下面是文案网小编分享的十种最容易学习的外语作文 文案，以供大家学习参考。
十种最容易学习的外语作文 文案：
英语与许多日耳曼和拉丁语族的方言有紧密联系，所以就学习语言而言，使用英语的人常常不必从零开始。
有一份调查显示，在欧洲范围内英国青少年在外语学习方面表现最差。为此，EFL教师安妮.梅里特向我们介绍了10种最容易从头开始学习的语言。
南非语南非语像英语一样属于西日耳曼语支，但不同的是它的语言结构不会让你感到头晕。南非语的一大特点是逻辑性和非曲折性的结构，尤其是在语法方面。南非语没有英语的动词配合（swim,swam,swum），也没有拉丁语族许多语言所具有的“性”（像法语里的unhomme,unefemme）。
南非语的另外一个特点是在它的词汇中有许多源自日耳曼语系的单词，这会使说英语的人感到不陌生。要学习南非语词汇很容易，只要指着某样东西发问，“WatisditinAfrikaans?”（这个用南非语怎么说？）
法语我们要感谢征服王威廉，由于诺曼征服他为我们留下了excellent（卓越）、colour（颜色）、identity（认同）和其它8000个左右源自法语的英语词汇。语言学家估计法语影响了三分之一的现代英语，从11世纪的法庭用语到现代词语如jenesaisquoi（难以言说）,après-ski（滑雪后）和bourgeois（资产阶级）等。
比起其它拉丁语族的语言来，英语与法语在词汇方面有更多的共性。这就意味着语言学习者会感到法语词汇比较熟悉、也更易于辨认和理解。程度较高的学习者可能会对法语名词的性和动词的17种形态感到头疼，而一般的会话还是比较容易学习的。
西班牙语对语言学习者来说，西班牙语的一大特点是正字法深度较浅，也就是说单词怎样写就怎样发音，这意味着读写西班牙语是一件比较容易的事情。
对以英语为母语的人来说，西班牙语的发音也比较容易，只有10个元音和双元音（英语有20个），也没有不熟悉的音素，除了那个发音很好玩的字母“n”(译者注：n上面要加上两点)。在语法方面，比起其它拉丁语族的语言来西班牙语的不规则变化要少一些。
对于说英语的人来说西班牙语也是很有吸引力的第二语言，这是因为它的国际地位。在三大洲都有国家把西班牙语当作官方语言，而且随着拉丁美洲经济的增长，西班牙语将成为一种有价值的专业技能。在每日电讯报做的一份调查中，有37%的雇员认为西班牙语是一种值得掌握的有用语言。
荷兰语
荷兰语是英语的另一个同属西日耳曼语支的表亲，对于说英语的人来说，荷兰语的结构和句法都很熟悉。就发音和词汇而言，荷兰语在许多方面与英语是平行的，如groen(green，绿色)或deoudeman（theoldman那个老人）。除了有许多熟悉的有日耳曼词根的单词，荷兰语中还有许多来自法语的外来词，如drogeren(drug，药)和blok(block，阻止)这样熟悉的单词。
对于说英语的人来说，虽然在荷兰语中有些元音是新的，但荷兰语发音中重音音节的形式与英语相同，所以荷兰语的单词多少可以凭直觉来发音。
荷兰语与德语相似，但荷兰语没有德语中的“格”，语法体系也不是那么复杂。有许多语言学家认为荷兰语对于说英语的人是最容易学习的语言。
挪威语这种北方日耳曼语言有一致的发音，对于说英语的人语法也比较简单。挪威语的句法和词序与英语很相似，动词尤其简单，没有因数或人称而产生的配合。配合的规则特别简单，只要加上后缀“e”就是过去时态，加上“s”就是被动语态。
在语调上挪威语有一种“重音”的逻辑体系，在两个相似的单词中分别把重音放在第一个音节或第二个音节上，像英语里的“desert”（沙漠）和“dessert”（餐后甜点）。
学习挪威语的一个缺点是不太容易找到使用它的机会。在挪威有一流的教育体系，在全国的学校里从小学开始教学都是用英语，挪威人的英语已经接近流利的程度。
葡萄牙语葡萄牙语的语法与其它拉丁语族的语言相似。有一个有趣而简单的特点是疑问句的形式，葡萄牙语的疑问句仅用语调来表示，而不需要重新安排词组。只要通过在句末使用升调，We’releavingnow（我们现在出发）这句话就成了疑问句，这对于说英语的人来说也是一种自然的语言习惯。在巴西人使用的葡萄牙语中，疑问句也可以在句末加上到处适用的疑问句结束语n?oé?来构成。
虽然葡萄牙语中的鼻元音在开始时不太容易模仿，习惯于英语的耳朵很容易跟上它那有节奏的语调。
如今巴西的经济已经在世界上排名第六，掌握葡萄牙语越来越成为专业人员有价值的个人资产。
瑞典语瑞典语也属于日耳曼语族，与英语分享着许多同源词，如konferens(conference，会议),midnatt(midnight，午夜),和telefon(telephone，电话)等。说英语的人也会对瑞典语的句法感到熟悉，如有着主-动-宾的句子结构，动词配合也与英语语法有着相同的形式和规则。更有甚者，瑞典语的动词在一般情况下保持常态不发生变化，所以动词配合就非常简单，如“Ispeak\/Youspeak\/Hespeaks”（我说\/你说\/他说）这三句话翻译成瑞典语就是jagpratar\/dupratar\/hanpratar。
在发音方面，瑞典语是一种着名的“歌唱性”语言。学习者一旦掌握了四个额外的元音和斯堪的纳维亚语独特的“sje”发音，瑞典语就是一种容易听懂并且相当容易模仿的带旋律的语言。
意大利语在拉丁语族中最浪漫的是意大利语。意大利语有许多拉丁词根的词汇，于是就与英语分享着许多同源词如foresta(forest，森林),calendario(calendar，日历),和ambizioso(ambitious，野心勃勃)等。
