下面是文案网小编分享的【 我】作文 我的世界下载文案，以供大家学习参考。
【 我】作文 我的世界下载文案：
我 习作指导教学设计
实验小学：资海蓉
教学目标：
1、尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习氛围，师学生在积极的状态下尽情地说、自由地写、有创意地表达。
2、注重习作方法的指导，让孩子掌握如何抓住人物的的特点来写人。
3、鼓励孩子大胆地把习作读给他人听，体会与他人分享习作的无穷快乐。
教学重点、难点：
1、能抓住自己的特点，把一段话写具体。
2、激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。
教学过程：
一、谈话引入，明要求
1、导语：熟悉的我们在一起相处已经有很长的一段时间了。我相信，细心的同学一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢？
2、学生自由说，教师相机指导。学生每说一个就让他上台板书一个。如：外貌、性格、爱好、优缺点、经历的事（你真是个留心生活的孩子）……
师：其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。（板书：特点）
今天这节课，我们就来个特别的介绍——我。把“我”的特点亮一亮（板书：我）
我们可以写什么呢？刚才孩子们所说的与众不同的地方就是我们可以写的。（板书：写什么）齐读这些词语。
二、游戏互动，拓思路
1、课件出示：游戏规则。（猜猜他是谁？）
2、游戏。
（点一名学生上台面对黑板，再请一位模特上台）
师：请孩子们根据老师的提示来介绍这位模特。（点名一人说一点）
师访问：你是怎么猜出来的？师板书：抓特点
师小结：我们在介绍自己的外貌时，也可以像刚才这样按照一定的顺序来写。
3、猜猜我是谁？
课件出示：我是一个文静的小女孩。特别爱画画，是我们班的小画家！
学生猜人名。
师小结：我们也可以像这样用一两句话来向别人介绍自己的性格、爱好。
4、讨论怎样写？
师：那么，怎样写？才能让文章更有条理呢？（板书：怎样写）请孩子们用一两句话介绍自己，在组内先说一说。
生讨论，师巡视指导。
点名介绍自己，其他同学当小老师来评一评。
师小结并过渡：这位孩子是用一两句话对自己作了简单的介绍。现在还有想介绍吗？看来这样的介绍太简单了，我们都会。但是，这样的介绍太平凡了，我们要做个特别的自我介绍，目的是想给别人留下深刻印象。那么，怎么办呢？老师想教大家一个秘诀，想不想学？
5、指导抓特点（用画表现自己的特点）
师：有三个小朋友，他们各画了一幅画表现自己的特点，请你边看边想想画的含义，猜他的特点。
（出示画，学生想想画的含义，猜特点）
师：三个小朋友通过画一幅画来表现自己的特点，那么，我们想不想也试一试？
（学生画一幅画表现自己的特点，师巡视指导，把画好的孩子请上台）
师：我们来欣赏这几位同学的画。你画了什么？为什么？（学生展示自己的画并解释）
师小结并过渡：只有从不同的方面去选择自己个性的特点，才能亮出自己的独特之处，才能展示真实的自我。孩子们，你们画得真棒！看来你们都抓住了自己的特点。那怎样把自己的特点写具体呢？
我们来看看“笑笑”是怎样写的。
三、典型示范，写清楚
课件出示范文（男生齐读）
师：孩子们，你们怎么全乐了！你觉得哪里好笑？（点名说：他的动作好笑、语言好笑、神态也好笑）
师小结：“笑笑”就是通过一件具体的事例告诉我们他的特点是（调皮）他还巧妙地运用通动作、语言、神态描写把这件事写得清清楚楚让我们仿佛看到了他那调皮的样子。真是写得太好了！（板书：举事例）
四、动手练笔，写片段
学生动笔写片段，师巡视指导。
师：接下来，请孩子们根据自己的画，写一段话，亮出自己的独特之处。开始吧，老师期待着分享大家的快乐！（提示写字姿势、写好后自己读一读进行修改）（注意点拨引导学生把话说清楚明白，把事情说清楚具体，鼓励学生有创意地表达，尤其是要帮助那些习作有困难的学生。）
五、展示交流，巧评改
师：谁愿意先来把自己介绍给大家？其他同学仔细听，并思考两个问题：哪个地方留给你的印象最深刻？为什么？你觉得哪些地方还可以写得更好些？
（点名上台读自己的文段，其他孩子点评，师帮忙圈点修改）
师小结：写得这么好，老师把他评为我们班最佳小作者，并把他的作品出版在我们的黑板上。（粘贴作品）还有那位同学也想亮出自己的独特之处？
六、总结
