下面是文案网小编分享的拟一个好的题目的方法有哪些作文 拟一个好的题目的方法有哪些作文文案，以供大家学习参考。
拟一个好的题目的方法有哪些作文 拟一个好的题目的方法有哪些作文文案：
知识要点：
1、标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。
2、“题好一半文”。
3、从内容上看，文章的题目要力求新颖脱俗，使人一见有为之一震的感觉。
4、从立意上看，要“求真求细”“量体裁衣”，力求让拟定的题目能概括文章的主要精神。
考试说明：
近几年来，无论是高考，还是中考，作文命题的思路发生了重大的变化，命题者为考生提供一个开放性的话题，提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。那么，话题作文如何为自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈现富有表现力的清新面孔呢?
1、巧用修辞修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：
(1)比喻《我渴望老师的“阳光”》(四川成都)以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》(江苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
(3)层递《好读书??读好书?读书好》(浙江温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
(4)比拟《小树又快活了》(江苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙江温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。
(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
(7)双关《我最需要一剂良药》(安徽庐江)文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
(8)设问《错?对!》(江苏南京)先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
(9)反问《中国的教育家，您难道还没发现吗?》(河北唐山)反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
(10)顶真《读书乐乐读书》(浙江温州)《活读书书读活》(同上)这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
(11)反语《我发现了家中的“贼”》(河北石家庄)家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
(12)仿拟《我是服务的小行家》(湖北武汉)《读书就是爱自己》(江苏徐州)前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
(13)引用《腹有诗书气自华》(浙江温州)、《风物长宜放眼量》(内蒙古呼和浩特)前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
(14)反复《“我”为我服务》(湖北武汉)前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
(15)通感《绿色可听》(青海西宁)作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
2、善于引用
(1)引用诗词古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句;又如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。运用古诗词或成语典故来作标题，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底因此，常用的一种拟题方法。
(2)引用歌词现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如一位同学在中考作文时自拟的题目是《因为爱你》，见到这个题目，读者一定会惊讶不已，想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时，发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事，结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词，全文可谓浑然天成;《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事;《晴天?阴天?雨天》讲述的是自己一天的几次误会。
3、借用符号
(1)标点符号属无声的语言，用之拟写文题，清新活泼,形象生动，往往给人留下广阔的思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为“人生，丰富多彩!”，作者以感叹号为题，语势铿锵有力，形象地表明“人生没有固定的格式”，并点出只要“把握好手中的生活之舵，人生将丰富多彩”这一主旨。
(2)将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。2000年江苏一考生以“10-1=……”为题，巧用数学符号组成等式，设置悬念，为读者留下广阔的想象空间，对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释，可谓言有尽而意无穷。
4、其他形式
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画龙点睛 明眸善睐
——谈如何拟好作文题目
人们常说“花香蝶自来,题好一半文”。拟一个好的标题,将是文章成功的一半。题目是文章的眼睛，好的题目能先声夺人，对文章起到画龙点睛的作用，从而获得阅卷老师的青睐,为你的作文获得高分取得决定性的一环。因此,平时作文,尤其是高考话题作文,必须拟制一个靓题,给文章镶上一双亮丽的眼睛,长上一对飞翔的翅膀.