意大利语像西班牙语一样，较浅的正字法深度使意大利语成为容易朗读的语言，尤其是意大利语只有21个字母，比起英语来要更加简单。意大利语特有的音素如ace或ghi很容易被说英语的人掌握。
此外意大利语的句子结构很有韵律性。大多数单词都是以元音结尾的，这就给口语增加了音乐性，比较容易听懂，说起来也比较有趣。
世界语世界语的支持者列夫.托尔斯泰说他用了四个小时就学会了世界语。大多数语言学家把世界语列为最容易学习的语言，尤其是对使用印欧语系语言的人们来说。
虽然世界语在任何国家都不是官方语言，这种人造语言被法国科学院和联合国教科文组织所承认，如今在全世界范围内估计有200万的世界语使用者。世界语创立于19世纪后期，这种在国籍和政治上保持中立的语言在创建时就考虑到要方便人们学习。
为什么这种人造语言比较容易学习？这是因为它的拼写系统很有规律性，语音和语法规则很简单，并且在设计时就排除了不规则性。单词是以砖块搭建的形式构成的，使用了常规化的前缀、词根和后缀。复合词的构成是有逻辑性的，如birdokanto(birdsong，鸟鸣),akvobirdo(waterfowl，水鸟),akvomelono(watermelon西瓜)等。
弗里斯兰语这是荷兰弗里斯兰人的母语，使用人口不到50万。但它是英语最紧密的同胞兄弟，属于小小的北海日耳曼语分类的独特语言。可以这么说，在8世纪的时候古英语和古弗里斯兰语分道扬镳开始独自的发展。
尽管这两种语言有着地理和历史上的区分，但它们之间的相似性几乎不可思议，有着几乎一样的词汇，结构和语音。在语言学上有一种说法：“‘Goodbutterandgoodcheese’isgoodEnglishandgoodFries.”（‘好白脱和好奶酪’就是好英语和好弗里斯兰语）。当响亮地说出这些句子时，英语和弗里斯兰语的版本是可以互换的。
十种最容易学习的外语作文 文案：
最好的英语学习方法(没有之一)
最好的英语学习方法（没有之一）
关键词：学英语；英语听力；学音标；记单词；从零学英语；练嘴法学英语
知道了英语学不好、说不好的主要原因就是我们没有把音标真正地学好。这是我几次学英语学出来结论。如果你学英语一开始就从语法和句子和单词学，我会说你走错了，会有很多单词的念法在你脑子里形成固定的念法，这些发音不准的词以后纠正就很困难。会浪费很多时间和精力。我现在明白，英语的功底深不深，讲英语纯正不纯正，流利不流利，全在音标这个上面了。而这个问题只被极少数人明白，从而只有他们才真正掌握了英语，流利地说英语。而这个问题却被你所忽略，因而你也就永远学不好，说不好英语。不管你多么掌握着语法和单词。
学英语的人都有这样的毛病，我也一样，就是喜欢学写单词，句子和语法，对音标不认真，对音标都是大概学学，我相信很少有人会仔细地注意舌位，唇位、牙位、喉位，发音部位，发音方法等问题。这些你如果没有学好，你以后讲英语，当然就会生硬，就会是洋径帮英语，口齿不清，带有地方方言的口音。听不清听不清说话和朗读，更听不清相似单词的发音。所以，如果你没有把音标，不管你以后怎么模仿英语，纯正的英语口音你就是说不出来。但哪些看似呆板，仔细对着音标，花个把月的时间，克服无聊，仔细照着音标发音的人，才是以后真正掌握英语的人。学不好英语的人都会抱怨缺少英语的母语环境，就是给了你好的环境，你也不能很快地说好英语，在对话中，你要花很多时间来纠正你不正确、学以为常的发音。只有口语和情态性的情绪表达语言在有母语的环境会练的更好。书面的、陈述性的语言是不要母语环境也一样能学好的。
有那么多单词，怎么样才能记住呢，每个人的记忆方法不同，我说说我是怎么记单词的。
我以前记单词的方法就是死背，等把脑子背晕了休息。有时候脑子一直胀着，几天都清醒不过来。等清醒后再来背，非常枯燥，而且效果一点不好。遇到字母多的长单词，更是把脑子背胀。年纪大了，脑子记忆力就不行了，于是就想怎么能够讨点巧。
单字用来构句子的，但我们的确要有五千个单词才能解决大部分英语问题。这么多单字需要记写，的确苦恼。
我熟悉单字的方法一是听写，不是背单字，听发音后，根据读音音标自己拼写，机器读一个，我听一个，写一个。拼写的不对的，再纠正一下，再重复。下一次听到，一般都能写对了。第二个我管它叫找缀词。如果你注意单词，不管他有多长，不是合成词，就是缀词相加形成的〔或缀词占有大部分〕。我把这些缀词都记录下。因为他们在单词的构词中经常出现。
看一些缀：
tion，oun，ter，dis，com，ment，tun，zen，ion，ger，ain，，tage，into，pre，teen，for，tan，cul，tal等等，这些缀词有单独的缀音、前缀、后缀，前缀和后缀书上有的，但有些缀词书上没有，这些没有的缀词缀音就要自己留意总结，不是很多，这些缀词在不同单词在构词中经常出现。这些缀词有的书上有，有的没有，没有的缀词就自己找出来，只要他们在单词的构成中经常出现，就可以把它挑出来，作为自己的拿好。这些自己找的缀词缀音对于记忆单词和听音有很好的作用。
第三是多积累些字母少的单词。字母少的单字大多是原意的单词，有的叫词根。她是人类进化开始的时候使用的东西，单字意思清楚。只要会了这些字母少的词，有很多单词都是在这个上面作了很少的字母加减而变成的。很多组合的单字也是这些单字的相加。
