学本身是一种交流，作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质，作者用了波动性来解释学习的进程，个人觉得特别形象，有助于读者的理解。这个观点很有现实意义，当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷，快餐式学习非常盛行，任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书，对于记忆来说的确可以有些窍门，但这种记忆不是知识，应付考试什么的可以，用来作为学习是不行的，知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧，学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出，并不能帮学习者思考，也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大，学习墙越坚厚，这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因，因为成年人在经历中不断强化了知识结构，更容易对新的知识进行排斥和挑战，学习的机会成本对于成年人来说也相对较高，在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面，首先就会担心资金安全，不相信冷冰冰的机器会吐钱，如果吐出来的钱不对怎么办，这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。
冲突是学习的起点。只有引发冲突，在冲突中辩论思考，学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC，接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突，在这个过程中我们实现了学习，接受了新的知识，改变了我们原有的对互联网的认识，改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意：学习是一个人的事，学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个，但其实核心论点只有一个：学习是……，也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿：1.什么是学习；2.如何开始学习；3.如何正式滴学习；4.学习不能一个人儿学首先，说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程，或说学习是自我发问，学习是和现实对质，学习是与他人对质，学习是自我表达，学习是论辩，学习是建立网络。所有的这些意思，已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了，学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程，这一个观念是焦尔当反复讲的，是本书的最核心观念。其次，如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的，这种动力焦尔当认为，要是内在的可持续的，要来自于学生主体，当然，切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次，如何学习。.学习的思想前提：焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”，在这过程中常会遇到阻碍，阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙，它是思维的组成部分。2.学习的工具包：形象化、具体化，包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等，还有一个工具包就是建立模型，我不太会最后，学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性，也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构，而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动，这是困难的，我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境，过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去，这是在突破局限，同时也是学习的本质。我的读书反思：上次那位前辈说的读书法确实很好，但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一，每个读书人的读法不一，这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间，现在整理了第二部分后，有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记，可以单从学习理论的角度做笔记，可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了，一种读书笔记法，其实不能涵盖，还是如同璠所说的，如水赋形。我上次其实想的，要把焦尔当说的所有话都会在某类，某某类中。发现他说话乱七八糟归不了，这就是我错了，我不知道我在找什么，我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子，博物馆就是很多很多的答案，你没有问题或者没有主要的兴趣，要么你忘记它，要么在它里面忘记自己。我不要第一种，不要第二种。
西红柿的自述完美版作文 西红柿的自述阅读理解答案文案：
大家好，我叫西红柿。我是一种蔬菜，我出产于西方国家，我的名字因此而来我是人们餐桌上的一道美食，我的外形是圆圆的，我跟柿子可不一样，我是红色的，而它是色的，它与我最大的区别就是蔬菜，而它是水果。我是餐桌上的副食，而它是副食。可别认错了哟！
我的价格不贵，才3块多一斤，我含有大量的维生素C和维生素B，我还含有钙·钾·镁·铁，锌等多种元素。我的作用有：止血·降压·利尿，预防血管老化等多种功效。我还能做成KFC·M里面的番茄酱。对了我还有另外一个名字：番茄。
我还有其它许多的吃法如：西红柿炒蛋·西红柿拌糖·西红柿烧茄子·西红柿鸡蛋面等多种吃法任你挑，我可是被称为“营养王子”吃了我有许多好处，但是不能天天吃，因为这样会导致你的营养不平衡。
如果你觉得从超市里买得不安全，可以是这种一下我们，种的方法自己在网上查哦！还有几种我们的同胞可以介绍一下给你们，如：栽培番茄·樱桃番茄·大叶番茄·梨形番茄·直立番茄，如果你不小心买到了与普通番茄种子不一样得番茄种子的话你千万不要种，因为你可能种出我们的转基因兄弟\"黑色番茄”它是一种美国科学家曾研制的用类似于卷心菜的植物基因注射的的变异品种。现在己经禁止卖这种变异番茄了不过也可能还有一些漏掉的变异番茄没有处理，也有可能是自然形成的新的变异品种见到它一定要丢掉，不然它会危害你的健康。
记住，我是“营养王子”希望你们喜欢我。
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大家好！我是西红柿。又名番茄、洋柿子。我的祖先来自南美洲。我是个既可爱，营养又丰富的小家伙。我形状各异。有的圆圆的像苹果；有的扁圆扁圆的，像柿子；有的下面尖尖的，和桃子一样。我不但形状各异而且色彩明丽。我幼年时期，大地妈妈送我了一身青翠欲滴的夹克。我快成年时穿的是红绿相间的棉袄。当我长大成西红柿的时候，我终于可以穿上妈妈送给我的大红连衣裙。我不但色彩明丽，而且味道也很特殊呢！在我很小的时候，如果有人咬我，他就会感到又苦又涩。我快长大的时候，如果有人吃我，他便觉得嘴里像打了麻醉药一样。当我长大的时候，我变得甜津津中带一丝酸味。妈妈告诉我，这时我就成熟了，会被人们摘下来和鸡蛋一起炒、一起打汤，或是凉拌了。我可以很自豪地告诉;“大家我虽然小，但营养成分却很高！”我含有丰富的胡萝卜素、维生素B和C，尤其是维生素P的含量居蔬菜之冠。我还能生津解渴，清热解毒，降低血压，肾脏病人常吃，有良好的补助治疗作用。另外，我还有抗衰老作用。虽然我营养丰富，但大家还是要注意一些问题：不要因为贪吃而空腹吃我哦！因为这样会引起腹痛。如果把我烹调，请注意时间不要过长，不然，呜呜……会杀死我的营养成分。好了，大家应该了解了我，知道了关于我的常识，大家可以去菜市场或水果摊购买我哦！
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HELLO，我是人见人买，车见车载的西红柿。是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。我身穿一件浅红色的外衣，头上戴着顶绿帽子，你看，美吧！
我的营养非常丰富，大家都抢着买我。我不仅能生吃，还可以和鸡蛋炒着吃等许多做法。我啊，最近听说，营养学家研制我们测定：每个人每天食用50——100克的新鲜西红柿，即可满足人体对几种维生素和矿物质的需要。
我不仅营养丰富，还有多种功能，被称为“神奇的菜中之果”。我所富含的维生素A原，在人体内转化成维生素A，能促进骨骼生长。我的苹果算和柠檬酸等有机酸，还有增加胃液酸度、帮助消化、调整肠胃功能的作用呢！你瞧，我浑身都是宝！听了我的介绍，你们觉得我怎么样？想和我交朋友吗？那就快点来买我吧，等会被卖光了，你就没有了哇！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《西红柿的自述完美版》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《西红柿的自述完美版》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《西红柿的自述完美版》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《西红柿的自述完美版》