下面是文案网小编分享的浙江卷历年真题：感悟消逝作文 浙江卷历年作文文案，以供大家学习参考。
浙江卷历年真题：感悟消逝作文 浙江卷历年作文文案：
【作文真题】
阅读下面的文字，根据按要求作文。
还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍莽丛林间，玛雅文明湮没了;丝绸之路上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……
读了上述文字，你有何感想?请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选，题目自拟。?③除?诗歌外，文体不限。④不少于800个字。⑤不得抄袭。?
【满分作文】
“顿悟是智者的专利，愚顽如我者只好倚重一个‘渐’字。”
就是在这样的一个久别阳光的午后，她就像一个精灵，毫无任何的预告，就这样轻而易举地占据了我的整个头脑，占据了我的整个思考。
记得史铁生曾经在《活着的事》中这样写道：世界上唯一你可以拥有的东西就是过程，而时间永远是流逝的。
是的，也许你曾惊叹夕阳的无限美丽，可是你却永远也抓不住她的倩影;也许你曾流连于昙花的娇姿，可是你却永远也抓不住她的生命;也许你曾迷失于月光的朦胧之美，可是你却永远也抓不住她的光芒。生命是美丽的，生命是令人惊叹的，生命是令人敬畏的。但，生命却也终将逝去，徒留下一派繁华，一声惊叹，一句感慨。这也似乎在预示着我们终将行走在消逝中。
生命是消逝的，我们在历史的消逝中行走。就如史铁生呐喊的一样：“啊!这些时代已经远去!我们内在的千年如此古远!”已经记不清是哪一位历史学家了，只是一直很清晰地记得这样的一句话“历史是在破中而立的”。可能正是因为这样，于是就有了商鞅、欧阳修、王安石那石破天惊的一举，将旧时的制度应着历史而进;可能正是因为这样，于是也就有了刘邦、李世民、朱元璋的英雄胆略，从而将新的皇朝屹立在历史的一隅。我敬仰陈胜、吴广的胆识，“燕雀安知鸿鹄之志”，于是冒天下之大不韪，将自己连同他们的气概推向了历史的舞台，也许这就是“皇权至上”的没落的开端，也是皇权在历史中消逝的开始，可是，我们在千年之后，却依然在感慨着这一敢为天下先的勇气!
生命是消逝的，我们也在生活的消逝中行走。“人生唯一不能掌控的就是时间，而最值得我们去珍惜的却唯有时间。”依稀还记得孩提时在人群中紧紧拽住父亲的衣角;依然还留恋着在深夜母亲身上特有的气息;当然还有外婆手中为了哄我喝药而准备着的那红得分外妖娆的冰糖葫芦。那时候的你呀，也许会因为母亲的一个眼神而停止哭闹;也许会因为父亲的刺刺的下巴，而拒绝父亲的亲近;更可能会因为一时的赌气而放弃自己最喜欢吃的糖醋排骨，当然等生完了气，还是可以再闹着要吃。可是，可是这样的一切随着你的长大，所有的那些美好却也只能是当作回忆，你要学会去承担，学会去分享，学会向生活学习。只是因为你已经长大了，你不可能再拽住父亲的衣角，你也没能再像孩子一样耍着自己的小脾气，只是因为你已经长大了。
生命在消逝中行走，生命在行走中富有。也许你的确无法抓住时间，可是你却可以在行走中仔仔细细抓住每一个你可以抓住的瞬间。也许某一天，在你低头翻阅记忆的书签时，你会发现之于生命之于自己，始终是无怨无悔的。
浙江卷历年真题：感悟消逝作文 浙江卷历年作文文案：
流水匆匆，花开花落。踏着消逝的昨霄，世界在行进。
当一丝青绿泛起大地，当一眼新绿绽放枝头，当一声鸟鸣响彻天际，生命的辉煌开始了。然而生命的衰落与消逝也在同时开始了。也许没有人能辩清“消逝”与“行进”，消逝中，我们不断行进在新的风光中；行进中，一路的风光又离我们而逝。消逝的昨天，令我们回味无穷；消逝的昨天，促使我们学会珍惜。我们在消逝中继续前行；我们在消逝中走向成熟与理智。
天还是那个天，月亮还是那个月亮，山也还是那座山，河也还是那条河。所以我们视而不见漠不关心，所以我们麻木。直到有一天，天已不是那个天，月亮已不再是那个月亮，山野失去了绿色，河水消逝了清澄，我们才明白了曾经的美好，才懂得了拥有的可贵。人生岁月匆匆，转眼从婴儿长成儿童，转眼从儿童成为少年，转眼成为青壮年，转眼又成为了两鬓斑白的老者……生命总是这样无情的消逝着，所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒。感谢消逝，人类从此学会了珍惜。
昨天，一路走来，人类伤痕累累。太多的荆棘，太多的坎坷，让人类找不到成长的方向，使人类看不到未来的路。昨天，人类害怕，人类悲伤。但今天，阳光明媚，昨日的坎坷消逝了，昨日的荆棘消逝了，昨日的悲伤也消逝了。时光的消逝让类忘记了昨天的悲伤，今天的人类重又精神抖擞意气风发。人类重又上路了。感谢消逝，让人类学会了忘记，忘记昨天的忧伤与不快。