有人说学英语不要记忆单词，我说那是错的。没有一定的单词量，你根本就不能写英语。书面语言必须要有单词的准确拼写。阅读不同，阅读不要求准确的单词拼写，只要求你认得这个词就行了，认得一个单词，但不能准确地拼写出来也是正常的。口语更不一样，不要求认得和拼写，但要能听懂。外国人也有很多人不认得简单的单词，也不能拼写，但他们都能说英语，这是他们的母语环境造就的。这说明，不会拼写，不会语法不会妨碍人与人之间的沟通。如果我们要和外国人沟通，首先是听力。语法是对语言的抽象后得到的规定，在母语环境中，语法是自然生成的，不要学的，它是一种讲话习惯。你能说一个三岁的美国孩子懂语法吗？或者说这个美国孩子他如果不懂语法，那么他就不应该讲英语？语法是人为的行为。
我说听力最重要，就是只有听懂了，你才能说的好。
学好英语的另一个重要的东西就是说。怎么说英语呢？读剧本最好。
不要去看那些什么美文，背句子了，没有多大的用处。英语和中文不同，他是习惯说法。我们中文以前是口语和书面语分家的，写文章用的是古文，说话是口语。现在用白话文，好点了，但区别还是比较大，这是中文难学的原因，他有两套语言方法。英语也有这种情况，但比中文好多了。我们要找那些口语化的剧本。不要找那些诗词化的剧本。你不搞英语写作，没有必要学那些词藻堆砌的剧本。为什么要用剧本学英语，因为你要学语感，和讲话的时候使用的一点表情。
语感和表情使你说英语生动，这是一。第二。很多对白是习惯英语用法，词义简单明了。你可以变换角色自娱自乐。没有必要读那些所谓的美文，说实在的，读那些东西，一点都没有美感。英语不到家，根本不能体会文章所描写的境界，还谈什么美感，就是两个字，浪费精力。你要找的剧本不要太厚，但对白要多。等你化三四个月读熟悉了这本剧本，你就过关了。记住，要读，读出声音出来。
老是读一本书，读的长了熟了，自然就能背了。为什么要读剧本，不读其他的东西，因为剧本能让你更容易上手，更能让你进入英语角色。而且有趣。最好是童话的或儿童剧本。儿童作家很难做，作品要生动，语意要明确，表达要直接。人物心理描写不能晦涩，语感又要好，英语深度又不是太高，很适合使用。这种剧本对练就你的情态语言的表达很有帮助。讲话的情绪化就是语感，这种练习属剧本最好了。你还可以把自己变成一头熊，用熊的粗声来说英语，还可以把自己变成羊，用细声来说英语，剧本可以让你在不同的角色中用不一样的声音说不同的英语，可以体会不同的语感，是不是很有趣呀。还可以做表演练演技哦。
有的人可能不以为然了，想问为什么不用沙氏比亚的剧本。不能用，你一用就后悔了。他那是词藻式样的剧本，你得不停地查字典，而且他绝美的文笔，只能用在写作上，大多不能用在社会上，他那叫台词，生活上用不到。要学他，你英语要化十年时间才能欣赏。
怎样解决单词的记忆问题，很多人各有各的办法，有的人认为死背最有效，有的人说要巧记，用什么联想法呀，串联法呀，词根法呀等等很多，在我看来，所有现在提供给你的方法都不好。只有我提供给你的方法最好。我有一个呆子办法最有效。就是让机器一天到晚地放着单词。不管你干什么，你都不要让它关了。你可能不服气。我的办法为什么好。而你的办法怎么不行了。其实很简单的道理是，英语就是听力，你听力到家了，不用记忆单词，根据广播读音，你就能拼写出来。以前看的单词淡忘了，但只要有了读音，你一听之后，记忆又能把它准确地复写出来，念出来。记忆就会记得更深。你如果是背出来的单词，大多会没有听力的能力，就不能听英语，你只能看到这个单词的时候认得它，但很多时候，在句子里，你是听不出来这个单词的。如果音标你没有学好，那更是白背了这个单词，浪费了精力。
你只要把机器开着，跟着机器看着单词，先读学一次，一次至少要几百个单词，你也不要去记忆它们，只要让机器反复不停地放，你想听就听一下，不想听就玩游戏，只要让它老在你耳边响着就行，不用几天，你就能准确地听出它们，然后就能拼写它们了。是不是很好呀，当然，第一次用几百个单词要花点时间才能做到这样，但当你开始第二组几百个单词的时候，你就会发现，英语变得容易上手了。几组下来，你能进行一些英语只读了，能听音写词了。英语就变得顺手了。
句子是单词组成的，说你知道的熟悉的词就是你在说英语。说英语就是把自己熟悉的各种单字按规则摆好说出来。英语是他们的说话习惯，我们把他们的说话习惯进行抽象，形成规律的方法叫语法。单词构成句子是针对书面语言的，对口语没有用处。在书面语言中，你必须知道单词的准确拼写，否则你不能构成句子。不能表达你的意思。但口语不同，他只要你知道这个单词的意思，能说出他就行，就能完整第表达你的意思和对方沟通。我们学英语，都是缺少母语环境，都是学的书面语言，而不是口语。所以我们的英语，在情态表达和语感上很槽糕。学英语，就是要回到口语上来，只有回到口语上来，你才能流利地说英语。有很多人能很流利地读出英语，但不能在交流的时候说英语。
口语和书面语言很不一样，你首先要听懂，然后你才能交流，按他们的讲话习惯说出你知道的单词。
这种用不停地播放单词的方法，可以有效地提高你的听力，准确地听出句子里你知道的单词，更能帮助你记住单词，使你能准确地拼写出他们，使用他们，更能使你流利地说出他们。我给你的格言就是：句子就是你听熟的单词，英语就是你说熟的单词。能听能说，拼写根本不在话下，到了这个时候。根本没有必要刻意去背单词。我的方法看起来很苯，但非常管用。他可以同时地同步地提高你的听力，说话，有效地记忆和拼写单词，使你能够掌握英语，流利地说出英语。
第一步，学音标。这非常重要，一定要学好，学透。如果你和我一样苯，用两个月时间，不能怕麻烦。这一关一过，英语一下子就能上手。这一环你掌握了，机器还没有把单词读出来，你已经知道这个单词大概怎么念了。往后，你一看单词，你还能用音标把单词标出读音。
