下面是文案网小编分享的读《老师您好，我的好老师》有感作文 老师您好读后感400字文案，以供大家学习参考。
读《老师您好，我的好老师》有感作文 老师您好读后感400字文案：
大家都说少年儿童就像早晨八九点钟的朝阳，而我觉得我们的老师就是托起太阳的人！他们用一支支粉笔，在三尺讲台上，用无悔的青春和无私的爱让我们这些懵懂孩童从无知走向文明，从幼稚走向成熟，从人生无意识到有目标追求。
寒假期间，我读了一本书，名叫《老师您好，我的好老师》。看完之后，心潮澎湃，久久不能忘记书中那许许多多的优秀老师，那无数的感人事迹！其中令我印象最深刻的是：“背篼老师”黄宗全。他28年来，凭借一个背篼，为孩子们背来了教学用品、食物和衣物，也把山里成才的孩子“背”出了大山。“背篼教师”黄宗全用他那小小的背篼，背负着孩子们的健康和希望，背负着孩子们奔向未来和远方；用他的一生守护着自己的信念，守护着孩子们的梦想，也守护着祖国的明天！
而我的身边也有着许多这样的老师，这样的感动。记得那一次，我刚入学，班主任邹金卫老师站在讲台上做自我介绍，不知是哪一位顽皮的同学却在小声讲笑话，不觉中还笑出声来。老师的自我介绍被迫停了下来，她脚步轻轻的走了过去，我们都以为她会大发雷霆，没想到，老师不但没有发火，反而，摸了摸那位同学的脑袋，笑着对他说：“分享是对的，可是你要看时间和地点呀！”接着又走回讲台继续进行未完的自我介绍了，一切好像没发生过似的。她讲的那么的投入，那么的用心。我不禁喜欢上这位老师了。而她在以后的日子里也一直用妈妈般的心呵护着、关怀着、引导着我们慢慢感受知识的魅力，生活的乐趣！
老师像灯塔，用智慧照亮我们成长的道路；老师像细雨，用知识滋润我们的心灵；老师又像冬日里的暖阳，用温暖的光芒为我们驱散困难的阴霾。大家都说我们是祖国的栋梁，你们在培养着栋梁，而我却说：你们才是祖国的栋梁，祖国的脊梁！我们是八九点钟的太阳，你们就是用青春和热血托起太阳的人！
写到这里，我不禁放下手头的笔，遥望远方，在心中大声呐喊：“谢谢您，我的好老师，我爱您！”
读《老师您好，我的好老师》有感作文 老师您好读后感400字文案：
今年寒假，我读了《老师您好，我的好老师》这本书，书中的一个个故事感人肺腑。黄宗全老师舍家教育学生，李桂林老师冒生命危险点燃孩子知识的火苗。阿力甫夏老师为给孩子教书翻越雪山……这些老师的事迹是多么伟大。他们就像红烛燃烧了自己，用知识的光芒照亮了黑暗，奉献了自己的一生。
其中《一代名师朱剑凡》朱剑凡老师的故事深深地吸引了我。朱剑凡面对学生的疑惑耐心解答。他还因人而异地解答问题，给孩子指点迷津。朱剑凡老师更了不起的是他为女子办学，从而解放了妇女，振兴了中华。
看到这些老师教书育人的光荣事迹，不由想到了我的老师——解国华。她虽平凡，却也用全部的心血，为孩子奉献着自己的一切。解国华老师有着无私的大爱，平等地对待每个学生，滋润着棵棵幼苗;她用无尽的智慧，浇灌出智慧之花、文明之果，现在可谓桃李满天下！
解老师一头短发，戴着一副眼镜，脸上挂着笑容，一副和蔼可亲的样子。可是一次考试后，我们对她的印象被刷新了。那一张张惨不忍睹的试卷，暴露我们班极差的语文功底。她生气地宣布：“同学们，作文水平太差，作文月要提前开始了。今天开始每天一篇作文，作文要求80分以上。如果没达到要求，就要求重新写，直到达到要求通过为止。”我心不在焉完成第一篇作文，等作文本发下一看鲜红60分，我顿时惊呆了。“高涔珅，你过来一下，我给你讲一下这次作文。”窗外顿时一阵晴天霹雳，我拖着沉重的脚步，抖抖索索地走到她跟前，小心地递上我的作文本。她翻开了作文本，指着作文题目说到：“高涔珅，你听讲不够认真，题目就写错了！”我看着题目，若有所悟地对老师点了点头。她接着说：“这篇作文中心不够明显，详略不当，细节描写也不够，应增加细节描写让内容更充实。”解老师终于讲完了，我估计着该挨批评了。她出乎意料说到：“这篇文章选材不错，只要详略得当，老师相信你会写出好文章！”
我满脸惊讶，惊讶之余更多的是感动。我望着老师堆积如山的作业本，更明白了她的辛劳。全班每人一篇作文，她就得改43篇作文其中还不包括从罚写的作文，标点、字词、段落的准确运用每个细节都是她的管辖范围。看着她满脸期待，我下定决心：苦练作文基本功，写出好文章。20多篇作文过后，我从作文60多分的写作菜鸟成长为基本90分的写作高手，还获得增华阁作文大赛二等奖。
感谢恩师——解国华老师。是你让我的作文水平得到了提高，是你让我明白语文的重要，是你让我知道老师的崇高和伟大。谢谢你，我的好老师！
读《老师您好，我的好老师》有感作文 老师您好读后感400字文案：
