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2012年北京 Microsoft Word 文档作文 2012版word文案：
2012年北京高考作文题
老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响……
大山深处的独自巡视，庄重的敬礼，久久回响的汽笛……，这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
只留笛声在耳边 1994年4月5日，摇滚巨星柯特·科本在西雅图的一间木屋中饮弹自尽。我一直很欣赏科本的音乐才华，但才华不等同于觉悟。外界分析，导致科本自杀的根本原因是他感到深爱他的乐迷并不真正理解他——而正是这一点暴
露出了他觉悟的不足：因为摇滚从来都是孤独的音乐。 摇滚乐与其他流行音乐最大的区别就是其巨大的煸动力：“猫王”的腰肢轻轻一扭，“谁人”乐队奏起一个音符，“披头士”的一句吟唱，“滚石”乐队的一句嘶吼，都能瞬间点燃少男少女们的荷尔蒙，让人群爆炸。然而在歌迷山呼海啸的背后，吉它英雄们却要承受无边的孤独：演出结束，人潮散去，乐迷们回到正常的生活秩序，歌手回到住所；乐迷不是朋友，音浪中的共鸣亦不是好友的陪伴。摇滚人所承受的孤独莫不像大山深处的老计：演出结束后，摇滚乐手孤单落寞；列车走远，老计继续独自巡视，只留笛声在耳边。
最能将乐手的孤独传达得淋漓尽致的歌曲当属鲍勃·迪伦的 像一枚滚石 。上世纪60年代初的迪伦曾是美国民权运动的音乐先锋：集会上总有他的身影，游行中群众总会唱起他的歌曲，“迪伦热”一时无俩，等待他的只有人潮和鲜花。然而当时间流逝，迪伦歌曲中所反对的事物并没有消失：美苏两极对峙的格局还在继续，古巴导弹危机带来的恐惧仍在人群中蔓延。迪伦开始怀疑音乐的力量，并做出改变，然而改变之后等待他的不再是鲜花与人潮，而是指责与辱骂。或许是第一次，少了人群的簇拥，迪伦与他的吉它被暴露在不友善的空气之中。就是在这种情况下，迪伦唱起了摇滚乐手的孤独之歌：“你感觉如何？你感觉如何？你不为人所熟知，像一枚滚石……”
类似的事例还有很多：民谣之父伍迪·格斯里生时风光无限，死时床边竟无一人；约翰·列侬用音乐呼唤和平，但竟被一名不满二十岁的乐迷枪杀；崔健用一首 一无所有 唱出人们的痛楚，但离开舞台，他在精神层面仍是一无所有。这些都是摇滚乐人的孤独。
然而那又如何？ 孤独是摇滚乐人拿起吉它那一刻起便签下的契约。“孤单地为世界歌唱不求回报”正是摇滚精神众多精华之一。更何况当乐手在舞台上扫弦歌唱时，他们的风光无人能及。又或许“孤独的付出”是人类共有的品质，而正是这一点使摇滚乐风靡全球。那么我们又何必非要求什么回报？孤身一人在属于自己的大山深处为这个世界做些什么。当感谢的列车驰来，你我敬礼，列车鸣笛；当列车远去，你我继续孤独地付出，只留笛声在耳边。
评析本文亮点很多，最迷人的莫过于它的取材。谁说“老计”是孤独的，各行各业中不是都有“老计”吗？比如摇滚。坚信自己钟爱的生活可容纳涵盖一切试题，坚信考场作文的本质是对生活的抒情，是一个成熟考生的应有信念。第一，我们有自己钟爱的生活吗？就本文来看，作者对西方现代音乐十分熟稔：柯特·科本自杀的时间及原因，“猫王”、“谁人”、“披头士”、“滚石”的风格特点，鲍勃·迪伦 像一枚滚石 的创作背景与歌者心路，伍迪·格斯里的生前与身后，约翰·列侬的理想与归宿……文中涉及的音乐历史长达近50年，所述细节，无一不确。作者在知识上的专业令人佩服，在选材上的英明更令人赞赏。第二，我们钟爱的生活与试题有必然联系吗？