下面是文案网小编分享的浅谈外语学习中的经验和教训作文 文案,以供大家学习参考。
浅谈外语学习中的经验和教训作文 文案:
学习外语需要掌握学习的最佳期限,不能因为急于求成让孩子很小就去学习外语。从心理学上来讲,学习的最佳期限应是某种能力已经开始发展但尚未成熟之前。学习外语要重视词汇量的积累。一门语言最小最核心的部分就是词,没有词语言便无从谈起。因此记忆单词尤为重要。在记忆的时候,根据艾宾斯洛的遗忘曲线。我们知道遗忘的速度是先快后慢的,因此,刚背完的东西我们要及时复习。而随着时间的增长复习频率可以逐渐减少。
根据以上心理学知识,作为一名外语专业的学生,我认为阅读在外语学习中发挥着至关重要的作用。下面我就具体谈一谈阅读在英语学习中的作用
首先,阅读可以增强我的语感。阅读同做练习不一样,阅读时我感觉我不是在虚拟的语境中,而是在真实的语境中学习外语。通过单词和句型用法的的重复,让我对外语变得很熟悉获得了语感。
其次,阅读有助于扩大词汇量,使听、说、读、写、译技能得到全方位的提高。日本学者的一项调查报告指出曾经进行过大量阅读的学习者,他们的阅读能力和词汇知识远比那些读书较少的人好的多。因为在阅读的时候记单词不仅记住了意思也记住了用法和搭配。
再次,阅读可以扩大知识面,增加文化修养。作为一名英语专业的学生,我经常听别人说英语专业就是没有专业,但我要说的是,英语专业相当于所有专业。通过大量的阅读不同学科的英语资料,我们不仅提高了英语的听、说、读、写技能,也能做到对各学科各领域都有所涉猎。当今社会大力提倡培养创新型人才,没有渊博的知识、丰富的学识,是不可能成为创新型人才的。
所以,只要明确自己阅读的目的,准确理解掌握并遵循阅读的原则,选择合适的阅读的题材。阅读会使我们在学习外语时获益良多。
阅读的目的。阅读首先是获取信息。让我们设想一下,我们在飞机上或沙滩上,手里拿着一本书在读,我们不希望阅读的目的是为了应付考试。其次,阅读是为了培养语感,提高语言表达能力。外语学习中,语感的培养是在频繁阅读中不经意获得的。如果在阅读的时候,随时就停下来,遇到生词就查,那也不是真正的阅读。最后,阅读会给人带来乐趣。扣人心弦的小说情节、动人的故事、有趣的新闻都可以给学习者带来快乐,让人充实。长期坚持,就会让人体会到前所未有的乐趣。
阅读的原则。DayandBamford(2002)提出了外语学习中阅读教学的十大原则:即,阅读材料要和学习者的阅读能力相符;学习者根据自己的兴趣和爱好选择要读的东西;学习者要尽可能多地进行阅读;要保持一定的阅读速度;阅读课的主要活动是学习者阅读课文,而不是听老师讲或回答阅读理解问题;老师必须保持沉默,以免讲的太多而扰乱和妨碍了对学习者阅读能力的培养;老师要对学习者进行指导,自己也要成为阅读的典范;阅读的目的是为了获取信息和乐趣等。这些原则为当今我国的外语教学提供了有益的借鉴和启示。
阅读的内容。阅读的题材很多,对外语学习者来讲,要相信“开卷有益”的道理,只要是英文文章,读什么都是有帮助的。但一定要深浅有度。学习者要根据自己的英语水平、自己的兴趣和爱好,选择自己所要读的文章。每篇文章的生词量应该控制在3%-5%。如果生词过多则很难达到另人满意的理解效果。
说完了好的学习经验,下面就说说我在学习外语方面的不足和自己总结的一些教训:
