下面是文案网小编分享的铅笔，橡皮和纸作文 铅笔橡皮和纸想象作文400字文案，以供大家学习参考。
铅笔，橡皮和纸作文 铅笔橡皮和纸想象作文400字文案：
小红有一块帅气的橡皮，一支漂亮的铅笔和一张平整，干净的纸。这天，小红参加市里的书画比赛，一举得胜。在这时，铅笔，橡皮和纸吵了起来。
铅笔最先发言“我的功劳最大。如果没有我，就没有那幅美丽的画。如果没有我，小主人就不会得胜。”
橡皮不服气了“凭什么你的功劳最大啊，小主人画错了，还不是我来收拾。没有我，你就不可能画出那么好看的画。所以，我的功劳最大。
纸嚣张的说“你们不要争了，我的功劳最大，没有我，铅笔就不能画画，没有我，铅笔不能画，橡皮也就拿着没用。所以，我的功劳最大。”
铅笔，橡皮也不是吃素的，当然不肯屈服。于是，它们不停的吵着。最后，它们都吵累了。可是又不肯认输，于是，三人找来了文具盒老爷爷评理，文具盒老爷爷笑眯眯的说“你们三个各有长处。我们文具家族少你们一个都不行。孩子们，不要吵了。应该以和为贵。”这时，纸，铅笔和橡皮异口同声的说“对不起”后来，它们没在吵过架。甚至做了最好的朋友。
铅笔，橡皮和纸作文 铅笔橡皮和纸想象作文400字文案：
铅笔、橡皮和纸是好朋友。有一天，小主人做完作业，迷迷糊糊地好像听到他们在一起说话。
纸说：“我的本领最大，那些奖状如果没有我，做得成吗？”铅笔听了，很不服气地说：“你算什么，如果没有我，你那么漂亮的画画得出吗？”橡皮听了这话，气得火冒三丈，说：“如果没有我，你画错了，谁来给你擦啊？”
就这样，谁也不认输，吵来吵去，还是分不出输赢，只好去问文具盒爷爷。
“你们的本领一样大”，文具盒爷爷说，“不要光看见自己的长处，还要看见别人的长处。”铅笔、橡皮和纸觉得文具盒爷爷说得对，都惭愧地低下了头。
展辉国际实验学校四年级 喻嗣凯
铅笔、橡皮和纸作文250字
铅笔，橡皮和纸作文 铅笔橡皮和纸想象作文400字文案：
铅笔橡皮和纸
今天在我的书桌上发现了一个小故事，你们如果想知道的话，就来看看吧！
清晨，我的三个小文具：铅笔、橡皮和纸发生了一些争执，它们个个都说自己是最强的。
铅笔自命不凡的说：“呵！小主人每天都会用我来写作业画画，你们说我不是最强的谁是最强的啊！”
橡皮坐不住了，他站起来说：“你最强？笑话！还真不知道是谁整天写错字，要我来帮他收拾烂摊子呢！还好意思说自己是最强的，我看呀，你就是胡说八道！我是最强的还差不多呢！
纸猛的站了起来，说：“你们还好意思！要不是我给你们提供场所让你们发挥自己的能力，如果没有我，你们就是一些没用的东西而己！所以，我才是最强的！”
“凭什么！”铅笔和橡皮异口同声的说。“有本事来打一架呀！”纸发起了挑战。三个小文具的愤怒已经压制不住了，眼看就要打起来了……这时小主人说：“别争了！你们各有各的长处和缺点。”三个小文具听了，觉得很有道理，从此就再也不会因为主意不一样发生争执了。
这个故事告诉我们，每个人各有各的长处和缺点，所以我们应该取长补短。
铅笔，橡皮和纸作文 铅笔橡皮和纸想象作文400字文案：
文具盒里有一枝铅笔和一块儿橡皮。
铅笔的腰细细的、头正正方方的，真好看。铅笔看看橡皮，头正正方方的，身子胖胖的，一点也不好看。铅笔说：“喂，橡皮，你的身子多难看啊！你看我，多漂亮！“
过了一会儿，小主人把铅笔削尖，把铅笔和橡皮放到文具盒里，再把文具盒放进书包里，就背的书包去上学了。到了学校，老师教他们写字，小主人写错了，他就拿橡皮擦。
铅笔看看自己，什么也不能擦。她想：从前我总说像皮不好看，这回他该说我们了吧！可是过了一天又一天，像皮什么也没说，铅笔实在忍不住了，说：“你怎么不说我呀？”像皮问道：“说你什么呀？”铅笔说：“我不会擦字呗！”像皮说：“你虽然不会擦字，但你比我长得长，也会写字。”
铅笔不好意思地笑了！
山西太原万柏林区玉河街小学二年级:冯普明
铅笔和像皮作文300字
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《铅笔，橡皮和纸》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《铅笔，橡皮和纸》作文呢？以下是小编整理的《铅笔，橡皮和纸》，仅供参考，希望能够在写《铅笔，橡皮和纸》上帮助到大家