下面是文案网小编分享的我和猫的故事作文 文案,以供大家学习参考。
我和猫的故事作文 文案:
猫的别称猫咪、家猫、野猫,属于猫科动物。分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年。下面是小编给大家分享的我和猫的故事作文,让我们一起来看看吧!
我叔叔家有一只猫,我看见它一身的白毛像雪似的,中间夹着几块墨色细毛,在右耳上也有一点黑,黑白相间,白的显得越白,而黑的越发显得黑。两颗小灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪。嘴张得很大,露出几颗嫩嫩的牙齿,咪咪地叫着,那几根细鱼骨头似的白胡须,傲傲地动着。一条有些黑色斑点的小尾巴拖在地上,悠然自得地摇摆着。
这只猫的性格很古怪。有一天,我一进门,它就像移形幻影般地跳上了电视机的柜台上,我眼都看花了。它还在不停的跳来跳去,不管我怎么样叫住它,它还是沉浸在自己的游戏中。我对叔叔说,“你们家的这只猫真是一只忍者猫啊!”
还有一次,我到叔叔家找它乐乐,可怎么找也找不到。后来才发现它躲在叔叔电脑椅子下面。可能是我太久没来看它了,它几乎不认识我了。见我低头看它,它也一个劲地盯着我,似乎在回忆我是谁。
这只猫是一只懒猫。每次当我一进门,就去找猫,每次都看见那只猫睡在叔叔的床上。头和脚蜷成半圆形,肚子一起一伏,如果你在它的旁边仔细听,就会听见“呼噜呼噜”的声音好像是在打呼噜呢!
这不仅是一只懒猫,也是一只爱玩的猫呢。有一次,我带它去公园玩,它非常兴奋,我刚打开门,它就跑了出去,我怎么追也追不上,后来连影也没有了。说它贪玩吧,的确是呀,要不然怎么会跑得这么迅速呢?还好我跑得快追上了它。哎,真是拿它没办法!
这就是我叔叔家的小猫,一只又懒又贪玩的猫。
最近,在我们家楼道里出现了一位“客人”——一只小猫。晚上,我们吃完饭回来,楼道里很黑,没有灯,我进了门就开灯,也没顾上关门,门留了一道缝隙,这时,从楼道里传来一阵“喵喵”的声音,这声音离我越来越近,仿佛在我家门前,我出于好奇,将门轻轻地推开,原来是只小猫呀!它肯定怕黑,顺着光线走到我家。胆胆怯怯地迈着小步走了进来。它歪着小脑袋,看了看我,我也仔细地端详着它,看样子它刚出生不久,最多才一两个月大,身长大约20厘米左右,全身穿着灰白色的衣裳,一对三角形的耳朵一直竖着,好像每时每刻都在倾听什么。圆溜溜的大眼睛,忽闪忽闪的像闪光的玻璃球。小嘴巴“喵喵”地叫着,仿佛在说:“我可以进来吗?”我看了看妈妈,妈妈摇摇头。我就对小猫说:“小猫,你走吧,妈妈不喜欢小动物,不会收留你的。”我把门关了起来,可小猫依然没有离开,仍然“喵喵”地叫着,我实在不忍心,请求妈妈收留它一晚,妈妈点了点头,我立即把门打开,小猫跳了进来。我找来牛奶和饭混在一起,小猫津津有味地吃着,我又找来一个纸盒,把它放了进去。
第二天早上,我拎着装小猫的盒子去帮它找妈妈。一下楼,就看见一只老猫“喵喵”叫着,我把小猫放了出来,它们母子终于相聚,我很开心,小猫终于找到了妈妈。
我很喜欢猫。今年过生日的时候妈妈送给我一只小猫,我给它取名为乐乐,我可喜欢它了。
乐乐长得可漂亮了:它的毛是雪白雪白的,没有一根杂毛,看起来十分的柔软、光滑;乐乐的脑袋圆溜溜的,好像一个迷你的小西瓜;它的眼睛圆圆的,好像两颗蓝宝石,猫的眼睛变化无穷,中午眯成一条线,晚上瞪得又大又圆;乐乐的嘴边各有三条胡须,是用来测量老鼠洞的;它三角形的耳朵可灵敏的,像雷达颂似的,一有风吹草动,它的耳朵就紧张地立了起来;乐乐的脚底有肉垫,走起路来悄无声息,让老鼠防不胜防。