师：孩子们，这节课我们完成了 我 中最具个性、最精彩的一个片段。当然，只写一个方面，还不能够完全展现你的全部，你还可以写写自己其他的方面。只要你能合理安排好详略，就能使人物形象更鲜明、更丰满，更能展现你的全部。课后希望你们继续把文章写完。别忘了给自己的习作拟一个个性化的题目，写完后自己再多读几遍进行修改。那么，怎样把文章写完整呢？老师送给大家一首儿歌，答案就在儿歌里。
（课件出示儿歌，拍手读儿歌）下课。
板书设计：
我
写什么 怎么写
外貌、性格 抓特点
爱好、优缺点 举事例
…… （动作、语言、神态……）
【 我】作文 我的世界下载文案：
一双明亮的黑眼睛，一张大大的嘴巴，一个小小的鼻子，一张胖胖的脸蛋儿，这就是我--戴松良。
我的爱好是打羽毛球，我打羽毛球已经一年多了。有一些人打羽毛球是为了减肥，可是我从打球到现在，已经长了二十多斤了，从以前的“瘦猴子”变成了“小胖墩”。
我的性格比较开朗，什么事都喜欢去尝试一下，因为我觉得这个世界太奇妙了。我平常喜欢读书和看电视，我看的书都是科普书，《十万个为什么》、《中国大百科全书》等等，我都不会错过，至于看电视，我从不看动画片，之所以我不看，是因为它们太虚伪了。我只看一些纪录片，从寒武纪生物大爆发，到第二次世界大战，我都喜欢看。
我的理想是当一名科研人员，这样可以解决许多现在解决不了的问题，还可以报效祖国，为中国人民争光，让中国成为一个科技大国。把发展中国家的帽子扔到北冰洋去！
我还喜欢去远足，这样可以观察大自然，大自然是我们的母亲，我们要好好的爱护它！
人最重要的是要有一颗纯洁的心灵、一颗善良的心灵，一颗朴素的心灵。当然我也不例外。
记得在我小时候，我和姥姥去花园里玩。走着走着，隐隐约约听到叽叽喳喳的声音，我和姥姥寻声望去，只见一只刚出生不久的小鸟挂在了一张大大的，没有蜘蛛的蜘蛛网上，我“哇”的一声（当时我还不会说话），拿起一个树枝就把网挑碎了，小鸟叽叽喳喳地跑了，你们说我是不是很有爱心呢？
有一种开朗的性格，有一个远大的理想，有一颗善良的心灵，这就是我--戴松良。
【 我】作文 我的世界下载文案：
我，一个活泼可爱的女孩，弯弯的双眉，水汪汪的大眼睛，樱桃小嘴，齐肩的头发，尽管其貌不扬，但发生在我身上的事却同天上的星星一般数也数不清。
我的那张小嘴蕴含着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，做个鬼脸；生气时，撅起小嘴，能挂住一把小油壶。
我还是个粗心的小姑娘。一次数学考试，我看了看题目，啊，真简单，我立刻拿起笔飞快地写了起来，两节课不到就写完了。我想，我一定是100分，于是，看都没看一眼就交卷了。第二天，当卷子发下来时，我却只得了96分，看看卷子，唉，全是粗心惹的祸！
原来，应该是785克，我写成了785千克。还有，本应该是2千米，我写成了24米。4分就这样白白扣掉了，真不应该呀！
我还是个小书迷，以前，我只是看一些童话书，故事书。如《格林童话》，《一千零一页》等。现在，我便看起了四大名着——《红楼梦》，《西游记》，《三国演义》和《水浒传》。我为林黛玉的遭遇而感到惋惜：猪八戒的憨厚让我感到可笑：诸葛亮的神机妙算让我赞叹：武松的勇猛使我佩服。目前，我正在读鲁迅的小说《呐喊》呢！
我的故事数也数不清，说也说不完，写也写不尽，今天，我就与你说到儿！
【 我】作文 我的世界下载文案：
我是一个活泼、开朗、爱管闲事的人。因为开朗，所以有很多好朋友。
我喜欢听音乐，因为它可以在你开心时来“安慰”你。
我喜欢读书，“为中华之崛起而读书”。
我还喜欢上妹一们课，因为它能给我知识、勇气和快乐。
我是一个爱管闲事的人。只要班上的同学打来打去、吵来吵去我豆会管。有一次，两个女同学吵架了，本来这是该中队委来管，可是我还是看不过去，后来还是我去劝的她俩。
我的优点可多了，成绩优秀、爱帮助人等等。
我的优点多，缺点也不少，动作慢吞吞、偏食等等。
你们想和我交朋友吗？
指导老师：刘素英
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《【 我】》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《【 我】》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《【 我】》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《【 我】》