下面是文案网小编分享的高考满分作文——传递作文 传递优秀作文文案，以供大家学习参考。
高考满分作文——传递作文 传递优秀作文文案：
【高考真题】
阅读下面的文字，按要求作文。(60分)
万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。
【文题诠释】
广东这四年的作文全部是话题作文。“语言与沟通”“纪念”“雕琢心中的天使”“传递”一脉相承，言简意赅，有话可说，有文可写。除2005年“雕琢心中的天使”寓意较深外，其他的都是直截了当、不含曲意的话题。
“传递”二字，最先给人的印象，是物与物之间实实在在的传递，诸如话语的传递、信息的传递、接力棒的传递、奥运圣火的传递等，此为实写。由实到虚，我们可以联想到政治上、文化上等精神类的传递，诸如古诗文的传递、文化的传承、孝心的传递、爱心的传递、坚韧精神的传递等。从话题的提示中可知，本话题无论实写还是虚写都行，当然更注重的是一种精神上的传递，文章的立意以“虚写”为难能可贵，得分也会高。
上述的内涵是从正面来说的，我们从反面也可以批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。
从家庭、社会、自然诸多个方面，我们可以打开写作的思维。放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。同时，我们可以穿越时光隧道，把目光聚焦到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。如“雷锋精神的传递”“儒道精神的传递”“长征精神的传递”等。无论哪种，都应重点落笔在传递的过程，揭示传递的意义。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递“化作春泥更护花”的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。
传递
广东一考生
不管是手拿铁锄的农民，还是腰缠万贯的成功人士，他们都在人生路上为传递自己的理想而奔波。不管是漂泊异乡的游子，还是终生不回故土的老人，他们都在传递——传递心灵的远游，为的就是让心灵在传递中找到最终的归宿——理想。
传递中，有风有雨。为寻找心中的理想，他们选择了前进。俄国十二月党人革命，一场贵族的革命，他们不顾一切地前进，为的只是在人生路上传递真理，找回那失去的崇高的灵魂。他们以流血的方式在反抗专制的路上不顾一切地前进，为的只是除去专制的阶级。在路上他们经历了无数的苦难，用自己的肌肤触摸岩石的锋利，认识到自己的存在。在路上，他们找到了一座灵魂可攀缘的山峦，脱离了那个只凭自身混同于众多的轻尘随水而逝、随风而舞的毫无意义的人生，在路上，这些贵族找到了自己真正的名字。不经风雨，怎见彩虹。在人生的路上，只有经历苦难后才能认识自己，才能寻找人生的目标，把社会的友好传递到每个角落。
传递中，有种种诱惑，需要坚定。伫立于灯红酒绿的喧闹的城市，你或许会被纸醉金迷的生活所诱惑。这时，你需要坚定，坚定地向前走，谨记前方高山大川才是自己的目的地，停留只会使渴望腾飞的心灵窒息。扬起坚定的风帆，勇于向前，任凭那污流浊水在船下暴涨翻滚，任凭那枯枝败叶在水中沉浮。李白高喊“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，离开黑暗的宫廷踏上寻访名山大川的路途。柳宗元在喧闹的尘世中，在人生路上守住“独钓寒江雪”的高洁情操。他们，传递出一串串生活的坚毅和刚强。
传递中，需要勇气来实现理想。在路上，荆轲看到了士兵抢掠后放火的浓烟，看到了骨瘦如柴的农民在田间挣扎着劳动，看到了寒风吹进贫苦人家，吹到体无完衣的贫苦老人的身上，看到了嬴政所带来的灾难。对于这么一个自小以造福人民为理想的英雄来说，那是一种刺心的痛。于是他从风萧萧的燕国，踏上苍茫茫的秦国险途，走在刺杀秦王的不归路，他从没有过畏惧，因为在他人生路上勇气永远是不灭的火炬。勇气是成功路上的火炬，照亮前方，传递胜利的喜讯。
在人生路上，我们只要传递所有的信念，心灵就会以雄鹰搏击长空的决心去不断地寻找远方的梦。
