下面是文案网小编分享的有关环境作文 有关环境保护的作文英语文案，以供大家学习参考。
有关环境作文 有关环境保护的作文英语文案：
保护环境，人人有责。这句话出自于大多数人口中，但所谓“保护环境人人有责”大家是否做到？我们的家园——地球，承受了多大的伤害？大家有没想过？
那些用了就扔的一次性筷子，使资源造成巨大的浪费。人们大量使用一次性木筷，这造成人类要砍伐多少树木才能造出这些东西，每4000双一次性木筷需要砍伐一棵30年的大树，无限制的使用一次性筷子将造成多少资源的浪费，环境的破坏！本来资源是可以不断再生的，可是人类经常砍伐树木对大自然带来了危害，砍伐树木导致树木越来越少。，使再生资源不能再生。树木越来越少，氧气就会越来越少？环境造污染就越来越严重。终有一天鸟儿不会歌唱了，太阳不再明媚了，这个世界里充满的只是悲伤。
将来我们都无法想象以后的环境会好还是坏？愿人类能早日清醒！如果我们还执迷不悟，地球真的要毁灭了！人类会慢慢的灭亡！所以，我们必须站起来，共同保护环境，保护地球，这是我们唯一的出路！
有关环境作文 有关环境保护的作文英语文案：
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环境（environment）是指周围所在的条件，对不同的对象和科学学科来说，环境的内容也不同。
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对生物学来说，环境是指生物生活周围的气候、生态系统、周围群体和其他种群。
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对文学、历史和社会科学来说，环境指具体的人生活周围的情况和条件。
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对建筑学来说，是指室内条件和建筑物周围的景观条件。
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对企业和管理学来说，环境指社会和心理的条件，如工作环境等。
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对热力学来说，是指向所研究的系统提供热或吸收热的周围所有物体。
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对化学或生物化学来说，是指发生化学反应的溶液。
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从环境保护的宏观角度来说，就是这个人类的家园地球。人类生活的自然环境，主要包括：
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岩石圈
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土圈（即：土壤圈）
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水圈
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大气圈
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生物圈
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和人类生活关系最密切的是生物圈，从有人类以来，原始人类依靠生物圈获取食物来源，在狩猎和采集事物阶段，人类和其他动物基本一样，在整个生态系统中占有一席位置。但人类会使用工具，会节约食物，因此人类占有优越的地位，会用有限的食物维持日益壮大的种群。
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在人类发展到畜牧业和农业阶段，人类已经改造了生物圈，创造围绕人类自己的人工生态系统，从而破坏了自然生态系统，随着人类不断发展，数量增加，不断地扩大人工生态系统的范围，地球的范围是固定的，因此自然生态系统不断地缩小，许多野生生物不断地灭绝。
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从人类开始开采矿石，使用化石燃料以来，人类的活动范围开始侵入岩石圈。人类开垦荒地，平整梯田，尤其是自工业革命以来，大规模地开采矿石，破坏了自然界的元素平衡。
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自20世纪后半叶，由于人类工农业蓬勃发展，大量开采水资源，过量使用化石燃料，向水体和大气中排放大量的废水废气，造成大气圈和水圈的质量恶化，从而引起全世界的关注，使得环境保护事业开始出现。
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现在随着科技能力的发展，人类活动已经延伸到地球之外的外层空间，甚至私人都有能力发射火箭。造成目前有几千件垃圾废物在外层空间围绕地球的轨道上运转，大至火箭残骸，小至空间站宇航员的排泄物，严重影响对外空的观察和卫星的发射。人类的环境已经超出了地球的范围。
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环境（environment）总是相对于某一中心事物而言的。环境因中心事物的不同而不同，随中心事物的变化而变化。
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围绕中心事物的外部空间、条件和状况，构成中心事物的环境。
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我们通常所称的环境就是指人类的环境。
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《中华人民共和国环境保护法》则从法学的角度对环境概念进行阐述：“本法所称环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹，人文遗迹、风景名胜区、自然保护区、城市和乡村等。”
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第一条
为规范环境保护法律、行政法规和部门规章的解释工作(以下简称“法规解释”)，根据《全国人民代表大会常务委员会关于加强法律解释工作的决议》和《国务院办公厅关于行政法规解释权限和程序问题的通知》有关规定，制定本办法。
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第二条
环境保护法律的条文本身需要进一步明确界限或者作出补充规定的问题，按照《全国人民代表大会常务委员会关于加强法律解释工作的决议》办理。
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环境保护行政法规的条文本身需要进一步明确界限或者作出补充规定的问题，按照《国务院办公厅关于行政法规解释权限和程序问题的通知》办理。
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第三条