一、拟题的要求
作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点：
1.题目要贴切，也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。
2.题目要简练，简短精炼，有高度概括性。题目不宜过长。
3.题目要生动，要新鲜、独特、醒目，不能陈旧呆滞，让读者望而生厌，兴趣索然。
二、拟作文题目的方法
（一）保守法（即以话题为题目）
2005年高考作文话题“双赢的智慧”
2007年高考作文话题“时间不会使记忆风化”
（二）保险法（即对话题稍加扩展或改造）
1、 诚信背囊不能丢 （2001年高考话题“诚信”）
2、 永恒的心灵选择 （2002年高考话题“心灵的选择”）
3、 相信自己也要听取别人意见 （2004年高考话题“相信自己与听取别人意见”）
4、 双赢，你我共辉煌 （2005年高考话题“双赢的智慧”）
5、 时间使记忆开出花 （2007年高考话题“时间不会使记忆风化”）
6、 水沿岸流淌 （话题“水与岸”）
（三）新颖法
〈一〉修辞法
2001年高考话题“诚信”
诚信如水 （明喻） 十字路口 （暗喻） 生命“诚”可信 （双关“诚信”）
诚信何价 （设问） “诚信”飘流记 、 拷问灵魂 （拟人）
2003年高考话题“感情亲疏与对事物的认知”
感情是帆，认知是船 （比喻、对偶）
作文训练“水与岸”
自由是水，约束是岸 （比喻、对偶）
〈二〉引用法
1、 引用诗词
(1) 前不见古人，后不见来者 (陈子昂 登幽州台歌 99年高考“假如记忆可以移植”)
(2) 横看成岭侧成峰 (苏轼 题西林壁 2000年高考“答案是丰富多彩的”)
(3) 世上无难事，只要肯登攀 （毛泽东 以“拼搏”为话题）
(4) 为“伊”消得人憔悴 （柳永 以“追求”为话题）
2、 引用格言
以“生命”为话题— 热爱生命 （汪国真 热爱生命 ）
以“素质教育”为话题— 救救孩子 （鲁迅 狂人日记 ）
以“关注生活”为话题，写生活对人
的考验— 让暴风雨来得更猛烈些吧 （高尔基 海燕 ）
以“友谊”为话题—— 百年孤独 (马尔克斯同名小说 )
3、 引用歌词
从头再来 （以“失败、挫折”为话题）
一笑而过 （以“宽容”为话题）
爱你在心口难开 （以“沟通”为话题）
我想有个家——一只小鸟的心声 （“环保”话题）
相信自己 （“自信”话题）
我心永恒 （“坚持不懈”“亲情”“友情”话题）
4、引用广告词
真诚到永远 （海尔电器广告语“诚信”话题）
滴滴香浓，意犹未尽 （麦氏咖啡广告语“亲情”话题 ）
没有最好，只有更好 （澳柯玛空调“追求”话题）
永不止步 （安踏运动鞋“追求”话题）
一切皆有可能 （李宁“自强”“自信”话题）
三gt;化用法
1、 仿
高三夜无眠 仿 西雅图夜无眠
命运不相信眼泪 仿 莫斯科不相信眼泪
有多少＿可以＿来 仿 有多少爱可以重来
2、改
不要唯“财”是举 名优产品，让民忧 疑人要用，用人要疑
〈四〉诗情画意法
1．“生命”话题—— 白云、8226;夕阳、8226;歌声
2．“乡情”话题—— 那河、8226;那船、8226;那人
3．“足迹”话题—— 红舞鞋、8226;蓝精灵
4．“机遇”话题—— 雨季，我们一起去看海
5．“友谊”话题—— 风中飞舞的白手帕
6．“窗口”话题—— 今夜星光灿烂
7．“时空”话题—— 恋恋风尘恋恋情
8．“时光”话题—— 浪花里飞出欢乐的歌
9.“水与岸”话题—— 守护那一方清澈
〈五〉反弹琵琶法
1、 此时有声胜无声 （白居易 琵琶行 2004广东“语言与沟通”）
2． 感谢你的敌人 （以“竞争”为话题）
3． 往事并不如烟 （以“关注生活”为话题）
4． 常在河边走就是不湿鞋
5． 近墨者未必黑 （以“坚守自我”为话题）
6． 做女孩要三心二意 （宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）
三、拟题练习
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。
请以“贫困”为话题，来拟题目。
示例：（按所学拟题方法归类）
（1） 敲响自强的钟 （2） 摇曳生活，坚定人生
（3） 贫儿当自强 （4） 富有的贫困生
（5） 穷且益坚 （6） “贫”出一个未来
（7） 感谢清贫 （8） 贫困之路非漫漫
（9） 天降大任于贫者 （10） 贫困的反作用力
（11） 贫困是首歌 （12） 我贫困，我美丽
（13） 走在贫困的声音里 （14） 在贫瘠的土地上开花
（15） 最贫是无志 （16） 丹青难写贫精神
（17） 青山在，何以贫？ （18） 对贫困说：“不”?