名师点评
这篇佳作，将“传递”具体地理解为“传递”理想和勇气，并且在文章的开头鲜明地提出了自己的论点：“不管是手拿铁锄的农民，还是腰缠万贯的成功人士，他们都在人生路上为传递自己的理想而奔波。”然后，采用首句提要的行文方式，在每段的首句表明了本段所论述的要点，以抒情和阐述的文笔，把俄国十二月党人传递革命真理的历史和李白、柳宗元的刚强融合为一体，以此为论据，十分恰当地阐述清楚了自己所要论述的核心观点，这样使作者的思路非常清晰地呈现在读者面前，这是许多考场作文制胜的诀窍。
此外，文章语言流畅，多用短句，多用排比句，语言清新灵动，颇具吸引力。
◇点评名师：黄蔼北
【亮点透析】
基础等级
切合题意
“不管是手拿铁锄的农民，还是腰缠万贯的成功人士，他们都在人生路上为传递自己的理想而奔波”，这是开门见山直接点题的文句，它向读者表明其中心和主旨所在。
结构严谨
文章采用“总—分—总”的结构方式，主体部分先分析了“传递中，有风有雨”，然后从“需要坚定”“需要勇气”两个方面作了具体的论述，议论文结构极为严谨。
发展等级
丰富
论据充实
文章先后引用了俄国十二月党人、李白、柳宗元、荆轲等人的事例，有详有略，显示出作者用材的匠心。
有文采
句式灵活
文句有表现力
“用自己的肌肤触摸岩石的锋利”“停留只会使渴望腾飞的心灵窒息”等句子，用词新颖贴切，极富表现力。
现场评分：内容24分+表达24分+发展10分=58分
高考满分作文——传递作文 传递优秀作文文案：
广东
《课堂内外?创新作文》编辑 方东流
广东卷 话题作文《传递》
2007年高考广东作文题目为话题作文：传递
首先要明确一点，这是话题作文。其次，传递的东西既可以是实际物体，也可以是思想、情感、爱、智慧、记忆、友谊、知识等等抽象的东西。同时，在行文的过程当中带出故事，比如传递的是实际物体，谁传递给谁？传递者之间的关系如何？他们之间发生了什么故事？为何要传递？传递能够不断延续下去？但无论是实际物体还是抽象的东西，都必须有故事，有情节，有内容，只有这样，你的情感和思想才有依托物。
辽宁
《课堂内外?创新作文》编辑 方东流
辽宁卷 话题作文：我能
2007辽宁高考作文题：以“我能”为话题写篇作文
“我能”，简简单单的两个字，但它所包含的内容以及它的指向是深远的。应当说，这个题目出得相当有水准，它能让每一个学生都有话可说，同时也能拉开档次。学生一看这个题目，首先会想到广告语，会想到自我鼓励的豪言壮语。我们也经常从电视上面或者其他地方看到一些成功人士说：我能！这一点很多学生都能够想到。但如果深究，我们不妨这样去思考，当你在说“我能”的时候，你准备好了吗？你对自己认识透了吗？你在说“我能”的这个领域中有特别的潜力和专长吗？一旦说出这两个子，你就得为此负责，为自己负责，为之努力，为之奋斗，这些你都想清楚了吗？当然，你也可以从“我不能”这个方面去思考，找出“我能”与“我不能”。
浙江
《课堂内外?创新作文》编辑 彭治旗
浙江卷 《行走在消逝中》
2007年浙江高考作文题：行走在消逝中
阅读下面文字，按要求作文。
还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达…… 读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
点评：2007年浙江高考作文试题是一个关系型的作文题目。“行走”我们可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等涵义，而“消逝”可以理解为“扬弃”、“放下”、“远离”等涵义。二者联系起来看，极富思辩性。人类社会从古到今，无论是思想观念，还是社会革新都会有一个发展与保存、重建与扬弃的矛盾，这些矛盾推动着人类的进步。当然“消逝”有的是成长的需要，有的是历史的选择，有的是自然的更替，还有的是进步的结果。面对这种情况，我们有惆怅、失落和遗憾，也会有欢呼、惊喜和赞美。
破题的关键在于正确理解“行走”和“消逝”的关系，以及“行走”过程中我们对“消逝”的态度。可以联系的材料有改朝换代、观念更新、成长心语等等。2007年浙江高考作文题目开放了考生思维既可以表现自己思维的缜密，也可以联系自己生活谈论感受，命题很好地综合了思维性、生活性等特点。