乐乐不但漂亮,还很可爱。它白天会在一个暖和的地方睡大觉,晚上则精力充足地工作。有一天我正在午睡,醒来之后发现了乐乐睡在我的旁边,吓我一大跳。乐乐吃饭的时候很文雅,像是一位绅士,总是一点一点地舔,即使很饿很饿,面前放着它最喜欢的鱼,乐乐也从不狼吞虎咽,它慢条斯理地把盘子舔地一干二净。
乐乐不但可爱,还是很淘气贪玩。有一次,我彩色毽子上的鸡毛掉了一根,乐乐见了,急忙跑过来,先用鼻子闻了闻,向鸡毛吹了口气,鸡毛便飞了起来,乐乐见状,赶紧用“手”去抓它,谁知鸡毛又飞高了,乐乐急了,跳起来抓住鸡毛,可是鸡毛落在了乐乐的背上,乐乐找地团团转,也找不到鸡毛。妈妈的毛线团也是它的好玩具,耍个没玩没了,它全把毛线团当球踢,一会儿踢到茶几下,一会儿踢到了桌子下,把桌腿都缠住了,有时乐乐还把自己给缠住,“喵喵”地叫我来给宏观世界“松绑”。
乐乐与我已经相处半年多了,上学它会送我到门口,放学它会第一个来迎接我,我和乐乐已经成为了形影不离的好朋友。
奶奶家里养了一只小猫。小猫小小的,而且非常的可爱。
弟弟每天都和小猫一起玩,然后有一次,我发现弟弟脸上有一条疤,我问:“怎么了?是不是猫抓的”然后弟弟轻轻地说:“嗯,那个姐姐你能不能不给妈妈说?”“不行!”我说道,然后我就去给妈妈说了。
妈妈很着急,就给爸爸打了电话,爸爸说让弟弟去打针。
后来因为这件事,弟弟打了好几十多针,而且小猫也失踪了。
我非常的伤心,然后我就问奶奶小猫在哪里?奶奶说:“猫被我扔了,然后正好扔在了三轮车上”我不信,后来奶奶又说:“它是死了,被我扔在了后面的臭水河里”我的心情很低落。
过了好几天,我终于从奶奶和老姨的谈话中,知道了小猫的住处——老姨家。
这几天里,我总是去看小猫,而且每次去都会给它带一根火腿,担心它吃的不好。
而且小猫最近特别喜欢躺在我的腿上,它那小巧样儿,真惹人喜爱。摸着它那软软的皮毛,不知怎么的我就有一股突来的幸福感。
不久,下了一场雪,我发现小猫都不经常出来了。每次回家的时候,总会带着遗憾,也不知道它在哪里,后来有一天终于看到了它,把我激动的不行。然后我就用垫子和麻袋还有好多块砖给它盖了一个小窝,可是被老姨夫拆了……
就这样一天天的,我每次都会去看它。
快开学了,我也应该回到邢台了。小猫,以后我们不能在和你一块玩了。好吧,你以后要好好长个子哦你看,你真的好小。等我们走后,你又要回到奶奶家了,拜拜!我和弟弟会永远想着你。
这就是小猫与我的故事。
在暑假的时候,妈妈送给我了2只小猫,有了这两只小猫我无趣的暑假生活充满了快乐。
“叮咚—————”“谁呀?”“是我,妈妈,快看我给你带什么好东西了。”“哇!是小猫。”我惊讶的叫着。“嘘,小点声。”妈妈说“这两只小猫刚出生20天,小心下着它。”我点了点头,心想:这个小猫可是真漂亮啊,我们小区养猫的人那么多,估计就数它俩最漂亮了。接着,我拿出一根火腿,放在笼子中,小猫立刻用它们刚长出来的小尖牙去咬,可它的牙还是太小,咬不动,我真怕小猫会饿,我突然眼前一亮,对了,我可以……我拿起,一碗牛奶,把火腿切成末,混合在一起,我把这放到笼子里,不一会就被两只小猫一扫而光了。它们刚抬头,便把我逗得捧腹大笑,、它们吃得太不像样了,弄得满脸都是牛奶。
过了几天,它们不怕我了,也会走路了。
一天,我打开了阳台的门,小猫立刻就扑到我怀里,我想:我还没给它们起名字呢!小黑猫爱玩就叫玩玩,小黄猫全身金黄就叫黄黄吧!