第二步。学单词。5000单词把他们分成十组左右。每组500左右。先跟机器学读一下，没有必要去背。然后就用机器不停地播放他们。认真地听它们，有事没事跟着念念。上来学好这第一组500单词可能要花时间。如果你和我一样苯，就用半个月。第二组再用半个月，如此这般，但到了最后几组，你发现，几天就能搞定几百个。听的时候，找点纸，拿个笔，进行听写。建议前几组要听写，后面的几组想听写就写，不写也不要紧，不会妨碍你对它们的牢固记忆。
如果你和我一样苯，花四到五个月的时间把这5000单词解决了，你找来一本英语书，你会发现，你一下子能看英语了，有一定难度的英语你也能看了。你说我没有学过语法呀，大多的陈述性的语句，你都能看懂意思，八九不离十了。然后你就会问，这书的词怎么放到前面去，我们中国人都把应该把放在后面呀。这就是你开始接触的英语的语法了。这个词为什么要放在前面呢？语法就是告诉你把单词放在什么位子的方法。我们要按照外国人的习惯来放好你已经熟悉的单词。如果你先学语法，语法又是用句子的方法来说教的，这样你要记忆句子的单词和句式，背了单词和句子不说，随着语法的增加，要求记忆的东西就很多，到时候你回头看，你对语法还是一头雾水。这是我几次学英语语法学来的教训。因为你是被动的来学他，不是主动的，是语法牵着你走，而不是你要语法怎么做，这种方法很是苦恼。语法学的越多就越头晕，越混乱。而有了单词基础，就完全不一样了，你看书的时候会问，外国人为什么要把这个单词要放在前面呢？而不像我们中国人应该把这个单词方在后面，于是你找来语法，一看就知道，且能掌握它了。这是一个主动的学法，而先学语法是一个被动的学法。所以先学语法就感到非常难，老是搞不顺记不住。你先学了单词，有了词汇量，就完全不一样了，你只要按语法的规定把你熟悉的单词放在语法规定的位子上，于是语法你就学好了。我可以说，你学了5000个单词后，回头学语法，你会发现，语法就是小儿科，如果你没有我这么苯，我想你只要几天就能学完而且掌握的好。而你按照他们说的方法安步就班地逐步地用句式的方法学语法，把头学晕了，也要非常非常长的时间。但有了单词基础，语法对你来说就是摆放你熟悉的单词、你要做到只是把它放在它应该在的位子上而已，很简单。
5000个单词，足够你表达你的思想或和别人沟通了，就是外国人，也有很多人没有5000个单词的储备量，但他们的母语环境，使得他们可以灵活使用有限的词汇表达他们自己丰富的情感和思想。比如我们中国人要表达吃饭意思，你可以说，吃饭、用餐，开饭，进食等等。外国人也一样，表达一个想法可以用很多的不一样句式。你完全可以用它们写出优美的文章而不必担心你的语词量不够。很多外国人的词汇量不如你，但他们使用语言单位的灵活性远比你好。这些5000词汇，足够你解决绝大部分的英语问题。如果你是学专业的，你只要加学千把个专业词汇就行了。有人说，我要学一万个单词，我说你是在浪费精力，因为你多学的那些单词，使用非常有限，就是你硬要使用，使用后别人也看不懂，你使用了别人看不懂的东西又有什么用呢。这其实就和我们中国人学汉字一样，会个三五千汉字就够了，多余的那几万个汉字几乎没有什么用，它们被使用频率非常低，你一用别人就看不懂了。花了那么多精力，学会了别人看不懂的东西，那才叫苯呢。学会词汇使用的灵活性，远比增加词汇的储备量重要、关键的多。
其实观察一下就明白，那些使用英语的人，他们中大多数是不能听懂英语的，也不能和别人说英语，或叫哑巴英语，因为我们的学习方法不好，我管他叫书面英语法。因为事实上我们用尽的努力只是学来一个书面的英语，或者说，我们只是学了一个用书面进行交流的方法。这样学英语的人，听力不行，口语不行，只在使用文字的时候或做书面作业的时候厉害。那些英语真正行的人，是因为他们注意加强了听力和口语，才比别人好。我们是被书面英语教学法教出了的人，所以我们是哑巴英语，聋子英语一点都不奇怪。我说的方法学英语，只要学一年，你英语就出头了。学一年，抵他们那种办法几年。
要不要听广播呀，要听，听广播其实就是听你熟悉的单词，听广播的主要目的就是让自己知道外国人使用单词的灵活性，广播是最口语化的语言，也是最好的口语学习方式，广播如果说的都是你听不懂的单词，那么，同样他们自己的外国听众也一样听不懂。这是做广播的人所忌讳的。我们中国的广播很口语化，外国的也一样。不要去听什么磁带朗读，你就是把磁带都背下来，你会发现你自己一样不能用英语说话。
广播不仅教会你使用语词的灵活性，更能让你学会语感，就是教你怎么样使口语语言情绪化，还能增强听力，知道外国人怎么说话，有什么说话习惯。各个使用英语国家在使用英语上的差别等等，这是一举多的的方法。是那些僵硬的磁带朗读无法比拟的。但这一切只要求你知道5000个单词。
我先来说说我是使用什么工具来学英语的。
我开始学英语的工具很简单，一本英语常用词汇手册，里面有常用的词汇五千一百多个单词。一本笔记本，纸笔。这是我开始学音标和词汇用的东西。你如果学英语最好也搞个这种常用的词汇手册，常用的词汇手册比字典好，像字典有几万或二十多万单词，这里面的单词，对学英语的人来说，大都是没有用。人的记忆力和精力也不允许进行这种记忆量，换一句话说，你学的东西如果用不到，那就是白学，对用不到的东西，时间一长，都会忘记，这就等于是白化了力气。常用的词汇不同，它是不容易忘记的，你一接触英语，常用的词汇就会被你使用。一般的英语交流要使用两千个左右的单词，不要小看了这两千个单词，你如果能十分灵活地使用它们，就能表达较丰富的思想和感情了，换一句话说，你就能使用日常英语了。这些是最重要的单词，一定要把这两千个单词听透，说流利了。这是解决英语听力和口语的关键，这两千个单词不仅可以帮你进行一般的英语交流，对以后的英语听说能力的提升也会产生决定性的作用。你只要能把这两千个单词练熟，听透，说准了，在以后的英语提高中，你就可以依仗这两千个你熟练的单词在句子、文章、听力，对话中的位子分布，来迅速确定语句的意思和前后的联系关系。这两千个单词是解决英语听力、口语和英语其他能力提高的要害。要不停地用嘴巴把它们读出声音来〔不能用默读〕，要听清听明白，直到你能准确无误地使用它们。要表达丰富的思想和看一定深度的英语，就要学另外三千个单词。等这五千个单词学完了，就能解决绝大部分英语的问题，如果是学专业，就要加学专业词汇，专业的词汇一般都在两千不到。别人如果帮你挑选好了两千单词你就可享用〔这些最低限度的常用单词网上到处都是〕，没有的，自己要注意制造出两千个单词来，用于重点突破。有了这两千个单词作为根基，你就不会倒，也不用担心自己英语上不去了。
