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以美为《美在身边》作文 以美在身边为题写一篇作文文案：
生活中并不缺少美，而是缺少对美的发现。
只要你用心留意，美就无处不在。有一天，我和妈妈上街。回来时打出租车，我在车上，一手拿着心爱的玩具，一手拿着小食品；妈妈和司机叔叔一起说话。司机叔叔穿着黑色的衣服，整洁的头发，说话很中听，我对他的印象非常好。下了车，我拿着小食品和玩具下了车，妈妈左手拿一袋，右手拿一袋，肩上还挂着个包。到家了，妈妈把东西拿出来，说着：“这是你的，这是你爸爸的，这是你爷爷的……”突然，妈妈大叫了一声：“哎呀！钱包落在车上了！”妈妈问我：“你记住车牌号了吗？”“没有”。我说。“那你记住是什么牌的车了吗？”妈妈又问。“没有。”“你记住什么了？你可真是个废物！”我“啪”地把糖葫芦扔到一边，“你也没让我看钱包呀！再说，钱包不是你保管的吗？真不愧我奶奶天天骂你！”妈妈像热锅上的蚂蚁，急得团团转，一会给楼下的阿姨打电话，一会给楼上的叔叔打电话……突然，门铃响了，妈妈打开对讲门铃，听到一个熟悉的声音：“您好，您是刚才上大润发的那位大姐吗？”“是呀。”“我是给您送钱包的，您刚才把钱包落在车上了。”妈妈一听，喜出望外，一个健步从楼上冲到楼下，拿到了钱包。妈妈问司机，“您是怎么知道我住在这的？”司机笑着说：“我一个一个门铃按的，有五户人没在，两户没去，您是最后一位了。”妈妈从钱包里掏出一些钱，递给司机，司机没有要，妈妈又上楼拿来一些水果，可是司机已走远。妈妈一个劲地念叨：“嗐！今天真是遇上好人了。”虽然出租车司机地位不高，收入也不多，天天非常辛苦，早出晚归，披星戴月，但他是最美的，这是一种朴实的美，会得到全社会人的尊敬。
虽然世界上有一些不良现象，但还是好人多，好事多，只要我们用爱心对待这个世界，这个世界就会到处都是美。
以美为《美在身边》作文 以美在身边为题写一篇作文文案：
[作文美就在身边]夏夜在海边是凉爽的，清风拂过肩头，头发飘过脸颊，作文美就在身边。仰望蔚蓝的天空，感觉这夏天是那样的精彩与惬意。而她却无心欣赏这美丽的天地。她站在海边嗅到的只有海风的苦涩，无情的海风吹乱了她的秀发，扰乱了她的心情，她感到的是心寒彻骨。
她无数次的落榜使所有人包括她自己都看不起她，他觉得这个世界太冷酷无情了。她想从迷失中逃脱出来，但随之而来的却是一种悲哀与凄凉。
无聊之余，她用脚尖在沙滩上画出一朵花来，大海的美景她也许从不曾留意过，毕竟突然从小就在这里长大。这时，她的父亲来了：孩子来，我带你出去看看。外面的风景一定比这里好。她的眼中闪过一丝迟疑，但还是点了点头。
他们坐了大半天的公交车，在傍晚时分，又回到了这同一片沙滩。父亲捂着她双眼的手慢慢松开，她待看清楚言情的事物后，满脸惊愕。这时已是黄昏了，她看到了怎样的一番的景象啊！夕阳渐渐沉沦在海天交接的边际，黄昏里便是一个彤红丰韵的少女，披着粉红的纱，含着醉人的笑，向她走去，初中二年级作文《作文美就在身边》。◆分享好文◆海风中的丝丝清灵给了浮躁中流曳的，渴望激昂的心路，以最平贴的慰藉。
这是一种怎样的美？美的流光溢彩，让人流泪。
女孩慢慢转移视线，看到了她自己先前用脚尖绘出的花，她疑惑的问向身旁的父亲：这就是我们家附近的那个沙滩吗？父亲郑重的点了点头，语重心长地说：不是只有像、lsquo;苏州园林、rsquo;那种被国家赐了、lsquo;星、rsquo;的景色才算是美景，这片沙滩每天傍晚都会有这种景色，只是你从小就在这里长大，所以才让习惯掩盖了这怡人的景色。她听闻后突然笑了：不是只有国家的景色才好看，高考也不是我人生唯一的出路。女孩又振作起来了。我们常说，习惯的地方没有景色。然而事实是，习惯的地方一样有风景，只是我们对习惯的地方容易产生一颗麻木迟钝的心。我们那颗麻木迟钝的心，掩盖了身边的美景。
当我们对身处的环境总是心怀抱怨的时候，是不是可以从这个故事中得到启迪：美景就在身边等着你去发现，美就在身边！
周村城北中学初二:华婉婉
以美为《美在身边》作文 以美在身边为题写一篇作文文案：
美在我身边作文
花儿美，凭它的芳香；天空美，凭它的广阔；少年美，凭他们的智慧。
——题记
白雪公主是美丽的，因为她有一颗爱美的心；灰姑娘是美丽的，因为她有一颗宽容的心灵；拇指姑娘是美丽的，因为她有一颗最善良的心。而我们少年，没有白雪公主般美丽，也没有灰姑娘般的宽容。那我们的美在何处呢？当然，天生我材必有用，我们的美体现在生活中的每一天。
品德美
在现在这个纷繁复杂的21世纪中，骂人、打架、不礼貌、不尊敬师长……已成为一种很流行的规则，甚至是“见面问候语”。但是这样不仅显得自己很庸俗，还会让人看不起自己，因此我们必须改正这种习惯。不要让“骂人”变成维护自己的“武器”。也许在改变的过程中会有一点困难，但品德美却是做人的根本。我身边品德美的人确实不少，我常常看到有的小帅哥在帮助老奶奶提行李；有的小姑娘正扶李大爷过马路；有的小朋友正扶残疾人上学。这些小朋友身上所体现的不正是我们中华民族的传统美德吗？
