下面是文案网小编分享的一文通吃百题 考场作文的“作题”对策作文 文案，以供大家学习参考。
一文通吃百题 考场作文的“作题”对策作文 文案：
勇敢奔跑，勇敢超越
有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。
苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
——题记
许多事情的结局往往不像开始所见的那样，因为勇敢奔跑，勇敢超越的人总能打破现有的窘态，将未来与现实拉出一道鸿沟来。
他没考上大学，可他既不会怨天尤人，也不因自惭形秽而自暴自弃。他在咀嚼苦涩之后，静下心来认认真真地想：既然“ABC”“XYZ”不青睐我，我何必苦苦地追求它们；既然通向大学之路已红灯高悬，我为什么还要违规硬闯？榜上无名，脚下有路，条条大道通罗马。著名作家柳青说“有志气的青年人，可以通过不同的步履，踏出自己壮丽的人生”，我选准合适的位置，走自己的路！
他不再补习，真诚地与老师、同学和校园道一声珍重，然后走进自己特有的“大学生活”。不复读，并不意味着学习的结束。他想，鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”何况年少幼稚、知识匮乏的我？学习是一生的内容，求知是人类的本性。但他不会再疲于应付那八九科的功课，只选择一两门自己感兴趣的学科深入钻研。从实用入手，以功利为目的，从基础学起，干中学、学中干，边学边用、学用结合。务必以自强的精神和力量帮助爸爸，使其过于劳累的腰身能挺直一些；一定用自立的骄傲和自豪安慰妈妈，让她少生几根白发、多添几副笑容。
有了明确的目标，就为目标的实现努力奋斗。不随千军万马冲锋过桥，却要自己闯世界、走另路，这路必然充满艰辛，无疑是将自己置身于逆境的位置之上了。然而，他坚信：出色的工作往往是在逆境中做出的，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。只有“破釜沉舟”了，“百二秦关”才能“终属楚”。只要位置合适，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。于是经过两年努力，他这滴水，映出了那轮自有的太阳；他这只小鸟，唱响一曲自有的音符；他这块金子，发出了自有的光泽！他成功了，成为方圆百里的名人，在他的带领下，小村成了全县科学种植的示范村。
当人们问起他这一路跑来有何深刻体验时，他自豪地说：“我不是鲤鱼，成不了‘龙’，所以没能跃过龙门，登上大学殿堂，但我是匹马，是头牛，我还可以奔驰在属于自己的原野上。我坚信勇于奔跑的人不会永远落在最后。事实证明，我成功了！”
对策解密——找话题外延，套材料内涵
一个话题，尤其是比喻性话题，往往具有多层外延，比如“奔跑”，它可以是刘翔100米短跑，也可以是人生不停的奋斗过程。材料就可以套用第二种解释。这就叫做“找话题外延，套材料内涵”。
此法的关键步骤是“抓住两者共同的部分，用语言点亮主旨”。话题与材料的共同部分就是“人生的奔跑，奔跑的人生”。何况材料还特意留出一个“奔”字待用呢？见最后一段“他自豪地说‘我不是鲤鱼，成不了‘龙’，所以没能跃过龙门，登上大学殿堂，但我是匹马，是头牛，我还可以奔驰在属于自己的原野上。’”抓住“奔”字，紧咬不放，立刻承接一句“我坚信勇于奔跑的人不会永远落到最后”。这样，主题和文章就咬合上了。
变题思考
请根据以下话题，写一段话使材料的内涵与话题的外延承接上。
例：有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
一文通吃百题 考场作文的“作题”对策作文 文案：
一、紧扣话题，调动积累
选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。
例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。
《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；
《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文；
《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文；
《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写成议论文。
又如：
树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。
如果我们想写记叙文，标题宜为《树下》《记一次特别的植树活动》《我家的小桃树》；
如果我们想写成抒情性的散文，可拟题《松树赞》《我爱那片小桃林》；
如果要写成议论文，就要这样拟题：《给我一片绿阴》《植树，为了子孙后代》《小议“前人栽树，后人乘凉”》《真的是“无用之材”吗》
二、善补题，以小见大
在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。
例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于800字的作文。
感受激情，《多味的语文课》；
发挥想象，《虚构的语文课》；
片断组合，《语文课剪影》；
联系实际，《语文课之我见》等。
又如：
手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我
们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女
性美的象征。请以“手”为话题为文。
我们可这样拟题：
《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》。
这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。
三、妙修辞，匠心独运