学音标我是使用的“英语小精灵1.0软件”〔网上到处都有〕，有捆绑，可选择安装。英语小精灵里有读音和重音的规则，这些规则里面有很多词缀，要注意收集。
另一款是洪恩从零开始学英语，有八集，其中的第三集的讲音标，跟着学是一定能学好的。着两个软件都很优秀，真人发音。使用百度或谷哥搜索，再使用迅雷，bt软件，电驴都可以下载。下载完了后，用虚拟光驱打开。虚拟光驱迅雷资源里有，我用的是酒精。洪恩的从零开始学英语是ISO的文件，要用虚拟光驱才能打开。
洪恩的从零开始学英语有八集，第三个是音标，第六个是单词。第六个里有单词三千多，大多是常用词汇，第一第二是讲语法的，第四第五是回话。来说说单词，打开第六个的日积月累，进入字母检索，在左下有个学学模式，点随心所欲，进入你要的设置，你就可以不停地听单词了。洪恩还有一个优秀的软件叫洪恩背单词，内有无数的单词，网上也能下载得到。当然这些都不用化钱，侵犯别人的知识产权也是无奈，因为的确想付钱也不是很方便。学单词的时候，建议你开始的时候用笔做听写。
用“”进行网页搜索，找到迅雷资源的主页页面，在搜索栏里输入“洪恩背单词”，把它下载到你的硬盘里〔有两个文件〕。文件是ISO的镜像，一共有九百多个m。
再在迅雷的页面搜索栏里搜索“虚拟光驱”找到“酒精”软件，下载后安装。点开酒精的桌面图标，点“立即购买”，等一会，等“确定”跳出后，点“确定”就可以使用了。在酒精的右空白处用鼠标右击，在鼠标页面里选“安装镜像文件”〔选第一个安装〕，先安装第一，不要着急，让它安装完，等它安装完后，它会跳出提示，问你要不要安装第二个，你此时再安装第二个。有些人是不知道怎么安装第二个，它不可以分开安装的。一定要等第一个安装完后，跳出提示才可按照提示再继续安装第二个到同一个驱动器里〔这一点要注意，否则不能安装第二个文件〕。它会自动创建虚拟的驱动器，在我的电脑里面，也可以在“我的电脑”的页面里直接右击点击它创建的驱动器上来安装。
这是一款非常、非常优秀的软件，真人发音。里面有无数的单词。你想要的学学单词的方法它都可以满足你。很多人性化的设置满足你不同的要求。
然后就是你要慢慢地玩熟这个软件。京东六扇门，不知道我说清了没有。我学的时候，就一本常用英语词汇手册，我先是把软件里要学的几百个单词写在笔记本上，然后就是不停地听它们并做一些听写。我只是建议有一本英语的常用词汇手册，以方便随时看看。洪恩背单词这个软件你玩熟了它，就不要磁带了。它帮助你学5000个单词根本不在话下。这软件“迷你字典”的板块可以让你自由地创建任何一个你要学的单词〔可以在它的单词库里挑选〕并可随意地增加单词的数量，还可以从外面取用单词。可缩放成一个小长块在桌面上，你可随意地播放。
音标的种类很多，估计有十来种音标，不过学音标以国际音标为主，
因为我们的单词拼写主要的是这个音标。
hw是一个地方口音的发音〔就象我们说的方言口音的发音〕，它在国际音标里发w。在单词拼写里，hw是wh。英语小精灵是美语发音的音标之一。英美的音标发音主要听觉的差别美语听上去有卷舌〔如发e〔倒写的e〕r〕。而英国英语没有。
英语小精灵里少了几个音标，但别的音标里有。如果把所有的音标搞上去，要五十多个。
标准的音标是20个辅音，20元音，三个鼻音，半元音2个、三个似拼音。是我们现在单词使用的主要音标〔48个〕。
英语小精灵里少了tr和dr的辅音和一个〔〕元音。在有些音标的种类里，元音音标被增加到二十三个，而不是国际音标里的二十个。英语小精灵和国际音标相比，发音是有点不同，主要它是以美语为主的音标种类。熟悉几个音标种类是有益的，多几个少几个音标很正常，在写法上也有点不同，读音也有不同。
但应该以我们学单词的音标为主。
现在和几位说说怎样直读单词和最有效的记忆单词方法。
前一段时间没有空，现在有时间了。
先说怎么样记忆单词最有效。
把英文翻译成中文容易，但把中文翻译成英文就难多了，这是因为把中文翻译成英文，就要完全掌握单词的拼写，经常做些把中文翻译成英文的功课，对于在读书的孩子们来说，对你的英语成绩的提高，具有决定性的作用。要想提高英语能力，就要少做把英语翻译成中文事情，而要多做把中文翻译成英语的事情。原因很简单，这是我们母语在思维中的顽固特点决定的，因为你想说的话或想写的东西的时候，首先脑子里出现的是母语中文，其次才转换成英语，如果你想心思或思维都不用自己的母语了，那你就是英语大师了。