就本文来看，作者由“老计”到摇滚人的类比相当成功——“摇滚人所承受的孤独莫不像大山深处的老计：演出结束后，摇滚乐手孤单落寞；列车走远，老计继续独自巡视，只留笛声在耳边”“孤身一人在属于自己的大山深处为这个世界做些什么。当感谢的列车驰来，你我敬礼，列车鸣笛；当列车远去，你我继续孤独地付出，只留笛声在耳边”。这两处叙写与定位像两枚钉子，将本文的取材牢牢地钉在题目的限定性上。契合点之鲜明，生发点之鲜活，令人眼界大开且心悦诚服。一部摇滚音乐史似乎都是为这个题目而存在的，这就是考生的高明。试题材料与生活材料之间未必存在着天然的关联，它们之间的思维通道是由作者构建的，这种构建在本文中表现得异常精彩。第三，我们用自己钟爱的生活围绕一个陌生的试题要讲一个怎样的道理呢？就本文来看，无论是对老计还是摇滚人，作者对他们与生俱来的孤独认识得颇为深刻：“摇滚从来都是孤独的音乐”“精神层面仍是一无所有”“孤独是摇滚乐人拿起吉它那一刻起便签下的契约”“孤单地为世界歌唱不求回报”“‘孤独的付出’是人类共有的品质”……在作者看来，任何“汽笛声”都是短暂的，一个强大的人，对回响应保持平静甚至不求回响，学会与生命本质的孤独安然相处，并在孤独中坚守灵魂。这种超越性的认识，是对“老计”的理解，亦是对人类的告诫。其气度也不凡，其境界亦高远。一句话，从这篇考场作文中能够看出作者丰富且精彩的生活——这是本文有别于大多数考场作文并令后者黯然失色的最简单的理由。 普通高中语文课程标准（实验） 中“实施建议”中明确指出：“在写作教学中，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望……通过图书、报刊、文件、网络、音像等途径获得有用信息。”“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：……电影、电视、广播、网络……戏剧表演……国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”
将“最美”铭记到底
繁华的喧嚣之后，我们的感动与铭记，有多久？——题记“老计一个人工作在大山深处……行走二十多公里。每当列车经过……庄重地举手敬礼……汽笛声在深山中久久回响……”这是一段简短的文字，却也是一幅幅鲜活而感人至深的画面。我们从老计在大山深处的独自巡视看到了他的尽职尽责；在他庄重的敬礼中看到了他对工作的热爱。而最令我深思与感慨的，是那久久回响的汽笛声。老计在深山中孑然一身，听惯了幽山中清亮的鸟鸣。但我想，最令他感到幸福的，该是那长鸣的汽笛在空谷里的回响。当列车转动着巨轮呼啸而过，能让老计感到满足与快意的，是那余音袅袅且长久不息的回响吧？那延续了的声响，也延续了他的幸福。于是，我很自然地将汽笛声看作人们的赞颂，而将空谷里的回响视为人们的铭记。这是一个尽职而敬职的人，而他身旁，我们身旁，这样的人还有很多。他们没有老计的山谷，那“汽笛声”又会在他们那里延续多久呢？最近的一个月里，我们发现了两位“最美”。“最美女教师”张丽莉，于校门口，在大卡车的车轮下挽回了两名学生的生命，自己却被卷入轮下，失去双腿。这位美丽而年轻的初三班主任，不能实现自己陪伴着学生走进考场的心愿了，也再不能站上三尺讲台继续自己作为“人类灵魂工程师”的梦想了。“最美司机”吴斌，在高速路上被飞来的刹车部件击中胸腹，却强忍剧痛，用接下来的1分16秒将乘客送至安全位置，打开车门，完成了自己生命中最后一次行程。这几乎是近一个月来最有名的两个人了。舆论的力量是强大的。卫生部部长下令，要求全力救治张丽莉；而杭州，吴斌的遗体告别仪式上，近万人为他送行。可然后呢？便是淡忘吗？你可还记得大山深处支教的徐本禹？可还记得汶川地震中那位保护了三名学生的老师？不能否认，他们的颜色终是随着时间的推移变淡了。