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故乡的回忆儿作文 故乡的回忆 歌词文案：
对故乡的回忆
彭睿六·七班
故乡，有着充满回忆的人，事，景；我怀念它的每一寸土地，热爱它的每一寸土地。
我的故乡在一个小山的半山腰，那里有一个小村子。每个清晨，村长王大爷会打着铜锣，在村里走着，嘴里喊着：“起床干活，太阳晒屁股咯！”人们听到了，便陆续起来了，吃完早饭，就开始干活了。人们有的割草喂猪，有的插秧，有的坐在田坝上吹牛，都有事做，却不亦乐乎。孩子们总是起来得比较晚，快到正午了才吃早饭。吃过了，便结伴去捉弄小鸡，逗得小鸡左蹦右跳；有的，爬到树上玩，有时找到个鸟窝，把鸟蛋往袋里一放，便去给人们炫耀；文静一点的孩子，就在地上画个棋盘，用石子当棋子，下起棋来。没有电脑、电视好玩，却都爱这些游戏。
很快，便到中午了。大人们吃饭很快，吃完了，就一起去村里一个小店打牌去了。这会儿，是小孩的天下。他们在田里打滚，浑身是泥，有时高兴了，把鸭子也捉进来一起滚。当然，难免会把刚插的秧打歪，这就免不了一顿打了。他们也会捉迷藏，山这边藏那边也藏，有时找到另一伙人的小伙伴，便悄悄提醒另一个找的人，谁谁在那趴着，这样就相当于两个人在找，总是能全部找到。
傍晚，人们在夕阳的余辉中回家，孩子依依不舍地道别，
期待第二天的玩耍；大人们打着哈欠，相互论着今天赢了多少钱。我们家总会把桌椅搭出来吃晚饭，有熟人经过我们家，爷爷便会和他喝一杯白酒，也不喝醉，就开始谈天谈地了。吃完饭，夜已到来了，人们躺在床上，谈着今天的趣事。孩子们在河里洗澡，虽然第二天又会弄脏，可是他们不在乎。
小村在呼噜声中入睡了，大人们都睡了，但小孩们可没睡，他们悄悄在一个地方集合，商量完明天的玩耍地方，再跑回家沉沉地睡去……
故乡就是这么令人怀念，没有什么特别的，有的只是村民们的相互理解，孩子们的打闹嬉戏，还有所有人的质朴无华。
小村，我想你了！
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离开故乡的日子过的很快，时间在我成长的转轮中悄然流逝，把握不住青春年华的我却拥有着一份难得的纯真回忆，在那个烟云裹着夕阳的西部村落，仿佛又闻那一声声强劲的吆喝。寒风嘹哨，广阔无边的黄土地一眼望不到边，只见天边相接处一抹浓重的晚霞，天际里偶尔飘过几声乌鸦的叫声。枯黄地野草在土路边随风摇摆，四下里望望，不见一个人影。“呜——呜——”我一屁股窝在草堆里哭起来，刚哭两声，那空旷的回声便将我吓住了，我咽了口唾沫，起身拍了拍土，又继续漫无目的的寻找着回家的路。
天边的彩霞渐渐变得淡了，灰了，暗了，整个天空仿佛将要补黑暗吞噬，我快步行走着，冷不防被一块石头拌倒在地。“吆——吆——”一阵寒风送来了两声熟悉的吆喝。我一骨碌爬起来，又喜又怕。昏暗中，羊群咩着从我身旁漫过去，到了最后，才见一个跟我个性相当的男孩儿，手执鞭子，嘴里不断吆喝着。我的心沉到了谷底，但毕竟见到了个人影，心里也就宽慰了些许。男孩走近我，我才有机会仔细打量他：瘦小的身材，一头干枯的头发上堆满了草屑。
面如土色，两只大眼睛却出奇的有神。更让我惊奇得是，他居然没穿袜子，一双破得不成样子的黑布鞋拖在脚上，我来不及仔细看那是一双怎样的脚，就被他一声高吭的吆喝打断了。我心里暗自惊讶，这么浑厚的吆喝竟出这样的瘦小的身躯！“你是谁家的娃，咋还回家？”男孩儿也瞧见了我，便用浓郁的西北方言问我。“我找不到回家的路了。我——我害怕。”我急忙答应着他，唯恐他丢下我离开。