要想牢固地掌握单词，多做把中文翻译成英文的功课是最有效的。他能把英语说的比你好，说明他把中文转换成英语的速度比你快，你把中文转换成英语的速度慢。多读英语文字不能提高你的英语能力，因为你没有英语的母语环境，你只能被迫记忆大量的英语句子，记忆量很大，到时候你也一定是晕头转向，不知所云。但这种方法不是没有好处，就是在读说英语的时候嘴巴练灵活，听起了感觉不错。把中文翻译成英语和把英语翻译成中文相比较，它的优势是明显的，第一，可以省去大量的句子记忆，第二，非常适合人类母语顽固性的特点，符合人类说话表达的自然本性，先母语－－后其他语言的原始转换本性，第三，可以牢固地掌握单词拼写，拼读。可以明显地加快英语学习的速度，不试不知道，一试吓一跳。不信你自己试用一下，100单词，一张纸张上是100个英文单词，一张纸上是这100个英文单词的中文，先读会这100英文单词，然后看着中文一张并记忆单词，看到中文就能知道英文单词怎么拼读后，就不看了。很多天后，你会发现，你仍然能大部分拼写出它们，读出它们。这是为什么呢？这是回避了人的记忆惰性，较长时间的单一刺激，会使脑子拒绝接受信息，如果交替进行中文和英语的交替记忆，不仅可以避开大脑的惰性，也可以给回忆的单词时候多一个回忆的点。这里回忆不出，可以从那里回忆。人类的遗忘曲线也是很顽固，我们要学会如果回避它，以便我们能以较少的精力得到更多的回报。而多点的刺激和记忆方法会更有效，所以记忆就会牢固的多。不要象书本上单词部分的那样，英文的边上是中文，要把它们分别列开，英文是英文，中文是中文。这种方式，对付100个单词只用一小时，但回报却很高。
对于女孩而言，掌握一门外语的优势是不言而喻。会对以后高薪有重要的支撑作用。
怎么样做才能说一口流利的英语。
我们没有英语的环境，但我们必须解决英语的听力问题，我在前面建议听广播，因为听力的作用是第一位。他可以纠正你英语知识中的很多问题，丰富你的英语视野，对提高你的英语能力是具有决定性作用的。广播是我们在没有英语的母语环境之下，唯一的、最好的与外面英语世界沟通的精神方法。所以千万不要放过。
广播的问题就说道这里，前面也说了一些，下面我要说的是怎么样做你才能说一口流利的英语。
很多人对这个问题很关心，在没有母语的英语环境中，以为要想把英语说流利了是难以做到的事情。我说的这个方法绝对管用，但你至少要有3000个单词量。通过我这种方法，只要3到5个月，你就能象外国人一样说英语了。而且你说英语的速度会很快。基本能脱口而出。
练嘴法：
我们现在有一种很笨的方法，或叫环境英语，就是在书本上制造一个英语环境，比如办公环境，旅游环境，然后打上句子，叫你学或背。这种方法能把人折腾死，效果一点都不好。把脑子都搞坏了，英语也上去不多。你如果也是被这种搞句子搞出来的学生，我可以说，你一定不知道怎么说英语，一遇到外国人你一定不知道怎么说话，尽管你肚子里英语不少，但你就是不会说。或者说，你能说几句，都要先在肚子里把中文翻译好后，再说出来，不是吗？英语花了那么多精力，得了这么一个结果，的确很痛苦。
1〕英语里面百分之90以上是单词和音标对应的，根据音标完全可以把这些单词拼写出来。
2〕我敢肯定你根本就没有掌握音标。
3〕只有很少的一部分单词的拼写和音标有出人。
4〕音标的读法复杂，这是我将要总结的下文的文章，下文的总结中，只要掌握，完全可以根据读音拼写出绝大部分单词。还能对绝大部分单词直读。
5〕读准单词，音标是关键。
6〕音标是为单词服务的，记忆单词，然后看单词的音标怎么读。不是记忆音标，再用音标去回忆单词。主次不能颠倒。如果你的音标能力真的过关，根本不要看也不用记忆音标，看到你不认得的生的单词，看词形就能直接读出它们。音标根本不要看，就能直接读出它，但这要求对音标的掌握要求较高。
十种最容易学习的外语作文 文案：
一、多听多读加深印象英语就是从听和说开始的。
多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。
鼓励学生在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。
二、运用联想拆分单词中国人记汉字。
中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。
如meat(肉)，可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。
还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car(车)—card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词只有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on(在…上)—no(不)，top(顶部)—pot(壶)。在新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。
三、编顺口溜韵律记忆孩子们都喜欢有趣的事。
那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。
像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你thankyou。
关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。
这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。
四、归纳记忆法。
平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。
把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。
一、跟读模仿是语言学习的基础
父母的口音决定孩子的口音，如果父母讲一口地道的土得掉渣的方言，那么孩子一开口说话，也必然讲一口这种地道而又土得掉渣的方言。怎么来得?听来的，学来的，模仿来的!
