下面是文案网小编分享的我与老师作文作文 文案，以供大家学习参考。
我与老师作文作文 文案：
记得我刚进入二中的时候，我对二中的每一草一木都不是很熟悉，尤其是老师，我报名的那天，就看到了我的班主任，是那样的亲切和蔼，我很幸运拥有这样和蔼可亲的老师，在我的印象中，我对她的尊重，对她的钦佩，那是无人能比的……
有一次，我们竞选班长的时候，老师特别的看重我，天天让我去办公室为她办事情，我好幸运！真的很希望，这样的事情能够继续下去……
她的那张成熟的脸，我永远都深深的记在我的脑海里。有一次她病了，没有来给我们代课，我很失望，就带领同学们一起去看望老师，看老师那样的难受，我们的心里更难受啊！
这样的好老师，你们值得拥有吗？
吴忠市红寺堡区第二中学初一:杨璇
我与老师作文300字
我与老师作文作文 文案：
我和老师作文
在我多姿多彩的世界里，有许多人都在我遇到困难时帮助过我，但有一个最关心最照顾我的人，那就是我们的班主任——王老师。
王老师大约四十多岁，身材中等，总喜欢穿着一件款式新颖的皮夹克，戴着一双黑边的眼镜，一笑眼睛眯成了一条缝。
记得，我上一年级时，很胆小的走进教室，悄悄地坐在那里，老师提出的问题，同学们都积极举手回答。此时，我几乎没有举手，老师注意到我时说：“邢斯维，请你说一下这道题的解题方法。”我忐忑不安站了起来，吞吞吐吐地回答完问题。下课时，老师把我叫到讲台边用亲切的语言对我说：“机会掌握在自己的手中，要勇敢一些，说错也是一种收获，不要退缩！”我听着老师的话，后来渐渐地把胆小的毛病改掉了。因此，我得到了老师的表扬。
老师不仅在学习上关心我，在生活上同样照顾我。
记得，在上体育课时，我不小心把脚扭伤了，老师就让同学把我扶到班级。我疼的受不了，这时王老师匆匆地走过来，她轻轻把手放到脚上“还好，应该没有骨折，只是伤筋了！”到了放学的时间，同学们都走了，老师拿出手机，忙给妈妈打电话，说：“邢斯维脚扭伤了过来接一下吧！”妈妈急匆匆地走进教室，看我疼的呲牙咧嘴，想把我抱起来，试了几次没能抱动。这时，王老师说还是我来吧！她把我背了起来，出了教室下楼，当时我就想一定要报答我的王老师，到了学校门口，王老师把我轻轻地放了下来，告诉妈妈让我多休息几天，不要让我多走动。看着王老师走回教室的背影……我的眼睛湿润了。
王老师对我无私的爱，我要好好学习，用我的成绩回报我们的王老师。
我与老师作文作文 文案：
小学时光过去三年了，我开始了四年级的学习。
回忆起二年级时，我还是一个小朋友时，在学校和老师发生的一件事。
我三年级以前，一直是个害羞的小姑娘。有一回，老师检查完我的作业，对我说：“好了，你可以去看书了。”我高高兴兴的跑到我的桌子前，打开书包，翻找我的书，可是书包里没有。我心想，应该是在桌子里吧。可是我在桌兜里左看右看，嗯？怎么还是没有？会不会在地上？我在心里问自己。我又趴在地上看来看去。唉，也没有，我的故事书不翼而飞了。
这时候，我突然看见，“哦！图书角上可以借书！可是……”我又想，我害怕老师会说我为什么没带书吧？会不会说我不要看了，做别的事情？会不会再说“不要烦人”呢？
“算了，还是干别的吧。”我对自己说。我自顾自地坐在座位上，翘起二郎腿，呆呆地盯着黑板。……过了一会儿，“唉，真无聊，还是向老师借书吧！”
我鼓足勇气，走向讲台，老师看着我，对我说：“什么事？”我在手心捏了一把汗“老师，我能不能去图书角借书？”我胆怯的站在那，好像那短短的几分钟就像漫长的几年一样，我做好了被老师骂的心理准备。