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。
例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于800字的作文。
一般拟题：《谈音乐》《音乐与人生》《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》
运用修辞：
①《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》
比喻新颖，过目难忘
②《一个没有乐队的指挥》《一个没有指挥的乐队》
对比鲜明，各显其妙
③《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小提琴的爱情变奏曲》
巧用借代，别出心裁
④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》
采用设问，耳目一新四、巧点化，妙趣横生
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。例如：
①以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》
②以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》，“世界变得好美丽”
③以“同学”为话题，可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》
④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题
⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。
用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。
五、新视角，别开生面
拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：
①违反常情式拟题
《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》
②借用数字式拟题
《1234567i》，抒写音乐情怀；
《7+1＞8》，论述学习与休息的关系。
③展开想象式拟题
《8与发》《雷锋“出国”了》
《电脑与人脑的世纪之辩》
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。
课堂思考与训练
观看下面“春夏秋冬”动画片，充分发挥自己的想象能力和语言组织能力，打算写一篇作文。先看看如何拟定一个漂亮的题目？（只要与其中一个画面有关就行）
参考文题：
春天的故事（声音、脚步……）（记叙文）
把绿色还给大地（议论文或散文）
小荷才露尖尖角（议论文）
在烈日和暴雨下（记叙文）
落叶遐想（散文）
化作泥土更护花（议论文或抒情散文）
梅花香自苦寒来（议论文或抒情散文）
瑞雪兆丰年（说明文）
题目是文章的眼睛，给你的文章一双秀美的眼睛！
一文通吃百题 考场作文的“作题”对策作文 文案：
题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。
议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。如《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆，创新的杀手》、《坚强--我不朽的信念》等文题，均是鲜明、夺人眼目的好题目。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性，则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路，让别人去说吧”，拟题为《学会在别人的唾沫中游泳》，别致中显出几分幽默，令人产生一睹为快之感。
一文通吃百题 考场作文的“作题”对策作文 文案：
第一招：转向生活，联想回忆
面对作文题目，考生如果思维闭塞，感到无从下笔，这时最好的办法是抛开一切杂念，静下心来，认真读题，然后将目光转向生活，展开联想，回忆自己生活中与作文题目相似或相反的各种情况，这样就会有许多事例呈现在脑海中，在事与事的碰撞中，灵感就有可能出现。
请看2018年高考全国卷Ⅱ作文题：
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
某考生见到题目，一时毫无主意。
他静下心，再次浏览题目，研读材料，发现材料的核心是统计学家沃德力排众议。他努力回忆近期生活，想到考前同学们谈论如何填报志愿的情况，大家纷纷选择金融、外语、计算机这些热门的专业，很少选择那些冷门专业。他发现这种追寻热门、盲目跟风的倾向，正是缺少沃德这种心中有主见、力排众议的精神的表现。他继续联想到青年人的穿戴举止，发现少男少女们头顶五颜六色的头发，身着哈韩哈日的服装，听着最流行的歌曲，满大街走动，其实也是一种跟风现象。跟风有什么不好呢?他发现，生活瞬息万变，风潮改变得太快，新买了一件时髦的服装，可谁都不能预测它能流行多久。同时，你看中名牌服饰大方掏钱时，你吃完山珍海味慷慨付款时，你享受奢侈生活而前去结账时，你便成了一个为别人赚钱的机器，消耗的是你的金钱，鼓起的是别人的钱包。有了这些回顾、联想和思考之后，他不再感到无从下笔，而是感到要写的内容很多，现在的问题是如何精准地提炼中心，安排层次分明、层层深入的结构以及组织语言。
第二招：灵活变通
他处切入一道作文题目，如果在题面上一时找不到构思的突破口，不妨从题目中寻找变异点，通过转换视角、化大为小等手段，将原话题转化为另一个话题。这样，文题就能与自己的生活产生联系，从而激发灵感，迅速打开写作思路。
请看2018年高考上海卷作文题：
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。