其实，我们学英语也是如此!如果我们不跟读模仿标准地道的英语录音，我们会讲一口什么样的英语?毫无疑问是一口土得掉渣的中式英语，当我们讲一口土得掉渣的中式英语时，还能听懂标准地道的英语吗?基本上是听不懂了，就像我们习惯了普通话，基本听不懂方言一样，没有跟读模仿标准地道的英语训练，就不会有英语学习的成功啊!
二、如何跟读模仿?
以句子为最小的学习单位，听一句，模仿一句，大声跟读，大声模仿，不断反复，直到整篇文章都能模仿得惟妙惟肖为止!
以这样的方式跟读模仿五盒磁带，就基本能够讲一口标准、地道、流畅的英语了!大约需要三年左右的时间，基本跟一个孩子学会说话时间差不多!
三、怎样进行听写训练?
听写的内容：听写自己已经跟读模仿成功的文章。
听写的方法：打开录音机，听一句，写一句。
原则：一口气把完整的句子写下来，若遇生词不会写，空下来，待全篇听写结束后，打开书补写生词即可!
五盒磁带的内容，伴随跟读训练，大约也是三年左右的时间，听写和跟读模仿结合，每天半个小时即可!
听写的好处：首先是一次有效而又难度不大的听力训练，避免了听陌生语音材料所造成的那份无所收获、茫然无助的无奈与挫败感;
其次是一次对所学语言材料的有效的消化吸收，这真是一件神奇的事情——无论再难的句子，只要拿起笔来书写，就会自然而然的吸收理解，这一过程就像我们吃饭咀嚼一样，听写就是一个对所学语言材料自我咀嚼、消化吸收的过程!
四、跟读模仿和听写训练是一个自我打造的完整的、几近于仿真的语言学习环境!
在这个几近于仿真的语言环境中，只要你能耐得住寂寞，只要你能够长期坚持，就一定能够修炼出一口标准地道、流畅自如的英语，也许你一开口，甚至会有人问你：“在哪个国家学的英语啊?”这样的事情在我们巅峰英语学生的身上发生过很多次!
五、跟读、听写训练彻底改变你的语言学习力
坚持半年左右的跟读、听写训练，你的语言学习能力就会发生根本性的改变，语音语调的变化自在不言中，听说能力也自然是水涨船高，最重大的变化是你的记忆能力发生了根本性的变化，别人需要半个小时、甚至一个小时才能记忆的内容，而你仅需几分钟就可完成，学英语就像学汉语一样容易，在很多人眼里，你已经是一个外语学习的天才!在英语学习上，我把这样的能力称之为“语言学习的暂时记忆力”!
误区一：“英语知识”的误区。
在应试教育的引导下，许多英语学习者只是为了获得一门语言知识，为通过各种考试而学英语。他们更关注语言知识的积累，却没有努力去发展运用这些知识的实际技能。特别是大学生们通常把时间都花在背语法规则、记英语单词、做阅读练习上，导致很多人过了六级还是开不了口。可见，如果不能完成英语学习中从“知识”到“技能”的转变，学好英语将会遥遥无期。于是很多的外企人事经理感叹：“想找到英语应用自如的大学生真的太难了。”但是这些学生们的确都是拿着各种英语等级的证书去面试的。
误区二：要想英语学的好，就得先背单词。
一个人的词汇量是一个长期的日积月累的过程，绝不是一两个月的突击就能有好效果的。况且，大部分人都没有这么好的记忆力，会被这种枯燥的背单词“工程”吓倒的，到头来还是会选择放弃。
研究表明：一个人的词汇量在4000左右就可以和老外正常的交流了，重要的是培养自己造句子的能力，能不能用有限的词语造出不同的句子，举一反三，把不同的句子用在不同的场合，再根据自己的生活和工作所需，去补充一些新的单词，理解地记下来，然后使用他们，渐渐地你就具备了驾驭英语的能力，从而快速走出“要学英语，先背单词”这个大大的误区。
误区三：我语法不好，所以很难提高英语水平。
我们身边的确有些人语法不好，分不清楚什么主谓宾、语态、从句之类的语法概念，但是和老外对话时照样侃侃而谈，写英文报告也是头头是道。这些只有语感，不懂语法的人，才是真正的英语达人。相比之下，那些总是在死扣语法的人和那些为了自己语法不好就羞于开口说英语的人都是陷入一个误区。学习的时候要以短语和句子为单位的去理解和学习，培养良好的语感，时间一长就会忘掉那“该死的”语法，出口就是流利地道的英语了。
误区四：学习的教材越多，英语学得越好。
据统计80%的家长和学生在买学习教材上可是很舍得花钱啊，真是应了那句话“穷啥也不能穷教育”。也的确有很多人认为，要想学好英语，就得准备丰富的教材，越多越好。还有一些更极品的英语学习者到网上下载各种各样的英语学习材料，弄得自己比图书馆的学习材料还多还全，这些人如果问自己三个问题，就明白了自己的行为是对还是错了。就是：我手上的这些教材真的都是我需要的吗?我有这么多时间和精力把它们都学完吗?这些东西我学了之后能有用吗?建议大家在挑选教材的时候先对自我进行一下分析，判断出自己需要学习哪方面的英语，然后再对比此类英语中不同的教材，选择一到两套来学，最明智的做法。
误区五：报名各种考级考试，我才有动力去学英语。
其实很多人英语学习失败的原因在于忙于考级，或忙于各种各样的考试。在准备不足的情况下，就去参加考级、考试，往往会遭遇失败。失败的自卑、烦恼又迫使他们匆匆忙忙去准备下一次考试，而不能静下心来总结一下失败的原因，改善自己的学习方法。他们感觉不到兴趣，感觉不到快乐，好像学英语的目的就是为了考试。其实如果他们能放弃考级、考试，学会放松，静下心来，走进美国老电影，走进英语小说，就能去感受到英语之美、感受到英语之乐。让学以致用变成学英语的动力，那提高的效果也会更明显!