（19） 我自横刀向贫笑 （20） 捐资、8226;捐志
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一个好的作文题目，是一篇好作文的开始
一篇好的作文，题目是否吸引人，占据了很大的比重，一起来看看怎样才能拟出个好的作文题目，让你的作文在考试中取得高分
作文拟题的方法
（一）修辞法
1、比喻。 我渴望老师的“阳光” 以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如 我发现女孩也可以做“太阳” 、 家，我们成长的避风港 ，这些设喻佳题也富于文学色彩。 别抱怨手上的牌 、 不可多得的教师 、 点燃绿色的火焰 、 我想有个美丽的家 、 请给老人一轮暖阳 、 我爱曲线的生活 等。
2、夸张。 你别把我看扁了 、 那个障碍粉碎了我 。
3、反问。 中国的教育家，您难道还没发现吗？ 反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
4、设问。 错？对！ 先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。 我今天做了什么？ 等。
5、借代。一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目 黑白债 ，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如 人生需要掌声 ，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。 倾听自己的心跳 ，“心跳”代指某次独特的自身经历。
6、对偶。 朋友最真，友情最贵 读智慧之书，做有用之才 这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。“环保”—— 一头白发，满山青葱 。
7、拟人。 树的“叹息” 、 地球就诊记
8、呼告。 别了，漫画书！ 、 给生活加点苦吧！
9、层递。 好读书??读好书?读书好 ，读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
10、比拟。 小树又快活了 读水千遍真有趣 前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
11、对比。 躺着读书，站着做人 “躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
12、双关。 我最需要一剂良药 文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
13、顶真。 读书乐 乐读书 活读书书读活 这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
14、反语。 我发现了家中的“贼” 家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
15、仿拟。 我是服务的小行家 读书就是爱自己 前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。
16、引用。 腹有诗书气自华 、 风物长宜放眼量 前者形象地表现读书的作用，后者揭示消除“代沟”的思想方法，引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
17、反复。 “我”为我服务 前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
18、通感。 绿色可听 作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
19、叠字。“小巷深深，老街长长”，“深深”“长长”这一对叠字，将我们带入了一种绵绵不尽的悠悠情怀之中，仿佛与作者一起去探访柯灵先生的家乡，一起溶化在先生的浓浓乡情之中，朴素中又情味隽永，余韵茵茵。
（二）引用法
1、引用诗句。 前不见古人，后不见来者 （陈子昂 登幽州台歌 ）， 横看成岭侧成峰 （苏轼 题西林壁 ）， 潇潇雨歇 （岳飞 满江红 ）
2、引用流行歌词。 一笑而过 （那英）， 未来的主人翁 （罗大佑）， 我要的幸福 （孙燕姿）。
3、引用名句。 救救孩子 （鲁迅 狂人日记 ）， 让暴风雨来得更猛烈些吧 （高尔基 海燕 ）， 百年孤独 （加西亚·马尔克斯同名小说）， 滴滴香浓，意犹未尽 （麦氏咖啡广告语）。
（三）反常法： 感谢你的敌人 、 珍惜你的痛苦 、 败了，多好 、 往事并不如烟 、 以胖为荣 、 真想做个后进生 、 渴望停电 等。
（四）符号法
1、数学符号： “勤劳×高科技＝致富” 、 7+1 =8 （学习与游戏的结合）、 99+1=0 （合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性）、 成绩≠素质
2、标点符号： 生活--？？？ 生活充满了新鲜，需要随时关注。
（五）点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金” ）： 水中的童年 、 与樱木花道一起成长 、 从头开始 （作为理发师的父亲）、 “人”字是支撑的结构 （护送残疾同学上学）等。
（六） 悬念法
悬念就是疑团，俗称之为“卖关子”，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。可以从反差上制造悬念，如 理直气不壮，做“贼”心不虚 ；可以以怪生悬，如 １００分，我恨你 ；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如 破不了的“案” ；可以用设问制造悬念，如 明天我们有水喝吗？ ；还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念，如 我最需要…… 、 ？！ 等。
（七）增补法
在立意核心词前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使文章由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。如写“树”，可拟 树下 、 记一次植树活动 、 松树赞 、 我爱那片小树林 、 植树，生存的希望 、 小议“前人栽树，后人乘凉” 等，这些文题从各个角度缩小了写作范围，主题更明确集中，利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，又便于把握文章的重点。（此法最为简单，但新意不够）
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如何给作文拟个好标题？