高考满分作文——传递作文 传递优秀作文文案：
2012年新课标语文高考满分作文
传递爱最朴实的语言
爱是没有时间限制，爱是没有空间约束，爱是同胞最深刻的感动，爱是在龙的脉管中传递，汩汩的血浓于清清的水，让我怎么去感谢生命中的你？
当我只需要一滴水的时候，你却给予了我希望的源泉；我原想珍藏一片红叶，你却给了我整个枫林------船主原仅仅想让漆工给船涂漆而已，结果漆工顺便补了船体的漏洞，挽救了船主孩子们的生命。此时，船主，手捧万金，泪流满面，哽咽诚语：让我如何感谢您，漆工。此刻，漆工，脚踏实地，笑容满面，婉言拒绝：工钱已给，举手之劳，责无旁贷。
仅仅一句“举手之劳”成了传递爱最朴实的语言，用行动将爱再次传递。
风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；漆工举手之劳，留下了感动、价值、鼓舞，润湿了船主的眼眶，滋润了看官的心。轻轻一步，阐释爱心无价；点滴之间，尽站中华美德。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。漆工的举手之劳，却挽救了船主儿子的生命，感动你我他，润心细无声。
周冲，年轻帅气的“黄衣哥”，当他路过天河区东圃怡东苑小区，看到悬空女童时，危急万分，他毫不犹豫的爬上防盗网，解救下了女童，做完好事后，他则默默地消失在公众的视野。后经过媒体和市民的全城搜寻，冒险救人不留名的“黄衣青年”终于现身，用最朴实的话语回答此次善举：“想到小孩子那么危急，就没想到自己的安全，只想着能把孩子救下来再说，只是举手之劳的事情而已”！什么让他举手之劳，是中华美德、是一个龙传人的品质。他的轻轻一步，成就了一个年轻的生命，滋润和震撼了湖北，同时也感动了中国。
骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮；我们从时代的舞台走过，留下了什么？偶然的一次咨询电话，让我真正明白，“举手之劳”一直润心无声。一次因为肺炎拨通了长春新康呼吸专科医院的电话，那边郑主任耐心的解答让我有了后面的疑问，一个没有在其医院消费的患者他们为什么这么耐心解答，郑主任的回答让我默然：我们医院的院长告诉我们，举手之劳的事情就可以减轻患者的痛苦，避免诊疗中走很多弯路，这是我们的准则。一句他们认为很普通的准则，却可以帮助多少人？什么让他们有了这样的“举手之劳”，是悬壶济世之心？是东北人特有的豪迈？这也许就只有“举手之劳”的人才知道吧！
高考满分作文——传递作文 传递优秀作文文案：
作者:1303班廖米娜
那是考试的第二天，也许是因为天气太冷，闹钟已经响了好久我仍不想起床。多
睡了十几分钟，匆忙的吃了几口早餐就走。从家里下来时天下起了小雨，望着阴
沉的天空我迅速戴起帽子，跑向出租车，不小心踩了一滩水，溅的满裤子都是。
搭上出租车，报上学校的名字，终于松了一口气。
窗户白蒙蒙的，看不见车窗外的景色，朦朦胧胧像极了司机没有交点的双眸。直
到下车时的开门声才打破了这车中的宁静，一打开车门冰冷的风像疯了似的一拥
而入，把我瞬间吹醒，雨下得更大了。看着对面闪烁的绿灯变成红色，无奈只能
独自站在一旁等待，雨点打在我的帽子上、衣服上、书包上，像一颗颗子弹，发
出砰砰的声音，心情就像这阴沉的天气。我把冰冷的手放在口袋里，看着人们哈
出的白气。
突然感觉旁边有一股温暖平稳的气息，我往左边一看是一个和我一样穿着校服的
女孩，她手中举着伞对着我微笑，雨点从伞上划过地在我的脚边。红灯变成绿
灯，我轻盈的走过斑马线。虽然不知道那个小女孩的名字，但当他把伞举在我的
上边，我感觉一股暖流从心中流过。也许下一次我也会在另一个虚不相识的人上
边撑起这把伞，这大概就是传递正能量吧！他那扑闪扑闪的大眼睛在我的脑海中
回事不去。
我们应该传递正能量，可以是一声礼貌的的问候、一个温暖的微笑或是一次热情
周到的服务，都有可能给予别人强大的力量。也是有大家都投入传递正能量的队
伍中，有一分热发一分光，才能让我们的班级更好，让我们的学校更好，让我们