一、首先也是最重要的就是缺乏具体语言环境。没有很多的时间和机会去练习口语。跟nativespeaker不能流畅地交谈。通过跟老师学习和自己的阅读和自学,我已经积累一些语法知识和词汇量。然而,一个优秀的学习者仅有这些是不够的。语言是用来交流的,不只是阅读和获取信息。我们不仅要注意输入也要懂得如何输出。交谈使用是学好外语的重要标志也是必要条件,而这也正是我所欠缺的。我会在今后的学习中努力弥补这方面的欠缺和不足。
二、其次学习的决定性因素是考试而不是兴趣。虽然我喜欢根据自己的兴趣学习和阅读。但是考试是人人都避免不了的,而考试成绩有对人人又都有很大影响。所以大家都不可避免地以考试为向导进行学习。做大量练习的迎接考试。这是外语学习一个很大的误区。
总之,外语学习是一种极为特殊的心理过程,特别需要发挥学习者自身的主观能动性和创造性。外语学习仅靠课堂教学无法保证学习者学习外语所需要输入的质和量,需要课堂内外的努力和相互配合,才能提高外语学习的效率。
在外语学习中,如何正确认识英语的听说能力
【摘要】听说是一种本领和工具,如何提高英语的听说能力对英语的学习有很重要的意义。听说不分家,在平时的语言中,我们尽量用自己懂的口语表达你需要表达的意思。要学会英语就必先了解我们的不足,才能找出有效的学习方法。
【关键词】英语学习正确认识提高听说能力
如何提高英语的听说能力对英语的学习有很重要的意义,听说是一种本领和工具。把英语的句子和基础打稳后,英语交际要大胆,友善,主动与人交流。或者,对着空气念一段段不同的话题,可以丰富自己说英语的能力。常常对一些外国文化的书籍写英语读书报告,并用自己的思维和口语讲述你的看法,那也是一门学问。听力必须多听多练,中国有一句名言:勤兵利器。必须有自己喜欢的英语广播节目和听力材料。听完后,立刻从大脑里去理解。说英语,21世纪,不管哪个国家都有外国人或港澳同胞们。在平时的语言中,我们尽量用自己懂的口语表达你需要表达的意思。要学会英语就必先了解我们的不足,才能找出有效的方法。
听说不分家,虽然在国内的某些英语考试里依然单独设置听力和口语考试,但在实际交流中,几乎不存在单方面说或听的情况。在锻炼听力和口语时,我基本上都以知名英语新闻媒体的视听资源、英美剧和英语电影为主要素材,用不同的方法进行练习。
如何做好“说”这一关:
1)语音语调(模仿):语音语调上要强调模仿纯正的英语母语国家人。语流、语速也要达到英语母语匀速讲话的标准。请老师纠音,多听原版录音带,多模仿。做跟读的练习。
2)词汇句型积累:大家应该多注重句型的积累,多听英语原版新闻或看些电影电视剧。因为视觉听觉结合可以加深我们的记忆,我们可以用电影场景记忆的方法来学习英语听说。
3)背诵与模仿:学习初期应努力背诵所学的课文,千万不要轻视了背诵,通过背诵,很多东西就变成了你自己的。虽然看起来这背诵的办法有点愚,但多年的实践证明它对练好口语最有效。一些警句和成语要烂熟于胸。一些精彩的段落也要尽可能地背下来。坚持跟读,这对口语能力的提高非有用,其实根本不会花去大家多久的时间,每天花上10分钟跟读英文就可以了。贵在坚持。反复地朗读不仅对语音是个很好的练习,对文章的无意识记忆也大有益处。
4)丰富知识:不断地丰富自己语言以外的相关知识。广博的知识是提高口语水平的重要基础。这就是为什么作为一名翻译要求“Youhavetoknowsomethingabouteverything.”