某考生面对试卷，死死盯着“被需要”，就是想不到要写什么。他忽然想到一篇叫《荔枝蜜》的文章，那篇文章借蜜蜂歌颂奉献精神，表达了“要求的很少，给予的很多”的主题。“被需要”不就是奉献他人吗?不就是“予人玫瑰手有余香”吗?于是该考生将考题当作“幸福”话题来写，写了一篇题为《老爸的幸福》的记叙文，通过家庭忙碌和劝架等几个镜头，刻画了勤快而又乐于助人的老爸形象。文章最后这样写道：
“就是这样一个老爸，一个上得了厅堂换灯泡，下得了厨房掏下水道的老爸，一个爱管闲事却幸福感十足的老爸。我曾经专门研究过，老爸为什么敢于牺牲、乐于奉献，是要学雷锋?是想入党提干?是率先垂范，要为我们做个好榜样?好像全不是，最后我在马斯洛的需求层次理论里找到了答案：人的需求是有层次的，满足他人的需要，这是高层次的自我需求，而只有自觉追求高层次的需求，才是一个脱离低级趣味的人。”
还有一位考生，干脆将“被需要”当作“被讨厌”的话题来写，写了一个游手好闲、不务正业的青年，文章最后这样劝慰这个青年：“我说老兄啊，你那么潇洒，为什么偏偏在乎别人说你什么呢?是不是你心里也有一种被人需要的需求，当这种需求得不到满足，你便觉得自己成了多余人呢?是的，多余人是没有幸福可言的，什么时候也能成为被人们需要的人物，你就有了幸福的归属。”转换话题是拓展思维、打开思路的重要方法，不过要注意扣合原话题，否则会有偏题之嫌。上述两位考生是聪明的，他们在按照转换后的话题进行写作的时候，最后都没有忘记扣题。前一篇通过探讨老爸的精神之源，借助需求层次理论的精当议论，巧妙扣合“被需要”的主题。后一篇通过心理透视，借助劝慰的话语“什么时候也能成为被人们需要的人物，你就有了幸福的归属”，也将文旨落到了“被需要”上。
第三招：认亲拜祖，化生为熟
有一些作文题，常常是同一母题下的子题，它们虽然内涵并不完全相同，但也有相通之处，或者交叉之处。对于陌生的作文题，如果能在熟悉的文题中找到与其较为相似的题目，进行比较，存其异，用其同，“生题”就会变成“熟题”。请看２０１８年高考江苏卷作文题：花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因莫不如此。语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
这道题写什么?某考生面对题目，一时无从下笔。这时，他想起曾经写过的一篇关于《中国诗词大会》的材料作文：“一直以来，各大电视台的综艺节目内容多是劲歌热舞、耍宝搞笑、游戏闯关之类的，但是这两年有这么几档综艺节目亮相荧屏，获得了观众的高度认可和喜爱。比如央视的《中国诗词大会》”该考生抓住“诗词”一词，以清朝才女顾太清为对象，以“本为瑶台种，不作可怜红”为主题，写了一篇散文，歌颂顾太清在诗词里表现出来的“亦山亦水”的性格。他觉得这里的“诗词”和考题里的“语言”是相通的，于是他便将这次作文的题目定为《本为瑶台种，词语造英雄——亦山亦水顾太清》。
文章开头这样写道：“分明女流辈，却又男儿身，多少男儿没有男儿气，你却用诗词打造了铁骨铮铮的男子汉形象!诗词，是你特别擅长的语言，你用它塑造了清朝第一才女的形象，让多少男人汗颜!”
文章主体部分引用人物自身的诗词，结合人物的身世进行解读，表达自己对诗词和人物的理解，也传达自己对人生和社会的看法。文章最后是这样结尾的：“诗词，是你特别擅长的语言，你用它塑造了山一样坚韧、水一样随缘的你，你是女性的独特，你是女性的骄傲。有道是，自古红颜多薄命;我说，本为瑶台种，不作可怜红。顾太清，你是女性的一面旗帜，让多少男人汗颜!”作者正是发现了“诗词”和“语言”的亲缘关系，将诗词作为一种特殊的语言，才借鉴邻近的主题，迅速立意，打通思路，高质量地完成了考场作文。第四招：改编旧作，成就新篇有的作文题会与考生以前写过的主题有共通之处，考生完全可以在旧作的基础上进行调整，使之成为符合考场试题的新作。
请看2018年高考天津卷作文题：
生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰;器能助人成事，有利器方成匠心之作;有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度;有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想。
看到这一题目，某考生立即想到自己写过的人物评论《女中贤君子，巾帼伟丈夫》。文章开头这样写道：“最近，媒体盛传爱心支架撑起植物人的故事。一场车祸让丈夫成了植物人，一副支架让植物人‘站立’起来，普通村妇徐早英守护植物人丈夫的事迹让无数人感叹唏嘘。我以为故事的主人公乃是女中贤君子，巾帼伟丈夫。”文章主体部分从忠于爱情、坚忍顽强和常怀梦想三个方面展开阐述，评议主人公的精神世界。考生觉得“伟丈夫”与“国之重器”有相通之处，便对原文进行改作，成就了一篇新文。
首先改题目，原来的题目是《女中贤君子，巾帼伟丈夫》，考生将其改为《家有雄风，国有重器》。
接着改开头。考生保留原文的开头和主体部分，在开头前增加了两个段落：
有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想
我寻找国之重器，目光跳过多少伟丈夫，最后落在了一个弱女子的身上。最后修改结尾。原文的结尾是这样的：“曾国藩说过：‘凡国之强，必须多得贤臣工；家之强，必须多出贤子弟。’女流之辈徐早英正是这样的贤者。家有如此贤者家也固，国多如此贤者国也昌。”作者保留原文，在段首增加了8个字：家有雄风，国有重器。
如此一改，考生很快便完成了一篇立意深刻、高屋建瓴的高质量的考场作文。要不是改造旧作，完全靠考场临时发挥，考生在几十分钟内恐怕写不出这样优秀的文章。我们反对套作，反对抄袭，但是修改、重组自己的文章，用自家的菜，制作精美的肴，不在套作和抄袭之列。
结语：《一文通吃百题 考场作文的“作题”对策》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《一文通吃百题 考场作文的“作题”对策》供大家参考，我们一起来看看《一文通吃百题 考场作文的“作题”对策》作文应该怎么写吧！