环境保护法律、行政法规具体适用的问题，部门规章理解和执行中的问题，以及环境保护法律、行政法规授权国务院环境保护行政主管部门解释的问题，由国家环境保护总局解释。
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第四条
国家环境保护总局公布的法规解释，具有普遍执行的效力，可作为各级环境保护行政主管部门和其他依照法律规定行使环境保护监督管理权的部门的执法依据，可以在有关环境法律文书中直接引用。
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第五条
国家环境保护总局对地方各级环境保护行政主管部门执行国家环境法规解释的情况进行监督，发现执行国家环境法规解释的具体行政行为与解释相违背的，责成其改正或者依法予以撤销。
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第六条
有下列情形之一的，国家环境保护总局应当作出法规解释：
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(一)地方环境保护行政主管部门向国家环境保护总局提出法规解释请示的；
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(二)其他国家机关建议或者商请国家环境保护总局作出法规解释的；
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(三)国家环境保护总局根据环境行政执法工作的实际情况，认为需要作出法规解释的；
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(四)需要作出法规解释的其他情形。
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第七条
省、自治区、直辖市环境保护行政主管部门（以下简称省级环境保护行政主管部门）在报请国家环境保护总局作出法规解释时，除提出请示解释的问题外，应当同时提出本部门的意见，并附送有关本案的主要背景材料。
报请国家环境保护总局作出法规解释的请示，应当一事一请示。
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第八条
省级环境保护行政主管部门报请国家环境保护总局作出法规解释，应当以正式文件提出请示，以其他形式提出的请示，不作为办理法规解释的依据。
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第九条
省级以下的地方环境保护行政主管部门认为需要报请国家环境保护总局作出法规解释的，应当按程序报省级环境保护行政主管部门审核决定，并由省级环境保护行政主管部门向国家环境保护总局提出请示；因特殊情况必须越级请示的，应当抄送被越过的上级环境保护行政主管部门。
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第十条
国家环境保护总局法规部门管理和组织办理法规解释。
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国家环境保护总局有关司(办)配合法规部门办理涉及其职责范围的法规解释。
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第十一条
法规解释按照以下程序进行：
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(一)根据本办法第六条所列情形，法规部门确定法规解释项目；
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(二)法规部门组织研究提出法规解释草案，涉及核安全法规解释的问题，由总局核安全部门提出解释草案；
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(三)法规部门组织论证，必要时可征求国家有关机关的意见，提出法规解释送审稿；
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(四)按照程序将解释送审稿报总局局长签发。
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第十二条
对已经确定的法规解释项目，应当在两个月内完成。
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对于重大和复杂问题的解释，时限可以适当延长。
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第十三条
法规解释文件分别使用以下形式：
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(一)对环境保护法律、行政法规的解释，以国家环境保护总局文件的形式作出；
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(二)对环境保护部门规章的解释，以国家环境保护总局函的形式作出。
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第十四条
国家环境保护总局作出的法规解释，除发送提出请示的部门外，可视情况在全国公开发行的主要环境报刊上公布，必要时抄送国家有关机关。
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第十五条
国家环境保护总局和原国家环境保护局作出的法规解释，如与新颁布的环境保护法律、行政法规或者部门规章不一致的，原已作出的法规解释自动失效。
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第十六条
国家环境保护总局应适时对法规解释文件进行清理。对需要修改、补充或者废止的法规解释，参照本办法有关制定解释的程序办理。
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第十七条
环境保护国家标准、行业标准由国家环境保护总局负责解释，并由总局标准部门参照本办法规定的程序组织办理。
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第十八条
地方环境保护行政主管部门请示或者其他国家机关建议国家环境保护总局解释的问题，如不属于环境保护法规解释的范围，由有关司(办)按职责分工办理。
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第十九条
环境保护地方性法规、地方政府规章和地方标准的解释，由地方环境保护行政主管部门按规定的权限，参照本办法办理。
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第二十条
本办法自发布之日起施行。
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其他定义：是指围绕着人类的外部世界,是人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。环境为人类的社会生产和生活提供了广泛的空间,丰富的资源和必要的条件.