诚信美
在我们的生活中，少不了人与人之间的交流。但现在几乎每个人都会说谎，有人说，有时是善意的谎言，但如果我们每天都以谎言来交流来沟通的话，那么谁还会相信你呢？诚信是人格意义上的另一种美，我们应该守信用，就像孟子曾经说过的“轻诺必寡信”。
学习美
在我们日常生活中，学习是必不可少的一部分，有些人只因时间忙碌而放弃了学业，并不是所有人都像 孙权劝学 中的吕蒙一样，也不是所有人都有方仲永一样的天赋，俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”学习是无止境的，并不是只有天才才会成功，成功往往是属于那些刻苦奋斗的人，学不会没有关系，关键是你曾付出过，努力过。要记住一句名言：只要有今天，明天将是永远的起跑线。天称上的定盘从“0”开始，只要你努力过，那就不算输。
心灵美
鸟美在外表，但我们人的美却在心灵，就像是一个蘑菇，不能凭它的外表就去否定它的内在。越是漂亮的蘑菇往往是有毒的，而我们明明知道，却会一次又一次地选择漂亮的蘑菇，蘑菇如此，人亦是如此，因为在两个美与丑的外表下，碍于面子，都选择了“美”，却负了那个一直守在自己旁边的“丑”。心灵美是真正的美，俗话说：“画虎画皮难画骨，知人知面不知心。”善良的人往往拥有一颗美丽的心，心灵美会让你拥有一份真挚的情。
惜时美
有位诗人曾说：“花有重开日，人无再少年。”它让我明白了人生没有如果，只有现在。有位诗人曾说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”它让我懂得了时间是真正的良药，就是有千万两黄金也买不回过去那些快乐的时光。鲁迅先生曾经说：“珍惜时间等于在维护生命，而浪费别人的时间等于在谋财害命。”惜时美是善良的美，是纯真的美。
感恩美
我们感谢、感恩身边的人，但往往会忽略了生你养你的父母。在危难时刻，会放弃自己选择我们的是他们；在恐慌之中，第一个安慰我们的是他们；在我们犯下大错时，能包容，原谅我们的也是他们。感恩美，是一颗颗真诚的心，父母给予了我的生命，给了我们一切，当他们不能自己走路，只能依赖那根枯黄的拐杖时，请慢慢地扶他们走，因为很多年前的某一天，他们也曾不厌其烦的陪我们走路。不要让你们那一份份可怜的成绩使他们抬不起头来，他们没有让我们住上高大华丽的别墅，但他们并没有让我们露宿街头；他们没有让我们穿上美丽的公主服，但他们并没有让我们伤寒受冻。
在我们的生活的每一天，父母都在陪伴我们，但终究有一天他们也会离我们而去，花开一千年，终究会败，花落一万年，终究重开；请珍惜与他们在一起的点点滴滴，不要让树欲静而风不止，子欲养而亲不待变成现实。因为：没有多少爱可以重来，没有多少人可以等待，没有多少人可以伤害，没有多少花可以不败。
美，其实就在我身边。
我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网+时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一块巧克力饼干…… 在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言，每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛）、听觉（耳朵）、动觉（动作和运动），在学习中，许多人的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保持学习时间段内的精力，同时坚持保证一贯的学习模式，当你的坚持精神和责任感内化到习惯上，你就可以更积极的面对学习。在这个过程中，要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式G点，不过要记住的是，听觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面，知识记忆就会越牢固。因为一个积极的学习者必须做到：去听，去看，去说，去写，去做。这一本简明易行的学习手册，虽然是译本，但书中的实战性很强，并不存在晦涩或抽象。深谙学习之法，同时有丰厚的知识管理实践技巧，可能也是因为这一点，我们在书中看到的不是大块头的理论基石，而是操作和创造并存，整本书的章节是分板块进行的，所以根据自己的需求，你可以乱序阅读，也可以结合阅读，两者互不影响。高效学习的基础，是以结果为导向。你知道你自己在做什么，打算花多少时间，从哪些方面做些什么事情，做到什么程度，大致会产生个什么结果。