5)口语实践:很多人老是说没有语言环境为由而放弃听说的训练,其实并没有大家想的那么困难。在老师正确的方法的指导下进行实践可以少走一些弯路。大家在口语的训练方面可以学会“自言自语”,把学过的东西复述出来。自己给自己创造语言环境。
总之,在外语学习中要能强化语音语调的训练,培养语感,增强记忆,采用科学有效的学习方法,持之以恒的不断坚持,听说能力无疑就会大大提高。
浅谈外语学习中的经验和教训作文 文案:
英语是一门当前在中国比较流行的外语,要将它学好那就要我们多动脑筋,善于思考。英语知识点十分多而且很零碎,所以,当我们在学过英语之后要及时的归纳和总结。在学习英语的过程中,我总结出了以下几个方面:
1、在记英语单词的方面:
我们学习英语,最常见的方法就是背诵英语单词,但是英语单词的解释是死板的,而英语的运用却是灵活的,如果只靠机械方式的理解可能会造成十分大的误解。所以,掌握英语的某个单词不是最重要的,关键在于单词在语境中的应用。换而言之,英语单词并没太多实际运用的地方,依靠机械方式记忆的单词的词量再大,也不会很有效的提高我们的外语水平。所以我们要养成背诵英语句子的好习惯,因为句子中不但包含了英语的发音规则,又包含了英语语法中内容,还能了解某个英语单词在具体的语境中的特定的意义。俗话说一日之际在于晨,早晨一定要给出一段时间来记忆英语单词,背诵一些优秀的英语。将记忆英语单词与背诵英语统一起来,不但能对句型进行了解,又记忆了英语单词,可以说一举两得。每天晚上在睡觉之前也需要记英语单词,不需要很多,几个就行,这样不但的有效利用了零碎时间也增加了我们的英语词汇量。
2、在英语读音和语法方面:
很多人喜欢用汉字的谐音来记忆英语单词的发音,我觉得这是一个不好的习惯。当我们学习一门外语如果自己发音有问题,那么最终还是不会真正学会一门外语,而且最大的缺点是这种方法不利于养成我们对外语的兴趣,进而会影响到我们接下来的学习。学习英语要敢于大声开口讲出来,不要怕语法会出错。我认为,如果没有碰到具体的问题,可以不用去看语法书。提前的学习那些难懂的语法,反而会使你学习外语的信心和乐趣小时。
学一门语言不存在对的或者错的,只要能讲出来,并且意思很好的传达给了别人,不用太纠结于考虑用什么句型。学习外语口语的最好的办法,不是做各种习题,不是背诵英语,也不是反复翻看语法书,而是要不断的高声朗读课文,这种方法的目的是养成我们的语感,只要具备了外语的语感,就能在做外语习题时很快的、下意识地得到正确的答案。而且,当你能够熟练的朗读十多篇外语后,很多常用的外语句子就会不自觉地脱口而出。再者就是多看外国的电视剧,最近美剧在中国十分火爆,看美剧中中英文字幕的对照,记住经常在口语中出现的句子,同时也能记住许多英语单词。
3、在英语听力的方面:
英语听力就算是听不懂也要反复听。在练习英语听力的时侯,常常有同学抱怨听不懂它在说什么,渐渐丢失了听的兴趣,就容易半途而废。其实,即使就算是听不懂也是一种学习,只不过我们经常没有觉察到,我认为,想在听力上有所突破,应该先从缓慢的英语听力资料入手,如果一开始就去听一些标准的速度或者较快速度的听力资料,那将会让我们培养起来的自信心受到很大的打击,会让多数的人半途放弃.当在练习英语听力时,每当你听完一句话,我们都要尝试着将它复述出来,如果听不出来就反复的听,这便和我们的口语练习有了关联。学习英语的过程是相互关联的。我们的在听力当中的目标应该是:尝试用自己的语言,把你所听到的内容表达出来,当中要尽量使用到你所听到的英语词汇和英语词组。在平时的时候要多听英语的视频或者歌曲。