老师是美的耕耘者，有了爱的滋润，学生的心田才能田连阡陌，沃野千顷；教师是辛勤的园丁，日复一日，年复一年，孜孜不倦的培养祖国的花朵；教师就是那鲜艳的红烛，燃烧着生命，默默不闻……春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在我看来，是您给我们以坚强的翅膀，让我们翱翔蓝天！是您给我们以永恒的力量，让我们绽放生命的光华！您如同一缕深夜里的光明，指引我步入正确的旅途，那是梦想的开始！
耳畔，是同学们的嬉闹声；窗外是鸟儿们的欢歌笑语；手中，是一本小小书——《老师您好，我的好老师》。求知如渴的眼神立刻扫在了这本书上——里面许多温馨的句子令我感动不已；一个个催人泪下的故事让我们热泪盈眶；一位位舍己为生的年轻老师更叫人唏嘘不已……特别是他们——一群来自重庆开县的教师，再一次特大暴雨来临之际，全县被围困的师生达9749人。受灾学校的老师团结奋战，舍生忘死，成功救出被洪水围困的人们。他们，用行动表率了教师的职责。我一直认为教师仅仅是教书育人的先生罢。可在一次不经意的瞬间，使我明白了——教师不仅仅教书育人，更是点燃梦想的一把热情的火。
我常常对梦想感到迷茫与困惑，甚至认为梦想并没有什么用。也许这种心态源自于对职业的赞颂——歌唱家，有一展歌喉的权利；作家，有一只法力无边的钢笔；医生，又傲视生与死的态度……我长大后梦想就究竟什么？我把我的困境写进了作文，在写“我的梦想”以主题的作文时，我只胡乱瞎编。老师也许是感觉到了，对我说：“老师看你思维很好，对你来说，写作文不难吧？\"我点了点头，把充满疑惑的目光定向了老师。那何尝不可当个作家呢？”虽然很累，但怀着对文字魅力的热爱，我相信，你能行！”我惊讶的发现，老师眼中流露出坚毅的神情，令我一阵热血沸腾。
有多少老师为了学生能够上学，奉献出毕生的精力与钱财。
有多少老师为了圆学生的大学梦，费尽心血的四处攒钱。
演员濮存晰说：“老师给了我第一次当演员的机会。”
作家阎连科说：“我写作原先的启悟，要追溯到老师身上。”
是啊！是老师给我们以梦想，倾注以永恒的力量，加上无时无刻不萦绕耳畔的激励言语，最终，梦想实现了，学生长大了。不再需要他们的帮助了的时候，老师不会索要什么，继而寻找下一个迷茫者。而我，有幸被您看见，有幸被您发现。虽然您没说什么，没做什么。但，我从您那神圣的脸庞中看到了些许期待。为这，我必须向前冲！冲！冲！冲！冲破黑暗的枷锁；冲破困住光明的囚笼；冲破黎明前的茫茫与不知所措！我从这本书里看到的，不只是表面上的感动与思索，那发自灵魂深处的呐喊告诉我：教师是神圣的·是伟大的，是不可战胜的！
有时候你的梦想太大，别人说你的梦想不可能实现，有时候你的梦想又太小，又有人说你胸无大志。通往梦想的路，太过喧嚣。而您，当学生的梦想迟疑不定时，您会加一把火；当学生的梦想遭到抵触时，你会鼓舞那受挫的心灵；当那梦想获得小小成就时，你会提醒他不要自负；而当梦想历尽千辛万苦终于实现时，您又会默默无闻的离开。一个接着一个，一届接着一届。为了学生能够成才，累坏了身体，荒废了时间，更愁白了头发。好一个“白发三千丈，缘愁似个长”啊，岁月不知何时在您脸上刻下“沧桑”二字——您不是园丁，不是工程师，也不是万能的金钥匙，而是，筑梦人！从发现梦想到实现梦想，这条路太艰巨，太辛苦了！而您义不反顾，披荆斩棘；磨破了双脚，伤痕累累。春去秋来，您走了多少条送梦路了？走了多长时间了？成就了多少人的人生了？
画，描绘不出筑梦人伟岸的身躯；歌，颂不尽筑梦人缠绵不休的柔情；话，道不完筑梦人勉励鼓舞的用意；字，写不了筑梦人坚贞如一的刚强之心！
老师您好，我的好老师！在我心中，您永远是梦想的筑梦者！有了无数个“我的梦”赫然出现了一个巨大的“中国梦”让我们为梦想的建筑者表示我们的敬意吧！
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观后感1
今天我看了这部电影。
的中心句一共有一句，是：“不是我在最好的时光里遇见了你们，而是遇见了你们，给我了最好的时光。”
上面有一位老师，他的学生都很顽皮，第一天就有好几个学生被惩罚，所以他的学生总把老师的自行车轮子卸掉，其中有一位同学征得老师的喜欢，成为了班长，她就叫安静。
后来同学们知道，他们的老师本可以去北大读书，但是因为家庭成分不好，所以不能上大学了。听了这事，同学们不在讨厌他们的老师。
有一次，他们的老师免费开了一个补习班，但是学校不让开补习班，所以安静就去找县长，帮助了老师，但是回来的路上遇到了车祸。
在现实生活中，我们也有一位好老师，那就是孙老师。孙老师为了促进我们的学习，还要求读贴，飞花令比赛，现在我知道了，孙老师是在关心我们，严师出高徒啊!2
