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上外教课作文 上外教课的好处文案：
“同学们！今天我们要和一位美国人一起上课！”新概念的英语老师兴奋地把这个好消息迫不及待地告诉了我们。“哇！”这可不得了啦！班上的同学们都兴奋的炸开了锅，议论纷纷的。
我们排好了队，一个接一个地走进了大礼堂，找位子坐下。这时，外教老师走了进来，我屏位了呼吸。“哇！他长的好好玩呀！”同桌说。我一看，果真是的呐，你瞧，我们的鼻子都是塌塌的，而他的鼻子又高又挺，手上还都是密密的长长的毛，比我爸爸手上的毛多多了！
外教老师介绍自己以后，开始上课。他上课和其他老师不一样，上课前还先和我们做游戏，这下，我们可来劲了，争先恐后的举手，都争着想要上台，我很幸运地被选中了。我听了老师的规则，然后我在黑板上画了几条线，让大家猜字母，我看着下面，他们有的撑着脑袋想，有的学一休哥，在脑子旁，画画圈圈。“呵！”一个男生举起手，我点了他，“A”“NO！”“B”“‘YES”……一个问一个答，一个接一个，终于这个单词被大家猜出来了。“原来是棕色呀！”外教职工“惊喜”地说。我一蹦一跳地回到了座位上，大家都十分妒嫉我哦。游戏在继续着……。
一段时间后，老师教我们学单词，他说：“有些单词的掌握是有技巧的，像‘family’”。“family？”我们很奇怪。“OK！f是父亲，a是和，m是妈妈，I是我，l是爱，y是你。”“啊！对呀！”我惊奇的叫到，“嗯！……”兴奋声一个接一个地传出来，老师又举了许多的生动例子，我心想：哇！英语单词竟然能这样子来记哦，我以前都是死记硬背的，用这种方法，理解了含义，一下就可以背住了，而且是不会忘记的，太棒了！正当我处于兴奋中时，老师又拿出了一张卡片，两只手一个拿着下面，一个拿着上面，轻轻地一拨，中间就露出了一张小卡片，小卡片上写着一句谜语，中间带有一些字母，听完规则，我知道是要来猜单词了，我思索着，一只手一会儿撑着左脸，一会儿又撑着右脸，终于想出来了，我一抬头，哈哈！大家还在努力地思考呢！我快速报出了我的答案，但是我答错了，于是我又思索起来……
哇！上完这次外教的课后，我喜欢上英语课了，因为学英语只要掌握一定的学习方法就能学好的，同时，英语课上教的东西可以让你毫无阻挡地和那些来自世界各地外国人交流，让你和那些外国友人做永久的朋友哦！
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在我五年级的时候，每个周二的下午，都有一节外教课。这个外教老师是一个美国人，来自芝加哥名叫伊森。他高高的个子，白白的皮肤，笑眯眯的脸，见到我们总是笑着说“hello!”我们就围着他高兴地回答“hello，hello，hello……”
伊森讲课很动听，即使是那些上课从来不爱听讲的同学，也听得津津有味。这是为什么呢？因为他总是很耐心地给我们讲解。例如：背诵英语单词时，有个同学不会，他就会很耐心地教，一个一个字母慢慢地重复发音，直到这个同学会背了，才问下一个问题。伊森也是一个很幽默风趣的人，他在上课时，总会开几个玩笑，让我们笑一笑。有一次，在讲到小溪变脏后会变臭，放出臭气时，正好有一个同学放了一大串屁，而且很臭！伊森并没有批评他，而是打趣地继续说道：“哎呀，现在有一个人在排气，而且很臭！比脏了的溪水还臭！”“哈哈，哈哈，哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。伊森还会给我们讲一些关于他家乡的风土人情，让我们了解到万圣节时候美国小朋友可以理直气壮地挨家挨户要糖果吃！这样让我们非常羡慕，而且又记忆深刻！伊森还是一个很平易近人的老师，在下课时，他会主动陪我们一起玩游戏，例如：最近流行的“撕名牌、找卧底……”
这就是我的外教老师：开朗又平易近人！作为他的学生，我们真的感觉非常幸福，但愿所有的孩子在成长的历程中都能遇到像伊森这样的良师益友！我的外教老师伊森，我非常非常喜欢您！
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结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《上外教课》作文的经历，对《上外教课》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《上外教课》作文呢?下面是小编收集整理的《上外教课》，希望对大家写《上外教课》有所帮助