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考卷作文 考卷扫描把写的字去掉软件文案：
星期三下午，王老师抱着一堆的试卷走进教室。脸上阴森森的，头上好像有一朵乌云，眉头紧锁成”川“字型。我马上有一种不祥的预感，心想：我到底是几分呢？我会不会考差了……这一些问题不停的在我脑子里打转着。我急迫想知道分数，就跑去上讲台去查分数。
我查了许多张试卷，可是几乎分数都是在九十五分以下的。还有一些同学平时学习比较好的分数也在九十五分以下。我马上呆住了，心想：他们竟然也在九十五分以下，那我肯定也好不了哪里去了。
王老师叫了几位同学上去发试卷我紧张的不得了。一分钟，两分钟，还是没发到我的试卷。当试卷发完了还是没有我的，我马上像霜打了的茄子——焉了。我一定考了九十分以下。过了几分钟试卷才被王老师改完。我见试卷正向下传，我心里好像有上千万只小鹿在打架，又好像马上要跳出了嘴。
我终于看见了自己的试卷，92分，我像腊月里的萝卜——动了心。果然考差了。我又把试卷扣的分数算一遍，又看了一下王老师有没有改错，生怕丢了分。都没有查到。我就仔细看了一下错题，有三分不该错的可我还是做错了我想我为什么会考成这样呢？我感到十分懊悔。
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第Ⅰ卷（选择题共50分）
注意事项：
1．第Ⅰ卷为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
2．第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
第Ⅰ卷
一、选择题（以下各小题只有一个准确答案，每小题2分，30小题，共60分）
1.下列关于亚洲（右图）的叙述，准确的是（）
A．全部在北半球B．跨纬度最广的大洲
C．全部位于东半球D．跨经度最广的大洲
2．红红打开电视，看到男男女女在街头、海滩激越地跳着桑巴舞，各种肤色的孩子欢快地踢着足球的一幕幕镜头，她马上认定这种景象出现在（）
A.巴西B.印度尼西亚盋.坦桑尼亚D.沙特阿拉伯
3.下列不能说明中国与日本的文化交流源远流长的是（）
A.两国人都喜欢喝茶B.通讯业都很发达
C.日文中有汉字D.用筷子吃饭
4.下列描述不属于亚洲河网分布特点的是（）
A.大河多发源于大陆内部B.河网呈放射状
C.河流流向自西向东D.内流区面积广大
5．明明在澳大利亚留学期间，以前与同学们一起骑摩托车从澳大利亚东海岸向西横穿大陆，一直到达西海岸，穿越过程中，他们依次经历的三大地形区是（）
A．山地平原高原B．高原平原山地
C．平原高原山地D．山地高原平原
6.下列河流注入印度洋的是（）
A．密西西比河B．叶尼塞河C．莱茵河D．恒河
读2020年日本地震示意图，完成7-10题。
7.此次地震震中位于（）
A．日本海域B．太平洋海域
C．大西洋海域D．黄海海域
8.图中A.B两岛分别是（）
A．九州、四国B．四国、本州
C．本州、北海道D．九州、北海道
9.下列自然资源中日本比较丰富的是（）
A．水能资源B．煤炭资源
C．矿产资源D．石油资源
10．日本平均每年有感地震达1500多次是因为（）
A．日本位于海洋板块内部B．日本位于大陆板块内部
C．日本位于环太平洋火山地震带上D．日本工业发达所致
11．俄罗斯在世界上占重要地位的产业是（）
A．种植业和畜牧业B．核工业和宇航工业
C．建筑业和旅游业D．纺织工业和食品工业
12.下列地区，处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋“十字路口”的是（）
A．西亚B．东南亚C．南亚D．东亚
13．东南亚成为世界的热带经济作物产地的主要自然原因是（）
A．热量、水分充足B．山地多，土壤肥沃
C．种植历史悠久、生产技术高D．世界对热带经济作物需要量大
14．右图中P处地形区名称是
A．德干高原
B．恒河平原
C．喜马拉雅山
D．印度河平原
15．“绿色革命”使印度的农业发生了巨大的变化，但取得的成果绝大部分被急剧增长的人口抵消了。有限的土地资源和急剧增长的人口已经形成了尖锐的矛盾。印度科学家呼吁，要在加速应用更先进的农业生产技术的同时，尽快地大幅度降低人口增长率。
当前，给印度农业造成巨大压力的源头主要来自（）
A．农村劳动力少B.水旱灾害多
C.人口增长过快D.劳动力流失
16．下列四地中，年降水量最少的是（）A
17．近些年来，中国和印度经济发展迅速，既是“金砖五国”成员，又是亚洲经济发展中的“双子星”，受到世界普遍注重。两国发展经济共有的社会条件是（）
①劳动力资源丰富②矿产资源丰富③政策优惠④雨热同期的季风气候
⑤市场广阔
A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②③④
18．俄罗斯的工业主要分布在（）
A．俄罗斯的欧洲部分B．俄罗斯的亚洲部分
C．西西伯利亚平原D．东西伯利亚山地
19.相关澳大利亚和巴西的叙述，准确的是（）