这是一部以1985年为故事背景，以苗宛秋老师为核心人物，以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现八十年代的师生百态的怀旧校园的电影。
电影讲述了苗宛球老师与三班学生高中三年内发生的事情。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
随着时间的推移，交往的加深，学生开始的渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元，却因家庭的原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下，他报考师范大学，成为了一名语文老师，并被分配到县城去教书。这些经历，也成了学生们努力的动力，三班的班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。
身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。3电影观后感
4月11日晩上七点，学校工会组织全体老师到安江新城观看电影。电影所讲述的是八十年代中叶高中时期的学校生活，观看后我深有感触。
有人说，老师是一种情怀，是一种热爱，是青涩年华里最美的引路人;
有人说，老师是一种信仰，是一种坚持，是用粉笔书写明媚四季的工匠;
还有人说，老师就是一份责任，无论鲜花还是荆棘，平坦还是泥泞，都会永远带着爱在路上前行。
这部电影犹如岁月凝成的珍珠偶尔放在地上是冰冷的，拿在手里却炙热烫手，那份温度里有你，有我，有他，有记忆串联的每一个故事。
是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，讲述了由于谦饰演的老师苗宛秋与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现了八十年代的师生百态及纯真情感。整部电影对刻意的戏剧冲突进行了消解，平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
中于谦饰演的老师苗宛秋戴着一副黑框眼镜，身着朴素的白衬衫，手腕上带着手表，一身复古装扮完整还原了八十年代老师们的形象。在性格上，苗宛秋在课堂上正言厉色，私下却展现了慈祥、和蔼的一面。
的整体叙事并没有禁锢在爱情层面，而是在剧情上紧紧围绕着师生们日常发生的琐事而展开，影片呈现出的人物也都几乎来源于现实生活中真实存在的“典型”，桀骜不驯的洛小乙、人如其名的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设、爱八卦的海燕、奸商耗子……真实的人物刻画让观影现场的不少观众连连赞叹：“我们那时就是这样”。你有过老师吗?我说是真正的老师,前不久，“学术圈的师生关系”在微博等社交媒体上频频被人讨论，什么样的老师才算是好老师?好老师不仅仅要传授文化知识，还应该“育人”，而好老师的教育应随风入夜，潜移默化地留在每个学生的心里。面对如今逐渐淡薄的师生关系，逐渐唤起了人们对80年代师生情谊的回忆与渴望。
影片中，苗宛秋爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课;为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间，他晚上免费替同学们补习;在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”。苗宛秋无私奉献也终于让学生们感受到了他的一片真情……
最后把电影中的经典台词送给大家：我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有。丢在地上冰凉，握在手里滚烫。我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道。真好，我没有去打搅你的暗自芬芳。真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光中遇见了你们。而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。
一支粉笔两袖清风三尺讲台谱写生命乐章，
四季耕耘无微不至留名青史铸就
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家