将英语学好不是一个简单的问题,我们应拥有自信心,学好英语的决心和毅力,要对自己的日常学习进行自我管理和自我约束,拥有一颗求知的心。学好英语一定不成问题。
浅谈外语学习中的经验和教训作文 文案:
今天跟大家探讨一下学习英语的心得。如果从初中学习英语(有些人从小学就开始接触英语)
到大学毕业,学习英语的时间有十年了。即使是学的好的也只是试卷上阅读的能力强一些,少犯一些语法错误。但绝大数都是看外文书籍刊物都是云里雾里,根本不能了解人家的大意,更别提了使用英语交流了,遇到了老外挺不过5句就得腼腆的来从徐一句:“myEnglishispoor”。这应该是中国英语学习的弊端了吧
我也不是说通过一两个人就可以改变我们学习英语的习惯,改变中国英语的现状。现在英语教育的高人数不胜数,改变中国英语现状的重任就交给他们吧。我只是想从英语学习的一个学生的角度,和大家探讨一下学习的方法,或者寻找一下更高效的方法去学习。
我从以下几个角度说一说我的看法,大家有别的好的心得希望大家留言探讨切磋。
首先我认为语言学习主要目的就是交流,说为了让别人了解你的想法,你的需求。然后通过听来了解别人的思想,别人的需求。所谓文章的意义是我们不能面对面交流。我们只能通过文字来了解你的想法。写文章也是为了让别人通过文字来了解你的想法。从这方面来看的话‘听说’应该是我们学习一门语言的基础,最根本的地方。
听说读写不仅仅指的是学习语言的四个方面,这其中也有一个顺序性。听说是先行的。这里就出来了我想要说的第一点,也是我本人觉得最重要方面:
和别人聊天唠嗑。如果没有这个过程,再怎么学习英语都是不会有一个好的结果。因为刚刚说了学习语言重要的是交流。你不停的读文章,来获取别人思想,本来语言就是为了交流的。就算作者真的站在你的面前,跟你讲文字的内容你都听不懂,写成文字就了解了?我觉得差点意思吧。去寻找你的语伴吧。
还有一点就是语言的真正的乐趣应该是:去了解更多的人,是语言背后的东西。当你能够使用英语去和别人谈论生活,去聊天,那么你就会享受到巨大的乐趣。这种乐趣将会转化为强大的动力,让你高效的进步。去给你的语伴发语音吧,去和你的朋友打电话交流吧,这才是语言最根本的东西。
要是你能够和你的另一半一起学习英语,那么就再好不过了。每天用英语交流并成为你们一项约会或者生活习惯,那简直不能再棒。
我朋友圈中有一个英语辅导的老师,虽然从来没有在他那里学习过,但是他的朋友圈不能太炸,每天都是和明星艺人的合照,有流浪地球的mike,黄晓明,王宝强,杜海涛等。当那伙明星艺人突然以朋友圈的形式出现,我觉得这个哥们有两下子。有一天他发了一个朋友圈,让我感受颇深:“朋友问怎么去坚持?我说每天一点点以年为单位就很吓人。我现在有的一切就是把英语练好换来的。从05年到19年我没有一天不说英语,不练发音,仅此而已”。
开创清晨朗读会的王渊源老师,每天发一篇文章朗读,让大家模仿录音,朗读。现在已经不间断的到了1022期。一个人能够坚持做一件事1022天,这是何其的毅力,一天都不间断啊!但是从他们共同的学习方法中我隐约找到了一种练习发音的方法:模仿。其实在很多课程中,有很多的老师都说过发音其实都不是最重要的事情,就像汉语还有很多方言,其实语言背后的思想是最重要的。确实是这样。但是在每天的练习,唠叨过程中,我觉得能够将语言说的漂亮一些确实很有成就感,我就尝试着去练习语音。下面分享一下我的学习语音的方法:模仿。找一个带音频的材料,然后如果你觉得语速太快,那么将速度降低(可可英语,每日英语听力等app都有降速的功能)。然后了解材料,她说一句,你跟读一句,不停的练,直到你能够跟她语速,语音大致一样的说出来这个句子为止。然后打开录音机,将这句话说出来,你背着说,或者读都可以,目的就是尽可能的去模仿她的语音,尽可能一样。好了,没有什么特别的,就是模仿,练。