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另外定义：组织运行活动的外部存在，包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人，以及它们之间的相互关系。
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环境定义
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针对环境运动对环境一词大多定义在自然保护领域而使公众难于参与的现象，近年来，国际环境教育界提出了新颖而科学的“环境定义”，主要有两要点：
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1）
人以外的一切就是环境；
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2）
每个人都是他人环境的组成部分。
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这一定义有利于公众理解环境问题与自己的关系，从而激发人们去为保护环境而脚踏实地做一些力所能及的事情。
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地球环境需要人类珍惜的资源主要有以下四类：
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1)
三大生命要素：空气、水和土壤；
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2)
六种自然资源：矿产、森林、淡水、土地、生物物种、化石燃料（石油、煤炭和天然气）；
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3)
两类生态系统：陆地生态系统（如森林、草原、荒野、灌丛等）与水生生态系统（如湿地、湖泊、河流、海洋等）；
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4)
多样景观资源：如山势、水流、本土动植物种类、自然与文化历史遗迹等。
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保护好环境与资源，对本民族和世界发展有以下重要的连锁关系：
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没有污染，才有生理健康；
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有资源，才有生存和就业基础；
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有就业，才有教育；
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有教育，才有社会的遵纪守法；
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有守法，才有社会安全；
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有安全，才有人与人之间的友好互助；
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有互助，才有社会友爱，老人和孤儿不孤独；
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有友爱，才有民族和睦；
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有和睦，才有长久的和平；
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有和平，才能杜绝战争；
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没有战争，才能最好地保护地球，使全人类实现持续发展。
有关环境作文 有关环境保护的作文英语文案：
环保作文200字
环境是人类目前赖以生存，生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称。具体指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。环境保护就是利用现代科学和理论与方法，协调人类和环境的关系，解决各种环境问题，是保护、改善和创造环境的一切人类活动的总称。
所以我们要爱护环境。
六年级:你可不能爱
有关环境作文 有关环境保护的作文英语文案：
1、地球，我们这些祖国的花朵都爱护着您，唯一的希望就是让您斑驳的面庞重新光彩照人，不再有吞噬人类的海啸地震，空气能够清新起来，天空能够湛蓝起来，大地能够绿化起来，形成人与自然的和谐统一。
2、环保，无处不在，这要我们用心做，每时每刻，我们都可以为环保尽上一份力。淘完米的水可以浇花，用过的电池要回收……，如果地球上的人们都这样关爱地球，地球就会更加健康，人们的生活也就会更加美好。
3、花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形 成了一种人工美和自然美的景色。在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉的幽香，送来了一阵青草的新鲜，更带来了学习的气息，沁人心脾，令人陶然欲 醉！漫步在这“成长的家园”里，在“风”中接受阳光般的沐浴，在细雨中接受他的洗礼，这种感觉实在妙不可言！
4、于是三步并作两步，来到了学习的天堂，静静地听着琅琅的读书声，仿佛身临其境；再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了 清晨的校园，装饰着清晨的校园，令无限风光的校园锦上添花！在振兴中学里，处处洋溢着学习的气氛，处处充满着诗情画意……
5、走出教学大楼，就来到了操场。我们的大操场是个体育活动的大乐园，有篮球场﹑乒乓台﹑跑道﹑足球场……体育设备应有尽有，是同学们锻 炼身体的好地方。我们的操场很大，大得全校师生一起到操场开晨会都从不觉得拥挤。操场四周种着许多树木，仿佛是一个个哨兵在为我们站岗放哨。树下那各种各 样的鲜花，像少女般跳着优美的舞蹈，是那么美丽，那么令人陶醉。
6、在一个阳光明媚、风和日丽的清晨，我来到花园散步。我注意到了几十株 杜鹃花，先是有几只白色的蝴蝶在花前忽闪忽闪。慢慢地，五颜六色的蝴蝶从花丛中都飞了出来，组成了一幅美丽的画卷。它们的身子一摇一摆，仿佛是在欢快的跳 舞，我的身子也不由自主的动了起来，我和这些在人们眼中那样微不足道的小生命，在一起欢快的跳舞。凤姐姐为我们伴奏；花姐姐为我们喝彩；鸟哥哥也唱起了欢 快的歌曲，我们的观众有：树婆婆、树枝妹妹、小草叔叔…
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《有关环境》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《有关环境》作文，仅供参考，大家一起来看看《有关环境》吧