自拟题目”是话题作文的一个重要写作要求。如何给作文拟个好标题？以下几种方法可以一试：
1附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。
比如以“幸福”为话题：《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。
2修辞法
1.比喻式
如《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象；《他们都选择了明月》，把“明月”比做“美好的心灵”。《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。《我渴望老师的“阳光”》，以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄。《人生之网》，题目带给人深思。
再如：《别抱怨手上的牌》(“挫折”话题)，《点燃绿色的火焰》(“环保”话题)，《请给老人一轮暖阳》(“孝”话题)，《我爱曲线的生活》(“关注生活”话题)，这些设喻佳题也都富于文学色彩。
2.比拟式
如《诚信“漂流记”》，把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。《品味初三》，把初三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。《“诚信”喊冤》《天空的诉说》等，使人如闻其声，如临其境。又如《我是网，我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗？》《香烟的自白》《我是电》《树的“叹息”》《地球就诊记》，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。
3.双关式
语义双关，如《灯》《药》，言在此而意在彼。《古井》《种子的力》《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。又如：《冬日暖阳》《花落春仍在》(话题：温情)《从心做起》(话题：亲情)等。
4.借代式
如《周庄，那一抹绿》，用—抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点；《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。又如《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历；《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，有创意。
5.引用式
文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如《前事不忘，后事之师》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，宁静以致远》《生于忧患，死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。
《前不见古人，后不见来者》(“假如记忆可以移植”话题)，表示对移植记忆的困惑，《横看成岭侧成峰》(“答案是丰富多采的”话题)，《救救孩子》(“素质教育”话题)，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》(“关注生活”话题)，《百年孤独》(“友谊”话题)，《滴滴香浓，意犹未尽》(“亲情”话题)，《潇潇雨歇》写某件发生于雨后的事件。
如引用流行歌词：《一笑而过》(“宽容”话题)，《未来的主人翁》(“素质教育”话题)，《我要的幸福》(“家庭”话题)，《一千零一个愿望》(“心愿”话题)等。
6、设问式
用设问来引起读者的思索，如说明文的题目《地球是圆的吗？》《花儿为什么这样红？》；议论文的题目《老实人总是吃亏吗？》《什么样的青春最美》《“顺境出人才”吗？》等。又如《错？对！》，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。再如《我从日本邮局取回了什么？》(“效率”话题)《我是谁？》(“假如记忆可以移植”话题)等。
7、对偶式
如《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》《一头白发，满山青葱》《梦绕吴山翠，情随湘水流》(“环保”话题)，《高高山顶立，深深海底行》(“人生感悟”话题)，《斩断亲情，昭显正义》(“人与我”话题)等。
8、夸张式
如《那个障碍粉碎了我》(“挫折”话题)等。
9、呼告式
如《别了，漫画书！》(“书”话题)，《给生活加点苦吧！》(“关注生活”话题)，《回来吧，妈妈！》(“亲情”话题)等。
3反常法(矛盾法)
逆向思维，力求出新：如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》(“竞争”话题)，《往事并不如烟》《以胖为荣》(“关注生活”话题)，《真想做个后进生》《渴望停电》(“素质教育”话题)。又如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》《不知足者常乐》《好人一生平安？》标题给人耳目一新的感觉。而《无情的父亲》、《说谎的老师》用形贬实褒手法，反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。
4悬念法
如《让脑袋作360度转动》，脑袋怎能360度转动，让人大生好奇之心，作者有意设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
5符号法
《1+1=？》、《金钱≠幸福》《爸爸+妈妈我？=《成绩≠素质》《生活——？？？》。又如一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
6移用点染法
运用或模仿中外文学名著书(篇)名、名人、名事、名物拟题。如《道德苦旅》(模仿余秋雨的《文化苦旅》)、《诚信无价》(模仿电视剧《情义无价》)，《苏东坡的选择》等。如此机智地移用点染，推陈出新，妙趣横生。
课后笔者让学生以“病”为话题做练习，结果题目丰富多彩，拟出的题目有《为生病而欢呼》《战争》《有病？》《无形的杀手》《心灵被腐蚀》《渴望生病的女孩》《病魔的咒语》《善变的意志》《享受病痛》《颤抖的瞬间》《坚持就是胜利》《思念也是一种病》等。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《拟一个好的题目的方法有哪些》作文，希望在写《拟一个好的题目的方法有哪些》上能够帮助到大家，让大家都能写好《拟一个好的题目的方法有哪些》作文