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十种最容易学习的外语作文 文案：
一、读
每天都应坚持读。
1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。(坚持一两个月就会有明显效果)
二、听
1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。
2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
三、写
1、每两天写一篇英文日记或作文。
2、用英语写信或E-mail。
3、注意语法的应用和词汇的记忆。
四、语法
1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
五、词汇
1、每天记忆10——15新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。
2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，
六、练习
1、大量的练习可以巩固所学知识。
2、通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。觉，这不是能教会的，需要你自己摸索。
背单词
单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。背名词的时候要结实物背，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上，随时随地进行记录。
口语练习
多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。
阅读技能
坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。
最后，多背一些作文模板，在需要用的时候可以活学活用。
一、培育学习英语的兴致
爱因斯坦以前说过：“兴致和喜好是最好的老师。”浓厚的学习兴致，可以使人集中力气，深化深刻思考。有的同学会说：“我天然生成就对英语没兴致。”此言差矣。须知，有点兴致并非与生俱来，而是后天培育的。为何不试着经过你有兴致的物品去挨近你无兴致的英语学习呢?务必别把英语只了解成单调的单词、语法，务必别把英语学习当成一种负担。
二、要有准确的学习举止神情
1.要勤学苦练学英语没有近路可走，要想学好英语，达到使用自若的程度，非下苦工夫不可以。下苦工夫就是要施行数量多的听、说、读、写训练，使各项技能达到很熟练的境地。语言知识应当理解，但不下于苦功在听、说、读、写上训练，仅靠死记硬背一点孤立的单词、语法条条，是很难掌握英语的。就像学潜泳、跳意大利舞同样，对其理论掌握再好，不经过反反复复训练是永恒也学不会的。
2.要坚持不懈
学习英语既是是训练技能夫的过程，就没可能那末轻松，要么怕艰难，坚决保持学习。学习如背水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”，要日积月累，支付长时期的尽力尽量。
三、要掌握准确的学习办法1.过好语音关
语音是学习英语的第1关。不掌握准确的发音，就不敢大声朗读和会话;句子不可以上口，后续的训练就难于施行。因为这个，要仔细听老师的发音和灌音带，胆量大实践，反反复复临摹，相比较匡正，不要怕出错。对中国学小时候起说，要达到发音绝对准确并非一日之功，要有信心，有耐性，就一定能够成功。
2.注意英语和汉语的差别
英语和汉语是两种不一样的语言系统，如英语语音中的短母音、子音缀合以及摩摩擦音、破摩擦音收尾节奏等在汉语中都没有。英语有形态变动，如表名称的词复数变动、动词时态变动等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一点差别。中学生的汉语习性已相当坚固，对英语学习会有一定的干扰效用，因为这个本来就要养成令人满意的习性，不要用中文注音，不要用汉语句子仿用英语句型。一朝经过数量多的阅览和训练养成用英语思惟的习性，并萌生英语语感，便会逐层减损犯“中国式英语”的不正确的机缘。
3.掌握规律，事半功倍固然学习英语没有近路可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的效用。如记忆单词，利用下边几种办法可收到事半功倍的效果。
(1)由音及形法。即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音，依据拼音开具相应的字母或字母组合。这么既可以使我们正确发音，又能较容易地记取单词拼音书写。
(2)分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一块儿记。如星期：Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday;季候：spring,summer,autumn,winter;学科：English,Maths,Physics,History,Chinese…;颜色：red,yellow,white,black,green…。
(3)联想法。利用词与词之间大致相似之处施行相比较，或利用词与词之间的差别施行剖析辨识。这么不止能加大深度我们对新词的印象，还同时强化了旧词。
例如：
近义词：big—large,tall—high,perhaps—maybe.
近形近音词：plan—plane—plant—planet.
反义词：black—white,heavy—light,left—right,return—borrow.
词的配搭：lookat,lookfor,lookup,lookafter.
单词，如同万丈大厦的基石，学好单词，在英语学习过程中就迈出了一大步。固然规则众多，各种规则也有例外，但要灵活记忆，不可以死记规则，以偏概全。
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结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《十种最容易学习的外语》作文呢？以下是小编为大家整理的《十种最容易学习的外语》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《十种最容易学习的外语》有所帮助