当然，这一些的“知道”，都只会基于你实际的行动积累下来的自我观察，反思，分析和总结。觉得学习很累，学习很难，自己很辛苦，却还没什么成效吗？好好想想，自己是不是在用脑力？还是只是用重复劳作的“蛮力”制造了一个自己很努力的假象？前两天看到三公子的一篇文章，标题叫“智商税是世界上最昂贵的税”，觉得这个标题很有意思。其实，“智商”还不是指的先天智商，而是后天的思考。并且，是结合各种行动以及行动中观察与反馈的思考。有很多文章在强调努力，也有很多文章在证明关键时刻选择和机遇比努力更重要。而想要做出正确的选择，把握好正好撞上来的机遇，我们除了期盼好运，还能做点什么呢？那就是努力，行动和持续的思考。重复这个循环。你需要反足够多的错误才能领悟到另一个选择的重要性，你也需要有足够低效率的尝试才能体会到一种更高效的方式究竟好在哪里。所以，如果你要接受接下来这些内容，你需要做好心理准备。它不会是鸡汤，不会很轻松，也不会很容易做到。你最好曾经用心努力。你最好有过很多没效率的积累。才能知道，这样一个构架究竟能有效在哪里。恩，今天分享的内容是来自于一本书的，说的是学习如何学习。第一个学习是动词，第二个学习是名词。如果你能在读书的时候就懂得并实践最后掌握这些内容，我想很多事情就事半功倍了。如果你已经开始工作了，它依旧有无限的价值，因为你可以完全抛开与应试相关的所有信息，专注于打造自己的学习体系。在这个体系的基础上，去学习以及练习你感兴趣的几乎所有事情。先说清楚一个概念，关于知识和技能。前段时间看到一篇文章，说的就是知识和技能的差别。大致意思是，知识是学习来的，技能是练习来的。知识的掌握度体现在你是否能在需要的时刻回忆起你需要的信息作为指导。而技能则是用你做一件事情的熟练程度来衡量的。
拿语言学习作为例子，单独的语法，词汇，阅读，写作学习是学习知识，体现于你能够在一篇文章在手时读懂，一个主题给你时用正确的方式表达。但听力口语是技能，不考验你是否能在要表达的时候想起你所有想说的句子，而考验你在需要说的时候是否能熟练的脱口说出来。脱口而出的语言技能，那是技能，不是学出来，是练出来的。但技能练习的基础，是知识的学习，在你有了词汇，有了一定的语法基础，剩余的就是练习了。学习和练习，对于掌握一点什么来说，都是缺一不可的。首先弄清楚这个概念，是将很多事情清晰化的重要基础。今天我们不说练习，说学习。不说学习的方法，说学习有哪些方面。你要在哪些方面同时的做哪些事情，才能把你需要的知识快速有效地搜集，组织和内化。想学好，每一个方面都不可少。打造个人的学习体系包含6个方面：到自己的的学习模式，学习中的时间管理与学习规划，学习笔记记录技巧，阅读技巧，记忆技巧以及应试技巧。其它虽然不容易，但也不复杂，大家完全可以结合自己从小打到的学习过程来考虑这个体系。以下是整除了第一部分 找到你的学习模式是必读之外，剩余的其他部分事实上都独立成为一个体系，但全都以第一部分明确你自己的学习模型为基础。所以，觉得文章太长的朋友，可以在读完第一部分之后挑着看自己有需求的部分。有时间或者遇到问题时，再去其他相应的部分寻求信息。 至于“考试”这一章，我欣喜地接受到这样的观点，认为考试是学习的必要组成部分，呵，从小到大，一般以为，学、学、学，是学生的本职，考、考、考，是老师的法宝，学与考从来都是对立的，而不是统一的。在这一章的叙述中，而且对于应对考试提出了很多有建设性的建议。考前，我们不免紧张和焦虑，作者认为有紧张与焦虑的情绪并不可怕，从心理学的角度上看，这种情绪有利于正常发挥，而不是失常发挥。考中，我们可以根据不同的题型去分配考试时间，不执着于某一题的正确性，而要执着于大局，在肯定60分万岁的前提下，多做题，做对题。与我一直认为的判断题最简单相悖的是，作者认为判断题最难，因为它涉及到是非，可能这就是国内外读者理念的差异吧。国内的人都善于混淆黑白，而国外的人则是泾渭分明。当然，作者还教授了我们的“小伎俩”，就是遇到没有倒扣分的题目，与其让其空着，不如胡乱地选一个答案，而且选择题干最长的、或者是语气绝对化的论断，其实这对于国人而言，对于善于钻空子的国人而言，这一招未必好使了，老师往往抓住你的弱点，故意将题干最长或者描述最精致、语气最强硬的语句作为陷阱出现。
以美为《美在身边》作文 以美在身边为题写一篇作文文案：
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《以美为《美在身边》》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《以美为《美在身边》》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《以美为《美在身边》》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《以美为《美在身边》》