A．人口均集中在东南部沿海地区B．都位于西半球
C．都是经济发达的国家D．地形都以平原为主
读“美国地形简图”，回答20～21题。
20.下列关于美国自然条件的叙述，错误的是（）
A．美国绝大部分国土都在温带
B．美国平原面积广大，耕地广大
C．美国森林、草地、矿产资源丰富
D．美国河流、湖泊很少，内河航运不发达
21.下图中能准确反映美国中部自西向东地势起伏的剖面图是（）B
22．下列属于澳大利亚特有的珍奇动物是（）
A．袋鼠、鸭嘴兽B．大食蚁兽、蜂鸟
C．卷尾猴、巨嘴鸟D．孔雀、金丝猴
23．澳大利亚这些特有生物得以保存的最主要原因是（）
A．澳大利亚有复杂多样的气候类型
B．澳大利亚的地形复杂多样
C．澳大利亚大陆较早与其他大陆分离，又无大型的肉食动物
D．澳大利亚大陆是地球上最古老的大陆
近年来，被称为“地球之肺”的亚马孙热带雨林面积急剧减少，仅2004年就缩减了约2万平方千米。据此，完成24～25题。
24．亚马孙热带面积急剧减少的主要原因是（）
①气候恶化，频繁发生洪灾，大量原始森林被淹没
②沿海城市人口激增，大量居民迁居雨林深处
③土著居民采用刀耕火种的方法，毁林开荒种地
④修建亚马孙横断公路等，对沿线木材实行掠夺性开采
A．①②B．②③C．③④D．①④
25．破坏亚马孙热带雨林产生的问题有（）
①水土流失严重，河流含沙量增大②珍贵的野生动物遭劫
③沙尘暴急剧增加，风沙危害严重④削弱世界温室效应
A．①②B．②③C．③④D．①③
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
26.（8分）图说亚洲。根据图中信息，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
⑴亚洲跨寒、温、热三带，是世界跨经度最广、东西距离最长的大洲。（）
(2)亚洲东临太平洋,南临印度洋,北临北冰洋()
(3)亚洲地势中部高，四周低，河流呈放射状流向周边海洋。（）
(4)亚洲气候复杂多样，大陆性气候分布广，东部和南部季风气候显著。（）
(5)生活在甲图⑦地的贝都因人，居住帐篷，身着宽大袍子，过着游牧生活。（）
(6)甲图中③所在地区具有山河相间，纵列分布特点，湄公河是本区河流。（）
(7)乙图中①所在地区气候炎热干燥，这里的水资源比石油资源更宝贵。（）
(8)亚洲南部三大半岛自西向东是印度半岛、阿拉伯半岛、中南半岛。（）
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本次期末试卷直观形象、图文并茂、题目类型比较丰富，涵盖的知识点范围较广，抓住了本册的重难点内容，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况、解决实际问题的能力及思维的灵活性。
一、学生答题分析
1、学生答题的总体情况
从总体来看，大部分学生基础知识掌握得较扎实，对基础知识的形成过程理解到位，对相关的方法也能熟练应用，学习效果较好，但有些知识面学生掌握的还不够透彻。
2、典型错题情况分析
一大题我会填中的5小题，同学们排队做操，小明前面有9个人，后面有8个人，这一队一共有人，共有10人丢分。这道题也经过反复的练习，可能学生根本没有理解透彻，理解题意上出现了错误，这是失分的主要原因。当然这和孩子们年龄认知水平有关，但这些现象也提醒我们一年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练，加强学生理解能力的培养。如课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，来提高学生的理解能力。
三大题我会按要求完成下面的题中的1小题，考查学生对立体图形的认识及基数序数的意义，有16人失分，究其原因主要有两方面；一是个别同学对图形的认识不清或是丢落，另一方面是学生对于题目中出现的要求没有理解，随便乱写。平时在教学中这方面的内容训练不够，学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差，在今后的教学中需重点培养。
三大题观察与思考的第一小题，请按你的想法分一分，由于学生生活经验较少，部分学生不认识图中的压路机和挖掘机两种大型机械，或对他们了解的不多，而导致分类出错，此题丢分人数较多。
四大题看图列式计算，学生对此类题目非常熟悉，关键就看做题时是否认真细心。出错的孩子都是没有细心，从这个题的错误中可以发现从低年级就要开始培养学生认真看题，仔细推想，细心做答的习惯是非常重要的。
五大题解决问题我最棒中1小题，题目是一道体现逆向思维的题目，学生不容易理解。关于这部分内容发现学生对于求“和”的概念印象较为深刻容易接受，对于已知“整体”和其中的“一部分”，求“另一部分”用减法计算，学生表现的就差一些，以后教学中要特别注重从算理以及相应的数量关系上教学。
从学生本次考试中出现错误较多的题目中，发现教学中存在着许多的不足：
1、学生基础知识的掌握还存在不理想的现象。