“你家在哪儿？”“杨玺”“顺路呀，我给你作伴儿，一块回家就不害怕了。”男孩笑着，露出洁白的牙齿。“嗯”，我感激的点了点头。回家的路似乎很漫长，夜驱着我们和羊群向着家的方向走去。男孩一路上大声的吆喝着，用鞭子赶着羊群。小羊们乖乖的向前走着，我紧跟着他，不时回头望一下身后那团黑暗。心便砰砰地跳起来，我疾步超过他，简直是要混入羊群里去了。我倒宁愿变着一只小羊，被这个纯朴的西北男孩的吆喝和鞭子保护着。
夜完全地黑了，阵熟悉的饭香飘进了我的鼻孔，抬头一看，啊，那温暖的灯光，那暖暖的炊烟，我终于回家了。“谢谢你！”我感激地说。“没啥！没啥！”借着灯光，我分明看到他黝黑的脸上泛着两片红晕。说着，他便挥起鞭子，转身离去。我呆住了：那——那不是我们来时的方向吗？他——那一刻，我只觉得热血上涌。夜更黑了，风更紧了，男孩的吆喝也被淹没在风里，望着他远去的方向，我分明看到了一座山，一座很高的川……如今，我再也没有听到过那样地道，粗犷的西北吆喝了。
但我记得故乡的一草一木，故乡的那个放羊娃，还有那一声吆喝。
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在家中，我无意中发现了一张故乡的照片，那张照片已经发黄了，看来已经珍藏很久。我望着这张照片，仿佛思念化成一双无形的翅膀，带我飞翔。我仿佛已经看到了我那遥远的，熟悉的故乡。
小时候，我曾幻想着故乡就是安徒生笔下的童话王国。 那时，我天真地趴在窗前，数着天上的点点繁星，总觉得故乡的星星比其他地方还亮，还美。因为故乡的星星-----承载着我童年的梦，童年的幻想，还有我对故乡的回忆。
那时，我会依偎在妈妈的怀中，听她讲故事，在妈妈柔美的声音中沉沉入睡，在梦中我仿佛梦见了小红帽，灰姑娘，我心花怒放。我想他 们走去，想向他们打打招呼，可他们却微笑着走了，我急了，对他们说：\"快回来!\"可他们却越飞越远……
那时，每当中秋节到来时，我会依偎在爷爷的怀中，边听他讲\"嫦娥奔月\"的故事，边吃着月饼看月亮。全家都坐在一起谈论着这几年遇到的趣事，其乐融融。而我却看着那故乡的月亮……
那时，我会跟着小伙伴一起去小山坡上去捉蝴蝶，一看那五彩缤纷的蝴蝶，我就会小心翼翼的跟上去，等到那蝴蝶飞累了，栖息在树叶和花朵上的时候，我就会小心翼翼的走过去，屏住呼吸，拿起捕碟网，\"嘿!抓住了!耶!\"看着那蝴蝶在捕碟网中挣扎，我的心就像吃了蜜一样甜! 那时，每当太阳高高的挂在天边的时候，我会像鱼儿一样在小巷子里\"游来游去\"玩的满身汗后回来吃饭，搞得妈妈都说：\"喂，你在这样，我就带着你离开这个\"破地方!\"\"虽然我明知道妈妈是骗我的，但还是心有余悸。 那时，我还记得那故乡的河，是那样的清澈。清的可以看见河底的石头，清的可以看见水中游来游去的小鱼儿，清的可以看见河面那柳树的倒影。
风掠过水面，溪水仍在流淌，毫无任何改变。我爱和小伙伴们一起来到河边玩耍。这条河承载着我与小伙伴们在一起的欢声笑语，承载着我童年的幻想! 至今，那故乡的人们仍旧用勤劳的双手与双肩挑起建设家乡的重担，在艰苦困难中自力更生，\"不能\"中创造\"可能\"，他们的汗水早已流淌在故土上滋润着大地 无论走到哪里，我都不会忘记故乡那蔚蓝透明的天，不会忘记故乡那清澈透明的河，会忘记那故乡勤劳朴实的人们。对故乡，只剩回忆。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
