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2003湖北省《哥，是捡来的吗？》作文 哥是捡来的吗阅读答案文案：
湖北省高考满分作文：《哥是捡来的吗？》
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哥黝黑的皮肤粗壮的胳膊像一头健壮的牛哥粗声粗气蓬乱的头发像一匹任劳任怨的马哥沉默寡言起早摸黑像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中的劳力。
风轻轻地划过身边传来哥喘气的声音麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水在阳光下像一颗珍珠飞起又沉入无边的麦浪。
哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。哎！想起娘想起我一问她哥是不是娘捡来的她就偷偷抹泪的样子想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子想起我想哥不是捡的吧！群星无语只有无边的思索融化在无边的黑暗里。
然而终于有一天一辆汽车接走了不是哥而是我
全村都愕然了母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。
哥我想起了哥我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手冲向麦田阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠是泪？还是汗？我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥却再也无力叫出那个沉沉的哥！
哥傻笑着看着我说：回去多陪陪咱娘她为你牺牲了不少。
娘娘为我牺牲了不少是的娘牺牲了自己的亲生儿子为了我这个捡来的娃为了我今天能坐在宽敞的教室里娘把哥变成了家里的一头牲畜。
无数个日子里娘给我端来一碗香喷喷的米饭却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头我对娘说：这不公平！娘只笑笑说：你上学要营养。
原来我现在才明白我和哥的命运是娘一手安排的到底是哥跟娘亲还是我跟娘亲娘为什么要这样做？此刻我方明白原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。
它像一股叮咚的泉水滋养着我的心田像一束温暖的阳光给我前进的力量我多想问问娘我比她的儿子更重要吗？也许不必了因为娘是这样认为的这是娘这个最最善良的人对事物的认知。
2003湖北省《哥，是捡来的吗？》作文 哥是捡来的吗阅读答案文案：
哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。
风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。
哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。哎！想起娘，想起我一问她哥是不是娘捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子，想起……我想哥不是捡的吧！群星无语，只有无边的思索融化在无边的黑暗里。
然而，终于有一天，一辆汽车接走了……不是哥，而是我……
全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。
哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦田，阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠，是泪？还是汗？我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的“哥！”
哥，傻笑着看着我，说：“回去多陪陪咱娘，她为你牺牲了不少。”
娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的亲生儿子，为了我这个捡来的娃，为了我今天能坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。
无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，我对娘说：“这不公平！”娘只笑笑说：“你上学要营养。”
原来，我现在才明白，我和哥的命运是娘一手安排的，到底是哥跟娘亲，还是我跟娘亲，娘为什么要这样做？此刻我方明白，原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。