而他们的现在，是否就是张丽莉与吴斌的未来？我还想，今天，老计会因高考“火”一把，会有千万人知道他的名字，可然后呢？他依然会孑然一人，对着空荡的山谷发呆。我并不想说，我们要为他们的现状负责，或是强行改变他们的生活。但我想，对他们来说，一时的繁华无用之至。真正能带给他们幸福的，是日后他们需要我们时，我们还能记得他们，还能帮助他们。对于徐本禹来说，“回响”是日后人们的捐助不会越来越少；对于张丽莉来说，“回响”是她截肢后依然能找到心爱的工作；对于老计来说，“回响”是他退休后能够衣暖食饱，永远被人敬仰。他们用或多或少、或重或轻的代价完成了一个人对职业最真挚的热爱，而真正可以回报他们这份付出的，绝不是用我们的喧哗声让他们名噪一时。一点一滴恰到好处的关怀，长长久久的尊重与铭记，才配得上他们肯于且勇于付出的心。
不要在喧嚣过后便迅速遗忘，细水长流的关怀才是珍宝。让我们将“最美”铭记到底！
评析角度别致，思想深刻，说理透彻，是本文最为鲜明的特色。作者由题目材料中的“汽笛声在深山中久久回响”一句入手，提出“汽笛还能为老计响多久”这样的问题，可谓眼光独到。在“久久”上作文章，并将“久久”深深根植于“老计们”这片土壤中，而不是泛谈万事万物的天长地久，选择角度别致且理性。这背后，是作者对题目材料的细心解读与对社会现实的长久关注。试题材料和生活材料的合理对接、创意对接，是本文成功的关键。作者如神医，找到最佳“穴位”，一针下去，气血贯通，周身发热——一篇文章竟活了大半。而令文章有精气神，还得益于作者对社会现象的冷静思考与深刻认识。文中，作者大胆地提出“那‘汽笛声’又会在他们那里延续多久呢？”“可然后呢？便是淡忘吗？”“不能否认，他们的颜色终是随着时间的推移变淡了。而他们的现在，是否就是张丽莉与吴斌的未来？”“对他们来说，一时的繁华无用之至”等疑问或论断。这种能怀疑、敢批判的勇气与眼光，是一篇有分量的文章诞生的基础。文章的结论“不要在喧嚣过后便迅速遗忘，细水长流的关怀才是珍宝”正是在这个基础之上得以形成，这一结论如闹市清音，给人以切实的教益。“让我们将‘最美’铭记到底！”——作者的深刻，源于他（她）强烈的社会责任感与对弱势群体浓郁的人文关怀。此乃作文之底蕴。另需补充一点的是，张丽莉、吴斌乃今年考生笔下的热点人物，本文也用了，然篇幅极短，几乎是点到即止。作者的功力不在讲故事，而在讲道理——甚至“老计们”最需要的是什么都被其揭示得掷地有声。运用材料而非堆砌材料——作者在讲理上的努力与实力着实令人赞赏。比材料更重要的，是思维。本文给我们一个如斯的启示。
要做“一品百姓”
陶知行说，他不做一品高官、甲等富豪，他做他的一品百姓。如果老计文化程度较好，恰巧一位记者来采访，我想老计会说：“我站好自己的岗，做一个一品百姓。”
一品百姓，顾名思义，即“最好的老百姓”。何以称最好的呢？老计便给了我们答案：勤劳负责，踏实认真，忠于、乐于自身岗位。做一个一品百姓，我们获得的是众人的认可、尊重与社会的和谐安定。可是，我们之中很多人却不以为然。从小学、中学到大学，我们为学生提供“精英教育”，置“一品百姓教育”于一旁，不闻不问。老师教育学生要“做大官”、“挣大钱”，却鲜有让学生“只要忠于岗位，不论位高位卑”的声音。长此以往，后果堪忧。
精英教育为中国的现代化蜕变做出的贡献不可埋没。但世事已变，我们现在不再需要大量“精英”，而是需要大量的“一品百姓”。如此，才可巩固社会的根基。改变教育的现状，或许才能改变人心不古、世风日下、唯利是图、唯名是图的现状。
