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教育惩戒是育人的必由之路_议论文作文 教育惩戒立法蕴含育人之道文案：
当今社会，虽然文化水平在稳步上升，但社会教育却频频出现状况，学生上课睡觉，逃课，顶撞老师，甚至出手殴打，这类事情层出不穷，尤其是在大城市。
2019年7月，中共中央，国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中明确提出将制定实施细则，明确教师教育惩戒权，为了提高教育质量，更好的完善社会教育，所以，我认为，教育惩戒是育人的必由之路。
实施教育惩戒，树立良好学风。上课精神散漫，神游天地，这不应该是中小学生接受知识的状态。每一次老师的提醒和警告，成为了部分学生的耳旁风，整个课堂的学习氛围变得懒散无力。这个时候，教育惩戒的必有性就凸显出来。因为有了惩戒，学生才会有所顾及，有了惩戒，才会有一个乐学有恒的良好学风，所以，我认为，教育惩戒是育人的必由之路。
实施教育惩戒，提高思想道德素养。知错不改，顶撞老师，违反纪律，这类学生使老师们最是头疼，实施教育惩戒，自然成为了最好的选择。以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为，帮助学生改正错误，内化于心，外化于行，提高学生的思想道德素养，使学生的行为规范，文明有礼。所以，我认为，教育惩戒是育人的必由之路。
育人，培育人才，培育为国家做出贡献的人才。想要育人，那必须得有一名优秀的老师去教导学生，因为老师是学生在学习征途上最重要的一名角色。但是，只有优秀的老师是不够的，学生自己的素质也是十分重要的。所以教育惩戒就是对学生的约束，约束学生成为一个思想道德素养高，学习态度端正，尊师重长，乐学有恒的人，成为一个优秀的人，成为一个对国家有贡献的人。
鲁迅在描述他幼师的启蒙老师时，写了这样一句话：“他有一把戒尺，但不常用。他有跪罚的规则，但不常用。”我希望当代的学生能遵规守纪，只要人人做一名三好学生，就可以让所有的老师成为像鲁迅启蒙老师那样，有戒尺，但不常用。
综上所述，为了提高当今社会的教学质量，更好的完善社会教育，我认为，教育惩戒是育人的必由之路。
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人是组成国家的重要因素，好的人是组成一个强盛国家的关键因素。归根究底，一个国家最重要的是：教育。
美国是这么教育孩子的：当一个三岁孩子走着走着，绊着一块石头摔倒后，家长会让他自己站起来，然后说：“石头是不动的，而你是运动的，你摔倒了不能怪别人，只能怪你自己。”
中国则是这样教育孩子的：在同样的情景下，中国家长一般都是无论孩子摔得多轻，都像抱一块宝似的急忙把孩子抱起来，好像摔一下就不得了，还说：“都怪这块臭石头，让咱们的宝贝摔倒了，咱们踢他它好？来，踢它。”
我觉得，如果用中国人的做法，只会让孩子养成一种习惯，一种凡事都怪别人的习惯，这样的孩子长大后，一做错了事，便会拼命找理由，认为不是自己的错，只会一昧的去指责别人；而美国的孩子却会先找自己的过错，发现自己的过失，并改正，是自己变得更完美。这样比较，中国孩子就比美国孩子差了好大一截了。
而我们生活中也不乏缺少这样的事。比如说，我的奶奶在教育我妹妹的时候，我不小心把妹妹弄哭了，奶奶说：“来，姐姐是坏蛋，咱们来打姐姐，来，扁她。”我感到惊愕，这件事与那件事不是大同小异吗？这时候，应该教她宽恕，而不是打人吧！
教育是国之根本，如果一个国家的教育不搞好，又怎么会国富民强？一个国家的教育不搞好，那一想起国家的未来，不禁让我汗涔涔了。少年强则国强
教育惩戒是育人的必由之路_议论文作文 教育惩戒立法蕴含育人之道文案：
规则是为了让社会变得井然有序，如果没有规则，一切就会变得一团糟。规则既立，必须严守，严守之源，皆出敬畏。因此，我们每个人都应该遵守规则。