它像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田，像一束温暖的阳光，给我前进的力量，我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗？也许不必了，因为娘是这样认为的，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。
满分理由发展等级：文章有力地批判了在“亲”“疏”对待方式上的世俗偏见，热情歌颂了像“娘”那样的普通劳动妇女无私的真爱。作者在为文时，设置了很大的悬念，“一辆汽车接走了……不是哥，而是我……”——悬念的解除，大大出人意料而形成强烈的反差，将读者卷进矛盾的漩涡，受到激烈的情感的冲撞——达到这一步，文章的思想性和艺术性都显现出来了。
考生个性特点：在人际关系上有独特的感悟。
文化背景分析：悲欢离合的社会故事的搜集，或有这方面的第一手的材料。
建议：“文似看山不喜平”，写故事，设置悬念必不可少，大起大落的情节跌宕，将会掀起读者感情的波澜，产生美妙的艺术效果。“这是娘这个最最善良的人对事物的认知”一句有蛇足之嫌，删去为好。
2003湖北省《哥，是捡来的吗？》作文 哥是捡来的吗阅读答案文案：
例1、话题“感情的亲疏远近与对事物的认识”《哥，是捡来的吗》
哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛;哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马;哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。
风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。(一开篇作者就用排比和比喻塑造了“哥”的淳朴、耐劳的品格，真实而鲜明，有先声夺人之妙。)
2003湖北省《哥，是捡来的吗？》作文 哥是捡来的吗阅读答案文案：
画一个圆，然后再在周围画上许多射线，这就是太阳，旭旭是学画的。
旭旭每个周末都要到离家很远的老师家去学画。两年来，每周都是如此，爸爸骑一辆自行车把旭旭放在后座上，旭旭的脸就靠在爸爸的后背上，他觉得很温暖。他最幸福的时光往往就是在爸爸每个周末载他到老师家去的那条小路上，记得有一次冬天，天气冷得厉害，爸爸依旧把旭旭放在车后载着旭旭到老师家去。一路上，旭旭冷得发抖，拼命地叫着嚷着喊冷，可爸爸从头到尾没有说一句话。旭旭很奇怪爸爸为什么没有责怪他没有用，也没有安慰他，而是一句话也不说。
旭旭一直都想问爸爸关于这个问题，可是已经没有机会了。因为旭旭的爸爸妈妈离婚了，明天爸爸就要带着小保姆也就是现在的未婚妻离开这个家了。旭旭很难过，一个劲地在画纸上画着太阳，绿太阳，因为妈妈说太阳是绿色的，虽然小云阿姨也就是他的“后妈”说太阳是红色的，但是旭旭讨厌小云阿姨。他认为妈妈说的才是对的。画着画着，抬头看看日历，发现今天是礼拜六，也就是旭旭学画的日子，看来今天是去不了了，旭旭闷闷的想。
不知不觉爸爸走到旭旭身边，对他说：“旭，今天是你学画的日子吧，爸爸送你去吧？”旭旭心里想，哼，难道他想对我做最后一次的感情施舍吗，我才不稀罕呢！但是旭旭又是多么渴望和爸爸再走一次那条小路啊。“施舍就施舍吧，我接受了。”旭旭心里想着也就随爸爸出了门。
路上，月光照着两个人，投射出两个长长的影子，仿佛四个不认识的灵魂。爸爸开口问道：“你恨爸爸吗？”
“……”一阵沉默。
“我知道你恨我，但是……你还记得吗，去年冬天我送你去学画的路上，你冷，闹得厉害，可我一句话也没说。你知道为什么吗？”爸爸问，旭旭猛地一抬头，他当然想知道。
“我当时什么也没有说，我知道你冷，但爸爸也冷，我也是人，也有喜怒哀乐，我不开心的时候向谁说呢？你妈妈，她不会听，她只关心她的麻将，她的穿着……而我，和她根本无法沟通……我现在已经找到了能够和我分担一切的人了，我知道爸爸怎么对不起你，可是……”
第二天早上起来，爸爸已经走了，旭旭看着窗外刚刚升起的太阳，仿佛明白了什么。他走到桌前，把红笔拿了出来，慢慢的把绿太阳改成了红太阳，红太阳，真好看，就象旭旭脸上的笑容。(推荐老师张银华)
点评：文章结尾得好，旭旭将绿太阳改成了红色，富有深意。文中的绿太阳、红太阳各有所指。这一改，就反映出旭旭认知上的巨大变化：旭旭理解了爸爸，接受了“后妈”。旭旭头脑中根深蒂固的“妈妈说的才是对的”，由动摇而至失位，认知上的变化和感情上的变化是融合在一起的。认知的深刻无疑缓解了旭旭感情上的压力，预示旭旭明天的生活更美好！
文章是一篇记叙文，在极为有限的篇幅里，作者能将故事叙述得完整、细腻，显示出扎实的文学语言功底，是篇好文章。(华师一附中高级教师杨国武场外点评)
结语：《2003湖北省《哥，是捡来的吗？》》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《2003湖北省《哥，是捡来的吗？》》供大家参考，我们一起来看看《2003湖北省《哥，是捡来的吗？》》作文应该怎么写吧！