故乡的回忆儿作文 故乡的回忆 歌词文案：
又是个烂漫的盛夏，娇阳慷慨地播撒着它热情，踩着故乡的脊梁，一步一个脚步，望着那远处绿树环境的村庄，压抑在胸中多时的思念和感激都化作满眶滚烫的泪水：故乡，我热爱的故乡张开手臂抱抱我吧，我回来了!望着那燃烧着乡情的土地，时光倒流回了去年那个被风吹着的夏天。去年夏天，考完高考的我怀着满心的期待盼望那份来自理想学府的通知书，一天，两天……终于，我期待已久的身影出现了。“程竹，邮件！”邮递员从邮包中取两封牛皮包着的邮件。两封信，一封来自省城打工的爸妈，另一封来自我理想的大学。满心的狂喜当我无法抑制，但不知为什么，我首先拆开的爸妈写来的信。拆开来看时，我心中的欢喜一扫而空，我的泪水夺眶而出，为什么，为什么在我看到希望的时候爸爸妈妈要离开我，他们怎么狠心丢下我去另一个世界，这是为什么？不知什么时候，村长站在我的面前，他说：“孩子，别难过，你就把咱村的乡新当成你的亲人啊。”“村长大爷”，我泪眼模糊地注视着村长，“爸妈走了，我咋办，您看我考上大学了！”。“孩子，你给咱庄人争光了，这大学咱得上。”村长用粗糙的手抚着我的头说。“上？咋上，爸妈走了，这学还能上吗？”泣咽声使我的话变得模糊了。“别担心，我给庄上说说，大伙一起供你上学。”“可以吗？”我的哭声更响了，我已分不清这是伤心的泪还是感激的泪。很快，报到的日子临近了，失去双亲的悲痛使我坚强了，决定面对生活。这天，村长通知大家到村口集合，我知道这是为我的事儿。“乡亲们，今儿把大伙叫来是有话要说。大伙都知道小竹的父母在县城打工，他们在咱村可都是老实人哪，可这老天不开眼啊，”说着村长的语气咽噎了，“可怜小竹这孩子，她才考了大学，还没来得及高兴就……”村长伸手擦了擦眼角的泪水。“村长，您想让大伙的做啥就说吧，大伙都会尽力的。”王婶在人群中说了句。“对啊，对啊！”乡亲们也都应着。“这眼瞅着大学要报名了，小竹是咱村的第一个大学生，孩子考个大学不容易啊，大伙能不能凑凑份，让这孩子接着上学。”人群陷入了沉默，烈日下的村长久久地等待着，黝黑的皮肤上渗出滴滴汗水。我站在一旁，低着头摆弄着衣襟：这事情本就是种希望罢了，谁会为了一个和自己不相干的人拿出自己用血汗换来的钱呢！“孩子”，村长站在了身边，我想他是要告诉放弃的吧，村长接着说：“别担心，我那儿还有些攒的钱，我也没啥用处，你就拿去上学吧！”泪水又一次浸湿了我的眼睛，“小竹，我哪也有点儿，虽然不多，能帮一点儿是一点儿吧！”王婶打破了村民们的沉默。“小竹姐，这是我攒的钱，给你上学！”邻居的小男孩凑着几张皱巴巴的钱用稚嫩的声音说。乡亲们终于还是伸出了手，你一点儿，他一点儿硬是给我凑足了一年的学费和生活费。又一次，我感受到了来自亲人的爱。我跪在了乡亲们面前，似乎这更能代表我的感激之情。村长扶起我，说：“孩子，好好上学啊，别辜负了大伙对你的希望。”我用力地点着头，泪水洒在了这块炽热的土地上。带着全村人的希望和祝福，我万进了大学的校园，而今，我回来了，回到了这块我爱得深沉的土地，我早已等不及扑到她的怀里。
结语：《故乡的回忆儿》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《故乡的回忆儿》供大家参考，我们一起来看看《故乡的回忆儿》作文应该怎么写吧！