在生活中，总会有些人无视规则。学校中午吃饭时，总会有些人趁别人不注意自己偷偷“加塞”到别人前面去。这种行为不但是对别人的不尊重，而且也对规则的蔑视。没过几天，他就因为屡次不遵守规则引起公愤，被同学们举报，继而被老师罚午餐不能喝汤，饭吃完一碗也不能再加了。这下他后悔了，真该遵守规则！
还有一些人，他们没有遵守规则，但并没有很快被被罚，渐渐的，他们认为这规则是可以不遵守的，可以违反的。比如学校周围总有一些卖小吃的流动小摊，明明学校周围是不准摆摊的，可他摆了一次、两次、三次……他们总是抱着侥幸的心理：现在既没有人说制止我们，而且也没有人罚我们。其实并不是他们没有被发现，而是惩罚还未到来。果然，几天后我再也没有在学校门口见过那些小摊了，他们的小摊被城管的工作人员没收了。
前几天我和爸爸去外面过早，由于早上起晚，所以当时过早的地方人特别多，门口的车位都停满了，没有一个空位。当爸爸要把车停到一个很远的地方时，我对爸爸说：“爸爸，要不我们停近点的地方吧，那不是有很多位置，也有很多车停在那里，我们停一会儿没关系的。”爸爸却对我说：“那是车道，还有电子眼，一停就要罚钱，我们不能停在那里，如果人人都这样，那别人的车还能走吗？”是啊，我们不能为了一己之便而随意地违反规则。最后，我们还是找了一个划线停车的地方停了下来。其实，这并不是因为有电子眼，而是因为有规则。
孟子曰：“不以规则，不能成方圆。”挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地，规则既能束缚它，也能让它翱翔。因此，只有人人敬畏规则，社会才能井然有序。
教育惩戒是育人的必由之路_议论文作文 教育惩戒立法蕴含育人之道文案：
人们常说，人之初性本善；我认为是人性本恶。
人性本恶，只有通过教育，才能使人向善；人性是靠后天的教育、教化，而非天生；所以才存在教育这个概念，才有各种法律、规章制度来约束人们的行为。才使我们这个世界并没有在人欲横流中毁灭掉。这是因为人有理性，人性可以通过后天教化加已改造。如果整个社会倡导“扬善避恶”，那么人性就有可能向善的方向发展；要是人的自然倾向无限的向外扩张，社会属性按照同一方向推波助澜，那么人性就会更加堕落；这说明了儒家思想的重要性。
人性本恶，并不意味着人类的前途一片黑暗；人之所以成为宇宙之精华，万物之灵长；并不因为他完美无缺，而在于能有认识自己的勇气，承认人性本恶的事实。人有判断是非的理性，能够矫治本恶的人性；以法律平息暴力，规范道德减少斗争；设立政府处罚叛逆；倡导反对意乱行迷，如果人性本善，那么道德法律、交通规则用来干什么呢？如果人性本善，个人修养；社会教化还有存在的必要吗？
正是由于人性本恶的存在，所以；在人类社会的进化过程中，教化显得尤其重要；相当艰巨。才有“十年树木，百年树人”的说法。通过后天的教化，人是可以加以改变；甚至形成伟大的人格。
正因为有本恶的人性存在，所以，学好三年，学坏三天；“病来如山倒，去病如抽丝”，认识到人性的本恶；并不是人类的耻辱，真正应该反省的。面对着真理，却不敢去正视它。其实，人类社会演进的过程中；从某种意义上也就是人的尊严这种虚假的虚荣被不断剥去的过程。
只有认识人性本恶，才能正视历史和现实；人性的本恶如果不加以控制的话，将会给这个世界带来什么的样后果呢？
只有认识人性本恶，才能重视道德法律教化的作用；才能重视人类文明引导的结果，培养健全向上的人格。在历史的坎坷当中，人类并没有自取灭亡；我们有理由相信，只要通过社会的教化系统；人们才可能从外在的强制走上理性的自约，自约人的本性的恶；从而培养一个健全向善的人格，并不意味着人终身成恶。
只有认识人性的本恶，才能调动一切社会教化手段来“扬善避恶”。我们也相信，通过人类的努力和传统文化的精华；必将使人类从无节制的欲望中合理的扼制并加以引导，从他律走向自律；从执法走向立法；才能使人类的教育教化得到发展，黑夜给了我黑色的眼睛；而我注定用它来寻找光明。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《教育惩戒是育人的必由之路_议论文》作文吗？以下是小编收集整理的《教育惩戒是育人的必由之路_议论文》，仅供参考，欢迎大家阅读《教育惩戒是育人的必由之路_议论文》。