“吹尽黄沙始到金”，历史的长河滚滚而逝，它一路荡涤污浊：殉葬制度灭亡了，连坐的酷刑制度灭亡了，近亲婚配消逝了，小脚习俗消逝了……迷信、愚昧都渐渐消忘了，科学、文明从而得以大显风采。所以我们要感谢消逝，感谢它带走了一切落后，感谢它能让人类在更美好的土地上发展，感谢它让人类不断地走向新的文明。
是的，消逝的也还有美好，有古丝绸文明的灿烂，有古巴比伦文明的辉煌，有唐王朝的繁盛，有古罗马的繁荣。但这些更可以激起人类创造新文明的斗志。
消逝，宇宙运行不变的规律。人类在消逝中发展，我们在消逝中成长。在消逝中学会珍惜，学会忘记，在消逝中奋然前行吧。
点评：本文侧重阐述了作者面对“消逝”的三点思考，即消逝让人类学会珍惜，让人类学会忘记忧伤，让人类走向文明。文章紧扣话题，条理清晰。文笔清新自然，是一篇较好的考场作文。
浙江卷历年真题：感悟消逝作文 浙江卷历年作文文案：
浙江近四年高考作文点评：
07年浙江高考作文点评
2007年浙江高考作文试题是一个关系型的作文题目。“行走”我们可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等涵义，而“消逝”可以理解为“扬弃”、“放下”、“远离”等涵义。二者联系起来看，极富思辩性。人类社会从古到今，无论是思想观念，还是社会革新都会有一个发展与保存、重建与扬弃的矛盾，这些矛盾推动着人类的进步。当然“消逝”有的是成长的需要，有的是历史的选择，有的是自然的更替，还有的是进步的结果。面对这种情况，我们有惆怅、失落和遗憾，也会有欢呼、惊喜和赞美。
破题的关键在于正确理解“行走”和“消逝”的关系，以及“行走”过程中我们对“消逝”的态度。可以联系的材料有改朝换代、观念更新、成长心语等等。
08年浙江高考作文点评：能让学生避开“套话作文”的圈子
2008年浙江省高考作文是一篇标题作文，以“触摸城市”或者“感受乡村”为题，与历年的话题型作文有一定的不同。这个作文题目反映了当前的一个热点：生活在城市中的人渴望乡村的恬静与惬意，生活在乡村的人们向往城市的繁华与美丽。城市与农村，各有各的美丽，又各有各的局限。这篇作文在审题、立意上较容易把握，考生在写这个题目时，开放空间比较大，有话可说，有情可抒，有议可论。
浙江省高考阅卷组去年提出了“套话作文”这一概念，对学生在作文中大量出现的李白、苏轼、居里夫人等素材以及作文结构三段论、作文缺少真情实感提出了质疑。08年的这个作文题目，能让学生避开“套话作文”的圈子，就自己生活的空间表达自己独到的感受。以“触摸城市”或者“感受乡村”为题，就是一根极好的指挥棒，引导学生更多关注平时的生活，关注身边的人和事，从而在生活的点滴中关注社会，关注人文内涵。同时对高中教师就当前的指导学生摆脱写作困境，解决写作疑惑，有积极的示范作用。 ——摘自搜狐网
浙江省自主命题5年来，作文试题在形式和内容上具有相当的延续性。今年的试题，虽然在题型上由话题作文变为带引题材料的命题作文，但试题仍具有很强的包容度和开放性，考生在立意、选材、角度、体裁等方面有极大的自由。内容维度上，2006年侧重于人生（生有所息\/生无所息），2007年人生、社会兼容，2008年则侧重于社会，凸显了浙江省作文命题对人文理念的坚守。
形式：二题选一
命题在指向一致的前提下采用二题选一的形式，很好地体现了试题的公平性，让各地域各种背景与层次的考生在相同的起点与要求上都有话可说。
题中“触摸”一词的意义与“感受”基本一致，只是“感受”的形象化说法而已，一样具有情感的诉求和文化视角的隐性限制。而“城市”、“乡村”并不是单纯的地域概念，命题者借引题材料赋予它们抽象的符号意义，分别代表特定背景下人群的生活状态、生命状态。引题材料中“感触和期望”这样的词语含有明显的价值评判色彩，就是说，这里的“触摸”或“感受”不仅是体认感知，或探索发现，还应该有进一步的审视、感悟和思索。“城市”或“乡村”的符号意义，除了“栖息”、“平凡”等词语外，命题者并不作更细致的指引，需要考生展开联想使之具体化。“城市”与“乡村”字面上平实，联系现实生活，则意蕴十分丰富。“城市”可以代表繁华富丽、时尚消费、开放活力、喧嚣浮躁、冷漠疏离等等，“乡村”可以代表淳朴本色、宁静闲适、古老传统、文明新风、贫穷落后、无序混乱（如留守儿童问题）等等，不一而足。对生活的观察是否独到，思考是否深刻，应该是本题作文内容上的区分尺度。
09年浙江高考作文点评
审题：绿叶对根的情意”是比喻的说法，“绿叶”与“根”是喻体，本体，前者可以是子女、学生、游子、赤子等，后者可以是父母、老师、家乡、祖国等。亲情、师生情、桑梓之情、爱国之情，可写的东西非常多。但一定要抓住两点：绿叶和根的关系来写。如：1.其突破口是“你”的确定，“我”也要融进去。从文体来看似乎写为人物故事要好些，也可写成多片断体叙事散文，如把“我”设定为台湾同胞，具体可为余光中、连战等，写这些人对大陆母亲的情感。还可写成抒情散文。2.“绿叶对根的情意”说的是人要有感恩之心、回报之意。是一个老话题，又是一个富有时代意义的话题。以写记叙文为佳。