慢慢的你会更加贴近他们的发音,那么你的发音会更加的地道,我相信通过一周,一个月,一年的练习,应该会收获意外吧。
下面这个方法我觉得也是不错,那就是:摘词串。我们在不停的与别人交流的同时,肯定要不停往自己脑子里装东西,那么你和别人聊的东西才会更加的丰富。那么什么是词串呢。是具有完整意义的中文意思的英文短句。为什么说是要具有完整的中文意思呢,不是要摘英文词串吗。摘中文词串就是指的是,你要先将材料的中文意思了解一下,看看文章中的那些中文意思是你想用英文表达却表达不出来的,这个就是中文词串。然后你再去看英文看看人家是怎们表达的。最后对应中文将这个英文串了解了,然后你就在想表达类似想法时候能够使用上这个英文词串了,因为你是根据中文摘出来的,他肯定会比干巴巴去看英文最后摘出来的更加贴近你的生活。
然后就是寻找自己生活中的对象感,去使用这些词串,最后在与别人聊天中使用上,那么这个就是你的东西了。你的表达也就会变得更加的地道。关于摘词串我会做一个模仿视屏发到公众号上,供大家参考,讨论。这一点上需要强加注意的是:先摘中文词串。
下面想分享下一个学习的方式:去教别人学习英语。我真心觉得教是最好的学。关于这个理论我记得有一个故事发生在我们的身上,高中的时候,我记得有一个英语老师特别自信的说:其实我知道一个方法,及其高效,没准可以让你们冲一冲清华的。他说这句话的时候及其自信,透过他的那种自信,我感受到了,这种方法的神秘的力量。要知道学校20年内就出了两个清华。然后他在班级上抽出几个学习好的,开始像老师一样组成命题组,开始编题让我们做,然后给我们判作业。最后因为小组组织方面出了问题最后不了了之,但是我还是坚信,如果这件事做下去的,那么会有神奇的效果,可惜的是预言并没有得到验证。我这里还有一个小例子就是:你有没有发现上学的时候班级里面的课代表学习都很好,尤其是在那一科上,那种好感觉和其他同学的好感觉都不是一个等级的(以后我要是有了孩子我会强烈推荐他去当一个课代表)。当你成为课代表在这一科目会更加用心一些,但是学习时间不会比别人太多,我记得高三我当化学课代表的时候,晚四我要给大家布置小题目,然后组织做题,然后去找人讲解,有时候自己讲解。我学习的时间是比别人少的,但是那些题目个个
刻在我的脑子里,熟悉的不行。这可能是我补习班的时候化学课除了计算题之外,理论题几乎不听,概念性的问题,老师说出题目,我条件反射的就是答案(当时真的是这种感觉),就像歇后语一般。
深刻感受到教就是最好的学的道理。这可能经常写作的好处吧,今天我把这个理论告诉给你,教给你,如果你是从我这里知道这些的,那我理解的肯定是比你深刻的。这可能也是写作无可比拟的地方。
好了啰嗦这么多我其实就是想说:教是最好的学。关于英语,我觉得也是这样。所以现在我觉得自己去录制摘词串视屏给别人看,‘教给’别人你摘的词串,那么你大概率能够更好的掌握。就是把你摘词串的这个过程录屏下来,分享给别人,把你摘的词串截屏,以图片的形式再分享出去。关于这一点我也会做一个视屏供大家参考,毕竟这样干巴巴的说还是太抽象了。
配合上经常和人交流,最后再没事多看一看英文文章,评论,我感觉成长只是时间的事情吧。
浅谈外语学习中的经验和教训作文 文案:
首先需要承认的是我的英语基础不怎么好,语感也十分的差,很多英语最基础的语法我是不大明白的。我是一个纯粹靠当年的题海战术练出来的应付考试的学生。我学英语也并不怎么把英语当做一种语言来看,我顶多听歌或者看电影时看到一些我认识的英语句子我会些许有几分成就感,至于其他,英语只不过是我们为了在各种考试中拿分的一种工具。
在大三我接触到了一种和我们以往接触的英语教学模式完全不同的英语教学——历史专业英语。我们的教材不再是一篇篇很长的,而是一本历史专著的英文版,即《internationalrelationgsbetweenthetwoworldwars》,翻译成中文就是:《两次世界大战之间的国际关系》。我们也不用在课前背一堆令人讨厌的英语单词,我们课后也不用背诵某些段落,因为这是一本书,课文太长了,我们不认识的单词也太多了。我们上课的主要内容也别具一格,我们老师让大家一个挨一个地把这本书的句子翻译出来,每个人一句话。作为一本英语专著,有的句子很简单,如果正好碰到它可谓是一种幸运,不过也有一些变态的很长的成分十分复杂的甚至连老师都不怎么说的清,如果到碰到它那就认栽吧。当然上有政策下有对策,就在我们第一节课上过后,我们就找到了这本书的中文译本,自然不怕翻译了。我还算老实,虽然很可能中文译本是从我手里流入班中,但是绝大多部分我还是自己翻译的,真碰到不会的了,参考一下也是可以的。但是今年老师,又多了一手,不仅让你翻译,而且让我们分析句子成分。因为过去大半年讲翻译,去其实就是先教大家分析句子成分。但是你想想吧,连中文的所谓的主谓宾定状补,我都搞不清我怎么会分清英语的呢?幸亏我悟性还算可以,虽说朦胧不懂,但是还是学到了些皮毛,不至于挂科。
在过去的大半年在学习专业英语的过程中,收获虽然很小,但是长进还是有的。最显著地是,起码我翻译了那么多页,我查了那么多的英语单词,好歹还认了不少。其次是,虽然语感不怎么好,大三没英语攻修课,由于有了专业英语我还保存了一定的语感。第三是毕竟翻译那么多,没有功劳也有苦劳,没什么大长进至少比以前对翻译有点儿心得。第四是虽然对句子成分还不是那么清楚,但是最基本还是能搞认清的,那几大基本句型还是知道的。最后是,看了那么多,短句子长句子见了不少,特别是那些长句子,如今看到没有刚开始头晕,毕竟见得多了就熟悉了,见短句子就更自信了,因为长的都见很多了,还怕你们这些短的吗?
对于专业英语这门课的建议有如下几点:首先、希望可以把速度放慢些,不一定要讲那么多,但是讲过的句子都能讲清楚,重质不重量,因为英语句子就那几大种,当方法完全掌握便可举一反三。第二是,希望对于句子中的一些重要词汇、短语、句型要更加重视,特别是那些重要的,应该着重讲述,以实现记忆和应用。第三是,老师应该除了分析句子成分之外,还应该分析这个句子应该怎么翻译,有什么翻译技巧,通过怎样的翻译才能把句子翻译地流畅,翻译得好。最后,我真的觉得用这本书作为学习教材,不是那么地好,句子不适合四六级的谁平也不怎么针对考研。希望如果老师有时间,再换一个上课教材。而且发现我们老师对句子语法掌握的也不是那么系统,有很多是知道却很难说明白,建议老师看看何凯文的长难句。
但无论怎么说,终究是自己学习不够努力,悟性不够高。希望日后继续进步。
结语:在日常学习、工作或生活中,大家对《浅谈外语学习中的经验和教训》作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写《浅谈外语学习中的经验和教训》作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的《浅谈外语学习中的经验和教训》优秀作文,仅供参考,欢迎大家阅读《浅谈外语学习中的经验和教训》