一次我带它们出去玩,发现它们比以前更漂亮了:黑宝石般的眼睛;粉嫩嫩的鼻子:米粒一样大的两颗牙。我让它们自己玩,一眨眼玩玩就不知道哪里去了,我心急如焚。我想起了有一次一只猫在沙发上,一只猫在客厅里,通过叫声找到对方,我让黄黄找玩玩,果然立刻我就找到了。
我喜欢这两只小猫,因为它们使我的生活充满了乐趣。我和小猫的故事,我永远也忘不了。
我和我的朋友是在小区认识的。那天黄昏,我独自走在小路上,手中拿着一包鱼片,正津津有味地吃着。忽然,从草丛中跳出来一只小猫,看来它一定是闻到这股香味才来的,我丢了一片鱼片给它,它等了一会,没发现什么敌意,便吃了起来,我正想走上前和它“亲密接触”,它却叼起鱼片跑了,从那以后,我们便算认识了。
它是一只极其普通的猫,长得瘦骨如柴,全身有着黑白相间的花纹,我想,那肯定是一只流浪猫,可它那么的调皮,好不令人喜欢呢!
于是,每当黄昏,我都会趁妈妈不注意,出来溜达一趟,当然不会忘记带一包鱼片。小猫就成了草丛中的常客,每天都准时是来这儿偷吃,每一次,我都看着它把食物吃完,背影完全消失,我才依依不舍地回家——————
看着小猫吃东西真是幸福。那天,我拿着一大包鱼片和几只晒干的虾摆在了草丛中,不一会儿,它果然来了,它向四周环视了一遍,见没有敌情,便大口大口地吃了起来。我从墙角走了出来,只见猫的耳朵动了动,又抬起头,对我摆出了一副盛气凌人的样子;而我呢,摆出最温和的笑容,希望它能喜欢我。猫好象不懂得人类的笑,我从它的眼神中看出了警惕。为了不妨碍它进食,我只好又躲入墙角。而猫为了安全,叼着食物跑开了。
后来几天,我没有下去,猫也走了。妈妈知道了,对我说:“猫不在就不在了,还能省点鱼片呢!”唉,我孤独的生活里好不容易有了点乐趣,就这样一下子又飞走了。
我和猫的故事作文 文案:
我和猫咪的故事作文500字
又是一个中午,牛肉肠的香气穿出客厅,绕下台阶,飘过山楂树,在院子里来回地跳跃着。
猫咪顺着香味找过来,探出脑袋,小眼珠滴溜溜地转着,最终它的目光锁定在了盘子里散发着肉香的牛肉肠上。
我发现了它的异常,看它对牛肉肠一片“痴心”,就趁大人不注意,偷偷拿了一片肉,跑到院子里,猫咪被我吓了一跳,一个跳跃飞快的跑出去,很快就不见它影子了。
我捡了两片已经发黄的银杏叶子,当做小猫咪用餐时的桌布,叠在一起。可都过了两分钟了,还没见猫咪的“鬼影子”,我回头一看:呦,小猫咪眼睛死死地盯住我手中的牛肉肠呢!哦!原来猫咪是害怕我呀,看来动物的智商还是没人高!
我夹起牛肉肠,叉在一根透明的小棒上,伸进水泥板的缝隙上,呆在缝隙里的小猫咪犹犹豫豫,不知该怎样才好,最后猫咪抵挡不住牛肉肠的香味,慢慢地从缝隙里走了出来,我把牛肉肠“五马分尸”挑出一小块肉,小心翼翼的喂给了猫咪,小猫咪对着牛肉肠仔细端详了一会儿,又用舌头轻轻舔了一下,觉的没有什么危险了,便狼吞虎咽吃了起来。
小猫咪吃完了,立刻用可怜的眼神看着我,看样子,它是想再吃点,我真害怕它吃上了瘾,跑到餐桌上来捣乱。
猫咪,你真是个吃货,小心,你再吃吃,就吃成了“胖球”,到那时候,你可怎么去捉老鼠啊!
朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习,也就是原有的知识结构会形成“学习墙”,如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调。作者认为,教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景,扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景,借助多媒体环境创造对知识点的不同体验,引发小朋友间相互的观点冲突,调动小朋友的兴趣,才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的,是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程,学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中,希望达到交流的效果,就必须对受众的背景进行详尽的了解,教学本身是一种交流,作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质,作者用了波动性来解释学习的进程,个人觉得特别形象,有助于读者的理解。这个观点很有现实意义,当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷,快餐式学习非常盛行,任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书,对于记忆来说的确可以有些窍门,但这种记忆不是知识,应付考试什么的可以,用来作为学习是不行的,知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧,学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出,并不能帮学习者思考,也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大,学习墙越坚厚,这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因,因为成年人在经历中不断强化了知识结构,更容易对新的知识进行排斥和挑战,学习的机会成本对于成年人来说也相对较高,在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面,首先就会担心资金安全,不相信冷冰冰的机器会吐钱,如果吐出来的钱不对怎么办,这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。
冲突是学习的起点。只有引发冲突,在冲突中辩论思考,学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC,接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突,在这个过程中我们实现了学习,接受了新的知识,改变了我们原有的对互联网的认识,改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意:学习是一个人的事,学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个,但其实核心论点只有一个:学习是……,也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿:1.什么是学习;2.如何开始学习;3.如何正式滴学习;4.学习不能一个人儿学首先,说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程,或说学习是自我发问,学习是和现实对质,学习是与他人对质,学习是自我表达,学习是论辩,学习是建立网络。所有的这些意思,已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了,学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程,这一个观念是焦尔当反复讲的,是本书的最核心观念。其次,如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的,这种动力焦尔当认为,要是内在的可持续的,要来自于学生主体,当然,切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次,如何学习。.学习的思想前提:焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”,在这过程中常会遇到阻碍,阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙,它是思维的组成部分。2.学习的工具包:形象化、具体化,包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等,还有一个工具包就是建立模型,我不太会最后,学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性,也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构,而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动,这是困难的,我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境,过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去,这是在突破局限,同时也是学习的本质。我的读书反思:上次那位前辈说的读书法确实很好,但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一,每个读书人的读法不一,这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间,现在整理了第二部分后,有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记,可以单从学习理论的角度做笔记,可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了,一种读书笔记法,其实不能涵盖,还是如同璠所说的,如水赋形。我上次其实想的,要把焦尔当说的所有话都会在某类,某某类中。发现他说话乱七八糟归不了,这就是我错了,我不知道我在找什么,我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子,博物馆就是很多很多的答案,你没有问题或者没有主要的兴趣,要么你忘记它,要么在它里面忘记自己。我不要第一种,不要第二种。
我和猫的故事作文 文案:
我家有一只特别淘气的小猫,我给它起了个名字叫“球球”。
球球的毛又通顺又柔软,摸起来非常舒服,它的眼睛很小,但很明亮,黑色的眼珠总是东瞧瞧西瞧瞧,可爱极了。
球球是我从公园里捡来的。那天清晨,我和妈妈去公园里锻炼,因为太早,公园里没什么人,我走着走着,发现林荫小道上有一只小猫在痛苦的挣扎着,眼神是那么悲伤,仿佛在说:“快救救我吧!”我看到小猫这样痛苦,赶紧跑过去,发现小猫的腿上有一道伤痕,血一滴一滴的顺着伤口留下来,妈妈马上翻出手提包里随身携带的纱布,给小猫包扎好伤口,把小猫抱回了家。两个月后,小猫的伤好了,在我家里活蹦乱跳的,显出勃勃的生机。小猫可爱极了,经常在我身上蹭来蹭去,抬起头来看看我,仿佛在说:“主人,你和我一起玩儿吧。”看着这只小猫,我一天的烦恼顿时烟消云散了。
球球不仅可爱,还非常淘气,有时连我都拿它没办法。
我放学回到家,刚一开门,忽然发现球球正坐在椅子上“迎接”我回家呢,它“喵喵”的叫着,蹿到桌子上打起滚儿来,我走进屋,抱着它说:“你真是我最亲密的伙伴啊!”当我拿出作业本准备写作业时,球球竟跳到纸上,用小爪子印了个“美丽”的花纹,我生气极了,“这样的作业,我明天可怎么交啊!”球球一看我生气了,马上跳到我的怀里,用小脑袋蹭我的脸,好像在向我认错,我看它这么有“诚意”,就原谅了球球。
我和猫的故事作文 文案:
结语:《我和猫的故事》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我和猫的故事》供大家参考,我们一起来看看《我和猫的故事》作文应该怎么写吧!