“绿叶与根”的双元关系和辩证关系。根滋养抚育绿叶，绿叶才得以葱绿繁茂，绿叶心怀感恩之情，纵使飘零一生，也眷恋不忘根对自己的呵护。根作用于绿叶，绿叶反作用于根，这又是相互的。
如果考生能超越“感恩”，能从材料中“品”出根与绿叶的延续性关系——“给予与吸收，再给予”，将个体心理上升为一种群体情感倾向，则定能写出有思想深度的佳作。
审题：你平凡我不平庸
有些学生走出考场后跟我说：“老师，这个题目太老旧了。我写不出什么新的东西”。但同学们一定要深信，平凡的题目，可以写出不平凡的文章。而组织材料，则是其中最重要的部分。
下笔：三大注意
一：开篇立意准确
有些同学喜欢写唯美华丽的排比句，一上来就用诗情画意点燃自己的小宇宙：“春天，绿叶努力地向上探出好奇的脑袋，散放出青春的强大的生命力；夏天，绿叶在骄阳下傲然闪耀，像世界展示自己无限的魅力；秋天，绿叶披上绚烂的外衣，在秋风中散发成熟的华光，冬天，绿叶退去华丽的颜色，轻轻地回归大地。”我承认这位同学的文笔是不错的，但是美则美矣，离题万里，拿不了高分的。因为这段开头，春假秋冬呈现一个并列的态势，没有重点，主题也不明显。对于题目 绿叶对根的情意 也没有一个快速的引入。所以请同学们注意，第一段可以绚丽也可以平实，但最重要的是将主题快速突出。如这段如果将前面春夏秋做一个相对简单的描述，而对冬天加强描述，再用议论性的语言，突出自己的论点，如“绿叶对于根有着无限的情谊，因为这是她的家的所在，这是她行走在世间最初和最终的归宿。而我们中华儿女，无论身在何方，正如这绿叶一般，对于祖国有着无比深厚的无法斩断的情谊”才能得到一个不错的分数。
二． 内容层层递进，角度各异
有些同学写这个文章，举了三个例子：第一个，钱学森在国外学了很久，祖国号召，回来了；第二个，邓稼先，在国外学了很久，祖国号召，回来了；钱三强在国外学了很久，祖国号召，回来了。但同学们会发现，这三个例子，是一个例子，就是科学家回国的故事。这就比较单一了。我们在选择内容上，要层层递进，或者角度各异。对于今年的作文题，角度各异更适合一些：比如苏武对于大汉的情谊；钱学森对于祖国的情谊；70后80后出国学子对于祖国的情谊。
三．结尾拔高,凸现深意
很多同学写完三个例子，回归主题：“啊，绿叶对于根的情意，真是无限深厚啊。”然后结束了。这明显是不行的，出卷老师不是来看你摆事实举例子的。出卷老师要看的，是你在这些事例后自己的感悟。语文考试大纲中要求：①深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性 ②丰富，材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。所以同学们一定要注意，最后一段，一定要从小到大。首先写自己的感受，写出这个主题对自己生活的指导意义，然后还要进行一定的深化，甚至对于全体的青少年的指导意义。这样才能让披卷老师感受到你的思想深刻，意义深远。
10年浙江高考作文点评
浙江从自主命题以来，一直采用“材料+要求”的方式，材料起引导作用，要求起明确作用，两者的实质就是审题不为难学生——2010年浙江高考作文也是如此。在材料部分讲了自然和社会关于“角色转化”的信息，已经限定了写作的方向和思路。具体到这个题目——“角色转换之间”，我们可以发现有三个关键词语。
一是“角色”。从材料里我们可以找到几组关系，雏鸟和母鸟、年轻一代和年长一代、父辈和子辈，总之，是“施教者和受教者”，我们不必拘泥于这几组关系，可以适当延伸，如果拘泥于此，思路反而打不开。
二是“转换”，涉及谁转换为谁。如“父辈和子辈”，本来是父辈影响子辈，但随着时代变化，现代是子辈影响父辈。这里我发现一个漏洞，那就是“影响”还是“转换”，如果按照话题，是“转换”，如果按照材料，是“影响”——这样容易引起学生跑题。我估计命制者的意思是在当代，父辈要更多的站在子辈的角度去理解和接纳他们（所以，这个题目有点偏向于考生，是投考生之所好）。到此为止，“角色转换”，内容已经比较显豁了。
但更要值得注意的是标题中的三－－“之间”，这是一个有思考空间的词语。也就是说，必须有思辨，为什么要角色变换，角色变换给人们什么启发，也就是说，本题最好写议论性文章。
实际上，浙江高考作文从来都注重思辨。浙江高考作文命制一直文学与思辩并重、感性与理性兼举，形成特色，如“行走在消逝中”“感受乡村”。最近两年，文学弱化、思辩强化，感性弱化、理性强化，如去年的“根与叶”、今年的“角色转化”。这样的变化似乎表明浙江语文在进行新的变化。对此，我的看法是：我们平时还是要注重文学与思辨、感性与理性的结合。
高考作文得高分要求：