的社会更加和谐，让中国更加美丽。
从现在开始，从身边的小事做起，让我们一起来做正能量的传递者。
2
用脚步也能丈量人生作文800字
用脚步也能丈量人生作文800字
作者:刘宥良
无风，地上蒸发的水上升到碧空就停住了，暗暗积蓄着力量，窥伺着大地温暖的
怀抱，它也是怕冷的吧，毕竟，海拔高，气温低。
三千余建宁师生披上雨衣，打着雨伞，在操场的缄默中期望，期望着即将要脚步
丈量的漫漫长途的远方。
刚迈出步子就感觉不对了。
曾经的毅行，虽是行走在烈日之下，阳光夺目，汗出如瀑，却也没有如今的难
熬，要注意脚下，免得鞋子被打湿；要注意头上，免得雨自上而下把衣服淋湿；
要注意前后，免得要没着水的脚拖着鞋狂奔追不上队伍；要注意左右，免得暴雨
迷眼看不清飞来的行车。
地上的水洼被花木遮住，没有雨点让它泛起涟漪，它也自得地和着被雨打湿的落
叶和一地碎花映着阴天下柔美的绿肥红瘦，此般美景，被一群狂奔忽至的少年打
破，溅起的水花己全然不顾，是因为鞋子已经全湿，再如何也无所谓了吗?不是,
那是因为我们有用脚步丈量人生的勇气。
雨愈发大了，气氛却也越发开朗起来。
“小黄、小蓝、小紫，等等我。”“你自己不也是个小黄，吵什么吵。”我讪讪
地笑笑，快步冲上去。“看！河中间有个小绿。”众人随我手指的方向看去，原
来是一渔者，穿一身绿雨衣，持一钓竿，于这浩渺的烟江中，独钓那一江愁绪。
千年前有独钓寒江雪的孤寂老叟，可今日在这如画江山中，有的是毅行少年眼底
的秀美风光，处处春日胜景，层层绿意生机。
既停的大雨中，阳光与青春的活力已悄然洒下。
彤日现，正洒在我们前行的大道上，暖洋洋的，突然就心情开阔了，行走带起的
风中充斥着力量。不再多说，携好友，执班旗，我之所以来守班旗，是因为我喜
欢红旗在风中猎猎做响的声音，喜欢它带来的力度，喜欢举旗眺望后方人群簇拥
紧跟而伴我前行的伙伴们，喜欢回头看同行的父母那充斥着希冀的笑容。再遇见
老师，她笑着对我说：“班旗要高高地举起，快快地向前。”起初，我只是认为
这是老师的鼓励，或是拘泥于形式的玩语，在年级各班旗的影中，我伺机赶超。
然而，时机并不是等出来的，需要机智、勇气与魄力。
忆起去年此时与今年两场毅行，一场是风雨无畏，一场是和风暖阳，看似终点己
到，却不知，自认为的辛苦还是一片阳光明媚的顺途，但无论阳光，风雨，我都
会用自己最坚实的脚步去丈量。
3
有意义的一节课作文500字
有意义的一节课作文500字
作者:凌伟钊
今天上午的第四节是心理课，上课铃声响起，拥有众多小粉丝的刘老师闪亮登
场，同学们立马站起来鼓掌迎接。
首先是一个“大西瓜小西瓜”的热身活动，孩子们在刘老师灿烂笑容的感染中，
一扫整个上午的疲惫，全部情绪高涨地投入到课堂中。
随后一个“沙鼠的故事”将同学们引入到思考中....原来有一种情绪叫焦虑，严重
的甚至可以让沙鼠焦虑不安而恐惧致死。真是吓死宝宝了！
接下来就进入了今天探讨的主题——生地会考迫在眉睫，如何正确调解自己所产
生的焦虑情绪，如何疏导遇到的焦虑情绪问题……这些的确使我们感到困扰，究
竟怎么办呢？老师列举出一系列在学习生活中可能遇到的问题，同学们根据自己
的状况来选择ABCD，并进行评分。使我们了解自己的焦虑情绪处在一个怎样的
等级，再根据自己的状况寻求解决问题的方法，希望在考场上能够临危不惧。
最后是一个挑战自己的游戏-----你觉得自己一分钟可以鼓掌多少次？50？100？
200？300？？？刘老师计时结束的时候，我们猛然发现，原来只要自己付出全
部努力地去完成一件看似不可能的事情，得到的成果完全会超乎自己的想象，优
秀到连自己都觉得不可思议！
非常有意义且非常实用的一节课！感谢刘老师的辛勤付出，如一场及时雨般出
现，为同学们排忧解难，使我们能轻松应对生地会考和期末考试！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《高考满分作文——传递》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《高考满分作文——传递》作文，仅供参考，大家一起来看看《高考满分作文——传递》吧