下面是文案网小编分享的关于战国论作文 关于战国策的论文文案，以供大家学习参考。
关于战国论作文 关于战国策的论文文案：
嬴，族华夏，裔轩辕，牧于渭水。因其祖非子善食马，为孝王宠，封地于秦陇，设邑秦亭，附庸于周。逮襄公践祚，天子为后所蛊，猃狁乱中，京镐飞沙，王气俱陨，九鼎欲裂。公遂与众伯迎平王入驾，复兵护衮冕迁都于洛邑，王大说，封其为侯，据拥崤函，督政雍陇，秦始建国。襄公于祚十二载，名声籍甚，功载竹帛。襄公既没，穆、孝、惠文蒙遗策，并膏腴之地，据要害之郡，征汉中，举巴蜀，拜爵封侯，招六合之士，纳四海之杰。至政，诸侯西来，宇内一统。政号曰始皇帝，于都咸阳。
夫吾窃怪之。诸侯之地，五倍于秦，其民，十倍乎，其智，胜之不已，颇，奢，牧，毅；非，申，悝，鞅，皆为旷世之才。然一纪之年，众伯授首，六国湮灭。今思之，寒也。
吾观秦所以统一天下，皆士卿之功也。六国之贤，倍于秦，然不得举。秦则不然，其君唯才是用，近贤避佞，集思广益，广纳善言。
千里马常有，而伯乐难求矣！
关于战国论作文 关于战国策的论文文案：
纵横者，即纵横于七国间，以能言巧辩之计，脱颖于诸子百家，推使七国，于战国期。《战国策》一书，则记叙纵横之言录，曝战国之腐朽。中得名利之人苏秦、张仪既是重中之重。
若论苏秦，不可略其身世。其一穷士，归至家，妻不下纫，嫂不为炊，父母不与言。即在此境，仍苦读，至夜半，读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。皇天不负有心人，苏秦终得官爵，以赵之名，连横六国，成天下决策之人也，嗟呼！绝计必有破者，即张仪者也。
若无张仪，即无秦。战国，秦虽强，终不及六国。恩于张仪三寸不烂之舌，免于一难且一举灭六国。论游说，张仪苏秦不分上下，苏秦之计毁于诸侯间猜疑。无人心，一事无成，张仪借此助秦统一。
春秋战国，群雄据起，诸子百家，各执一方。纵观战国，处世妙方，言出能人，录于战国策。劝谏有难之时鉴战国策，习先贤之智。纵观战国，同为纵横者也，师出同门，为求名利，互争斗，可谓贫穷而父母不子，富贵则亲戚畏惧。嗟呼！战乱苦于庶民，告捷者，贫民可享荣华富贵乎？望取战国之训，令天下太平乎哉！
关于战国论作文 关于战国策的论文文案：
观后感这个东西，历来被人痛恨，通常是出现在被迫参观了一些的地方和看了一些的影视和文艺作品之后。比如《安全教育》，《计划生育》之类，往往又还要限定不得少于xxx字。
看战国开片的时候我觉得这会是一个有含量的电影，好比《孔子》之流，毕竟都是古时候的事情，而我们又总是喜欢给古时候的事情赋予崇高使命。但是女主角出现的之后，我知道我错了，该女主角出场后3分钟之内只有一句台词，内容是“杀！！”………
好吧，如果只是那样，我也能接受，毕竟台词不能决定一切。继续往下看去，期间我几乎将这电影看成一部琼瑶剧……伟大的孙武先生为了亲一下女主角的眼睛，居然能模仿马叫…这是怎样的浪漫。
然后是河洛大会。居然出现了周王说：“我大周……”韩国和x国国君突然吵起来:“韩王，去年冬天边境一战我还没有跟你算帐呢！”韩王一拍桌子说“好啊，那就来算清楚吧…”然后大家就吵了起来。再然后在这一次不存在的河洛大会上，发生了田忌赛马这个小学生都耳熟能详的情节，然而制片或者导演显然觉得要让孙武来告诉田忌的不知道有没有的女儿田夕小姐“用弱马对强马，强马对中马，中马对弱马”。才能凸现孙武的智慧……