1. 十分扣题，即正确理解题意，围绕题目或材料的观点，去展开联想，不节外生枝，不另起炉灶；
2. 内容丰富，即用古今中外的事例或生活中的素材来论证或证明观点，能否做到事例新颖、点面结合、视野开阔，十分关键；
3. 要有文采，即语言优美，句式多样，引文有内涵，分析有理性的层次。
总之，认识上有深度，内容上有厚度，表达上有力度。
浙江卷历年真题：感悟消逝作文 浙江卷历年作文文案：
浙江省高考作文题：
话题作文———行走在消逝中。
阅读下面文字，按要求作文。
还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……
读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。
全国卷I作文题：
看图作文
全国卷I(陕西、河南等省)的作文题：阅读上面的画图材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。要求选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
全国卷Ⅱ作文题：
材料作文关于“帮助”。
材料：一、著名歌手丛飞节衣缩食，为一贫困企业捐款300万，但当他生病后，该厂员工竟无一人探望，其中一名受助者还说：“这让丛飞很没面子。”丛飞很伤心，但他说：“我现在已经无需钱来治疗了。”
二、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学，但不久他被查出来患白血病，该校师生纷纷捐款，其中一位四年级女孩捐了十元，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候，这位小女孩说，我们要记得李姐姐说的话：“要学会帮助那些需要帮助的人，要帮助别人。”
根据材料自命题作文，体裁不限。
北京高考作文题：
春夜细雨
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句。
曾经有人这样理解这句诗：1.这是歌颂春天的美好意境。2.闲花、细雨表达了不为人知的寂寞。3.看不见、听不见不等于无所作为，是一种恬淡的处世之道。4.这种意境已经不适合当今的世界……
根据你的看法写一篇作文。题目自拟，体裁不限。字数800字以上。
上海高考作文题：
以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。(70分)
要求(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。
天津省高考作文题：
有句话常挂在嘴边。
重庆高考作文题：
高考恢复30周年，学生们对高考有各种各样的看法，高考充满了酸甜苦辣。请结合你的自身体会，写一篇高考体会的文章。
江苏高考作文题：
人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。
请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
广东高考作文题：
话题作文：传递。
山东高考作文题：
请以“时间不会使记忆风化”为题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显湖北高考作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文：母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交会的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。
要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
湖南高考作文题：
结合自己生活实际，以“诗意的生活”为题写一篇不少于800字的文章。
江西高考作文题：
阅读下面的文字按要求作文(60分)。
语文，我们每天都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许有语文学习的难忘印象，或许有关于语文的诸多感慨。
请在下列题目中任选一题作文：1.语文，心中的一泓清泉；2.语文，想说爱你不容易。
要求：⑴不得另拟题目，⑵不得透露个人的有关信息，⑶立意自定，⑷文体自定，⑸不得少于800字，⑹不得抄袭或套作。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《浙江卷历年真题：感悟消逝》时更加简单方便，下面是小编整理的《浙江卷历年真题：感悟消逝》，仅供参考，大家一起来看看《浙江卷历年真题：感悟消逝》吧