在这片精英教育的海洋中，有幸出现了不同的声音。北大教授钱理群说：“我们正在培养的是一批精致的利己主义者。”他提到，精英教育的模式下，培养出的“精英”并非我们心目中的伟岸、高尚者。在“以高为好”“以富为好”的教育下，“精英们”练就了一身不求公众利益而求自身富贵的“本领”。他们的信仰不是称职，不是忠实，而是利益。在许多唯利、唯名是图之人的引领下，还期望世风纯正，人心皆善岂非荒唐之事？我们现行的“精英教育”从外看是完美的，它使国家有了一大批优秀人才。但往内省察，我们不难发现，所谓的“精英”并非我们所希望得到的忠岗称职的人。他们，只是在攀爬的道路上，顺便为我们摘了几个果子。
如果现行的是“一品百姓教育”呢？我想，这是民国时清华大学“通才教育”政策的另一种表述。有人讲，“一品百姓教育”岂不造成人才短缺？试问：民国时清华的学生没有现今者优秀吗？民国时清华培养了多少大师，而今呢？更重要的是，民国时的清华以“通才教育”为纲，培养的不仅是一批学者精英，更是大批的称职百姓----他们分散在社会各处，从事不同职业，做好了本分的工作，在众多领域、不同层面传递了清华的气息。可见，不仅仅教育精英，还关注培育“一品百姓”，社会将更加稳定，未来将更加美好。
做一个像老计一样的“一品百姓”吧，在过分强调“精英”的教育模式下很多人会沦为异类，不如让我们从“人”做起，从“百姓”做起，从“一品百姓”做起。
评析：
由老计的平凡普通想到“百姓”，由老计的敬业坚守想到“一品”。作者对问题的解读可谓精准；精准而已，有很多文章都做到了。
这篇文章的优点是思考的深入与论述的严谨、透彻。
看第二段。“一品百姓”是什么？答曰：“勤劳负责，踏实认真，忠于、乐于自身岗位。”为什么要做一品百姓？答曰：“做一个一品百姓，我们获得的是众人的认可、尊重与社会的和谐安定。”从“是什么”到“为什么”，大有文章可做，事实上，很多文章确实是这么写的。本文的难得之处是思考进一步深入----
我们做到了吗？没有？
该怎么做呢？反思“精英教育”，提倡“一品百姓教育”！为什么？原因有两个：其一：“精英教育”容易变成“利己主义教育”，教育出来的人有才华有名位而未必有“爱岗忠职”的基本品德；其二，“一品百姓教育”可以影响众多领域，不同层面，才可以巩固社会的根基。分析严谨透彻。
2012年北京 Microsoft Word 文档作文 2012版word文案：
前些日子，爸爸妈妈陪着我看了一场电影《2012》。
《2012》是国际大片，讲述的是在2012年12月21日的时候，地球上发生了毁灭性灾难：地震、火山爆发、海啸席卷全球。人们在珠穆朗玛峰造了七艘诺亚方舟，这些方舟大的像鲸鱼一样，一艘就可以载十万人。但方舟的船票很贵，每张就要十亿欧元。妈妈说欧元比人民币值钱的多，十亿欧元对现在的我来说简直是个天文数字，这些钱我想我一辈子也挣不到。
而电影只是电影，灾难在2012年不一定会发生，但我仍会努力，好好学习，考上一所好的学校，将来挣很多很多的钱。万一有一天，灾难降临的时候，我能给爸爸妈妈买张诺亚方舟船票，让辛勤养育我的父母永远陪伴在我的身边。
诺亚方舟船票，是我美好的愿望和梦想，无意中也成为我学习的动力和目标，人生因梦想而变得美丽、精彩，我爱爸妈，我爱我美好的愿望。
2012年北京 Microsoft Word 文档作文 2012版word文案：
2012年北京 Microsoft Word 文档作文 2012版word文案：
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《2012年北京 Microsoft Word 文档》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《2012年北京 Microsoft Word 文档》作文，仅供参考，大家一起来看看《2012年北京 Microsoft Word 文档》吧