看到这里我开始觉得我要发表一个说说来表达我对田忌先生的愧疚，我们的能拍出一部电影，并且被炒作得轰轰烈烈的导演和制片显然小学没有学好……但是我又觉得不能如此冒然，万一导演和制片人将欲扬先抑的手法用到自己身上，在片子的后面揭示出一个伟大的深意，那我不是侮辱斯文了？于是我接着往下看去。当我看到魏国重臣说“孙膑里通齐国，理应处以膑刑…”我忽然觉得不再蛋定，我觉定要写一个观后感，于是我还继续看下去为了在写观后感的时候有的说，不要被别人说“你怎么能不看完电影就乱评论呢，你怎么这样污辱我们的文化和传统呢……”所以我不幸目睹了一下事实：原来导演和制片人不想然人死的时候，你就是怎么也死不了的，地震都可以救你，原来庞涓和魏夫人，以及田忌的不知道有没有的女儿是兄妹三人……原来庞涓是个间谍，原来空城计不但不是诸葛亮发明的，还是孙武发明的…原来马陵道是条峡谷…原来田忌是个叛徒……原来孙膑是个仙人……原来这是一部科幻片啊………当孙红雷饰演的孙武一次次呼唤庞涓为“涓”庞涓亲切的回应孙武为“膑”当我听到女主角对孙武说：“我等你，我等不了你了，夕儿现在是国后了，是国后了。膑，我以后还能等你吗？………”我被感动得内牛满面啊……
我想：“这真是一部充满意义的电影啊，他告诉我们，只要你是导演和制片人，你就可以让周朝和战国并存，让孙武出生就叫孙膑，你就可以让田忌变成白痴和叛徒，让……让……让……总之，只要你是制片人和导演你就可以为所欲为”。最后，我要说“希望广电总局不要只看表面，审查的时候露出的东西不能代表导演的想法，不要只审查级数和尺度，一个连孙武到底要叫什么都没有搞清楚的人(虽然我也不是很清楚但我清楚的知道不叫孙膑)怎么能被全国公映？你不是在打自己的脸吗(虽然你一向这样做)”。
《战国》观后感1200字以上作文
关于战国论作文 关于战国策的论文文案：
战国策读后感
读《战国策·秦兴师临周而求九鼎》有感
这是一则“谋”与“说”结合得相当完美的典型说辨谋划案例。谋略的实现全在于道理说辨，而道理说辨的成功全在于谋划的关联。
从一开始，颜率就隐瞒了事实的真-象，把一件不可能实现的“大礼”送与齐国，以求得齐国的兵援。这种极富有想象力的谋略关联，的确值得我们好好学习。
读《战国策》，你会发现，众多的游说辨士都具备了两种游说本事，这就是道理游说和道理说辨。前者不辨，以道理说服为主;而后者说辨，以道理辩论为主。其不同点在于：前者的道理推理性极强，而后者的说辨逻辑性极强。其相同点在于：两者都是以道理为核心，或进行说服;或进行说辨。
读《战国策·秦假道于周以伐韩》有感
这是一则有关谋略的精典案例。单从“借道”事件的原委来看，处于弱势地位的东周，只能在两种不同的结果中选择其一，即：要么得罪秦，要么得罪韩。
然而，谋划的目的，却是要寻求第三种结果，这就是在借道的事件上，既不得罪秦，又不得罪韩，而且还要得到利。这种看似不可能实现的谋划目的，却取得了成功，其关键就在于对谋划关联点的正确选择。
案例中的谋划涉及到了三个关联点，即：使韩出让土地与周;让韩派重使求楚;告之秦，土地是韩强给的。然而三个关联点都与“借道”事件，本无任何直接联系，但当其发挥作用后，就能实现谋划的目的。
更让人叫绝的是：谋划中“使韩出让土地与周”的关联点，既能让弱周通过“借道”事件从韩获取利益，又能成其为不得罪秦的托辞基矗
鬼谷子曰：“阴-道而阳取之”。由此言可知，弱周同时向秦与韩隐瞒自己的真实意图，也是能成功谋划的关键之一。
读《战国策·周文君免工师籍》有感
这是一则道理说服和道理说辨相结合的典型案例。其道理说服，在于运用了三个历史实例的道理。其道理说辨，在于对“诽”与“誉”的辨解。“诽”原本是指国人对臣子的批评，而“誉”原本是指国人对臣子的赞美。吕仓却把国人的“诽”辨成是臣子应该为君承受的责难;把国人的“誉”辨成是臣子弑君的基本成因。