有的学生的基础知识掌握不理想。如我是计算小能手，正确率没能达到百分之百，说明这些孩子的基础知识掌握的不够好，在今后的教学中，要特别关注这样的学生，给他们更多的机会，让这些孩子在基础知识和基本技能的训练上有一定的提高。
2、学生理解题意能力弱。
目前学生做题时最大的困难是不会读题，理解不了题意，读完题后不能用自己的理解去明白题目的要求，或将题意理解错误。理解能力的培养是一项长期的工作，必须从一年级开始训练，循序渐进，使学生逐步提高。
3、学生做题粗心大意，不认真。
个别学生计算错误，都是粗心造成的。造成它的原因一方面是不好的学习习惯，另一方面是学生还没有形成正确的解题方法和解题技能。改掉这个毛病不仅需要学生自己用心，更需要教师的正确指导。
4、学生综合、灵活运用知识的能力有待进一步提高。
学生综合、灵活运用用所学知识解决实际问题的能力不强。教师在今后的教学中要继续加强利用所学数学知识解决实际问题的训练，尽量结合生活中的具体事例等方法来提高学生解决问题的能力，让学生从日常生活中发现问题、提出问题并解决问题，提高学生的观察、思考、分析能力，来体现知识的应用性和数学学习的价值。
5、学生不会检查，写完后对错题无动于衷。
计算错误，如果学生会检查，很容易发现问题，而这些错误最终还在试卷上出现，说明学生不会检查，教师在平常练习中缺少对这方面的正确指导。
三、今后方向
1、继续进行口算的训练，提高学生口算的能力，要做到坚持不懈，使学生能快速掌握口算的技巧，做到灵活应用口算，熟练计算，提高学生计算的准确率。
2、培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯。从平时抓起无论是在做作业或是考试时都要求他们做到并学会做完后及时检查，一查题目有无漏做；二查计算题有无算错；三查审题是否有误。
3、继续加强学生良好的学习习惯的培养。从认真听讲、独立思考、学会倾听、细心做题，书写工整、仔细检查等方面继续对学生进行培养与训练。
4、对学困生要进一步加强辅导，多鼓励，多表扬，争取他们在基础知识上不失分，提高成绩。同时发挥小组的力量，让小组成员当好老师的小帮手，及时与老师对他们进行辅导，不让他们掉队。
5、对一些学生容易出错的问题让学生在理解的基础上多想，多练，并仔细观察周围与数学有关的事物。同时，注重学生应用数学知识解决问题的能力，注意把知识活学活用，提高学生的观察、思考、分析、解决问题的能力。
考卷作文 考卷扫描把写的字去掉软件文案：
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。
事后，相关的争论还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 2014年陕西高考满分作文范文：答卷 有人说，人的一生就像是一张纸，初来人世，这是一张白纸，一张人人都有的白纸，而要离开这人世的时候，每个人的纸上就都画满写满了不同的东西。 人的一生何偿不像一份答卷呢?从呱呱落地的那一刻起便开始答题，到闭上眼睛的那一瞬，考试完毕，一个人的一生，便是这次考试的答卷。
如果你是个名人，或臭名昭著，或万古流芳，也许会有人在背后批改你的答卷，或将你留在答卷上的笔迹公之于众，可在多数的情况下，你是个平凡的人，没有人会去批改你的答卷，无妨分数高低，重要的是你过着怎样的日子。
给分重点之一：理想 如果真的有人来为你的答卷评分，我想他的评分标准之一一定是有无理想。 “有志者，事竟成。”雄心壮志就像是茫茫黑夜中的北斗星，指引你前进的道路。 鲁迅弃医从笔，是希望自己的文字能唤醒那些睡梦中的痴人，来同情那些老百姓,最终他的作品家喻户晓,被每个人所熟知。 周恩来总理从小就立下为中国崛起而读书的志向,最终以他的俭朴,平易近人羸得了人民的爱戴,才有了“十里街送总理”的壮观景象。 正如孟子所说：“”志:气之帅也。”没有理想的人他的人生一定不精彩!
给分重点之二：毅力 “不受苦中苦,难为人上人。”毅力是成就在事业的必备条件之一,是谁说过,付出努力的人不一定会成功而不努力的人一定不会成功。 中国的印刷术闻名于世，试想，在活字印刷术发明之间，那些刻雕版的工匠们若没有毅力，一旦刻错使失去信心，不愿意重头开始，也许我们现在还没有书本呢! “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”难道这不需要毅力吗?没有毅力的人，他的人生便是一盘散棋。 给分的重点还有很多，但人毕竟是不完美的，最终看到这份人生的答卷的不是别人正是你自己。你的一生过得是否精彩，是否有意义，你给出的答卷会呈现一切。 人生，一场特殊的考试，好好对待吧!若干年之后，交出一张令自己、令世界满意的答卷。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《考卷》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《考卷》作文，仅供参考，大家一起来看看《考卷》吧