如果单看道理说服的事例，难以服人;如果单看道理说辨的辨点，难以成理。然而把两者结合起来，就能起到意料不到的效果。
最为重要的是：要把坏事转变成为好事，就必须把坏事转变的结果与君王的利益紧密地联系在一起。
鬼谷子曰：“知之始已，自知而后知人也”。由此可见，吕仓非常了解自己，也非常了解君主，否则吕仓再会说服、再会辨解，也是难以让君主信服的。
读《战国策·雍氏之役》有感
这是一则相当精彩的谋略案例。谋划和游说的精彩，在于谋划的关联和游说中的辨点都大大出乎意料之外。
案例中，苏代的谋划关联：一是将关联点与事件的大体走势相联系;一是将关联点与人为改变最终结果的判断分析相联系。这两点出乎意料的关联，非苏代莫属。
案例中，苏代的道理说辨：一是将辨点设置在“楚比韩更难”的事实上，故能将“韩不向周征粮征兵”的一般事，辨成是“替韩隐瞒战略企图”的大事;一是将辨点设置在“韩的战略利益上”，故能将“韩以地与周”的小利，辨成是“韩能获得整个周地”的大利。这两点令人叫绝的辨点，既让人贻笑大方，又让人叹为观止。
鬼谷子曰：“捭阖之道，以阴阳试之，故与阳言者依崇高，与阴言者依卑斜。此言说的就是：“捭阖的道理，在于利用‘阴阳’性质的话题。当获得‘阳’性质方面的话题机遇时，要凭借高尚的心态方式应对;当获得‘阴’性质方面的话题机遇时，要凭借鄙视的心态方式应对”。
由上可见了，当面对周君忧患(‘阴’性质方面)的话题机遇，苏代将周君认为难以办到大事，或小看或轻视为容易办到的小事，这正是苏代的能力和自信所致。
读《战国策·秦败魏于华》有感
这是一则相当精彩的说服案例。案例的精彩，在于案例记录了两个人的精彩游说，而且是两种不同类型的游说、两种不同方法的游说。当然，所得到的也是两种不同的游说结果。
周繻的比喻非常漂亮，周繻的说辨辞语犀利，但周繻就是没能说服魏王，就其原因：一是说服的道理未能解决魏王所面临的问题。周繻的道理只有破，而没得立;二是说辨的道理未能根除魏王的心患。周繻的说辨只是为辨而辨，虽然指出了魏王所涉问题的轻重关系，然而未能去除魏王心玻
支期的道理说服很简单，支期的道理说辨无多言。但支期能直面魏王的问题所在，并给出了解决问题的有效办法，因此，支期就能说服魏王。
由上可见，说服的道理不在于类比事例精彩;道理说辨不在于说辞犀利雄辨，而能不能解决问题才是游说的关键所在!
鬼谷子曰：“其不中权衡度数，圣人因而自为之虑。”说的就是，在游说过程中，一旦发现游说对象不按游说者的说辞而行事时，游说者就要改变或变通自己的说辞，以适应游说对象的内心想法。
读《战国策·东周欲为稻》有感
这是一则苏秦为他人而说服其他人的精典谋划案例。谋划的目的，是为了让西周“放水”。游说的方式，则是让西周感悟到“放水”才能获得更大的利益。这种把为东周想得到的利益，建立在西周原本想损害东周的利益上，恐怕只有苏秦才能想出来。
由上可见，苏秦谋划的关联点，是建在西周“放水”所产生的危害比不“放水”更大的可能上。这谋划的关联，还真是让人叫绝。但“放水”后，就不再管东周能否真正得利，这点却让人感觉到此计的短视。
鬼谷子曰：“说者，说之也;说之者，资之也。”这句名言，在苏秦身上得到了淋漓尽致地展示。
战国策读后感
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《关于战国论》作文，希望在写《关于战国论》上能够帮助到大家，让大家都能写好《关于战国论》作文