……可是，我万万没想到，老师对我说：“哦，没带书吗？下次带上。你去图书角先拿一本看吧！”“谢谢老师！”我赶紧跑到图书角，抽了一本书静静地在座位上看。
我虽然在举着书看，但心里想的并不是童话故事，而是刚才和老师的对话。“原来，老师并不是那么可怕嘛！”
这次事情过后，我渐渐成为了一个自信、胆大的姑娘。
我与老师作文作文 文案：
如果你有什么理想，请与老师一起，在山巅在海边向着天空大声喊出你的希望，天地作证。
-——题记
有人说，老师是辛勤的园丁，哺育我们含苞欲放的花朵；有人说，老师是一支蜡烛，无怨无悔为我们付出，带领我们遨游知识的海洋；还有人说，老师是只春蚕，无私而毫无保留的献出自己最珍贵的生命。而我说，老师是茫茫夜空下闪耀的星，即使没有月亮的普照，星星也会指引我们方向，不怕黑暗不怕挫折，勇往直前。我说，老师是从天而降的彩虹向往光明的前方象征美好的未来。只有经历风雨才会有彩虹，雨后彩虹，坚毅、挺拔、美丽，给予我力量。我还说，老师是及时雨，当我们干渴即将枯竭的时候，他会及时出现，滋润我们干涸的心灵。
我喜欢语文是因为我擅长，更是因为我有一个幽默风趣的老师。一头齐肩的短发，亮丽的大眼睛，高挺的鼻梁，一张红润的小嘴巴。简直就是一个典型的萝莉。有时呆萌呆萌的，可爱极了。据说老师刚毕业就到我们学校代课。为了带我们班自然费了不少力气。因为老师是刚毕业的学生，而我们成绩那叫一个差啊，如果再换一个没有经验的老师来带我们班我们班就没有机会再上去了。学校众多领导都持反对意见，但是咱们的好校长做了一个非常明确的决定，他同意了。校长相信我们会在她的带领下努力学习奋发向上的。正常情况下每个学生都会比较害怕自己的班主任，可是我们班就是不一样。课堂气氛异常活跃。
老师经常给我们讲一些自己上学时的事情，老师上学时特别爱看书，以至于现在练成了一目十行的神功。老师教我们如何对待人际关系：在以后的人生路上不是单凭自己的能力就可以完成的，当你遇到挫折与失败的时候，需要的就是朋友在身边关心安抚。他们会分担你的忧愁分享你的快乐，与你共进退。她总是会在生活中的一些小事中告诉我们做人的道理。
我们的成绩在老师的带领下渐渐好了起来。归功于老师的坚持与同学们努力拼搏的成果。当我们问起老师为什么要坚持带我们班的时候，老师就说了一句话“我希望每个同学都可以学习好，希望你们都可以成为国家的栋梁。”简单的一句话却让我们感激涕流。老师总是告诉我们父母为我们付出了太多太多，一定要会感恩，一个不孝顺父母的人终将一事无成。对待朋友无疑是诚实守信，万万不可欺骗别人的感情。转眼三年过去了，从一个懵懵懂懂的小女孩，变成了一个活泼健康的大女孩了。即将离开学校告别老师，走到下一个站点。老师告诉我们：这么多年的努力，全在于中考的一张试卷，要为自己拼搏过的时光交上一份完美的答卷，画上一个圆满的句号。学习不是为了别人。不是为老师与父母学习而是为了自己，为了自己的将来。每个父母都希望自己的孩子以后会过得更好而代价就是现在的辛苦与努力。加油吧！每当想起老师的话：当你能飞的时候就不要放弃飞，收获金秋收获快乐，不要让青春一笑而过。瞬间有了勇气为了自己努力过的时光放手一搏吧！翻开与老师的照片，依旧能回想起当初老师那呆萌的脸，与她那因我们考出辉煌成绩而自豪的笑容。美丽的老师，生活在花开的季节，与我们策马奔腾。
最好的老师不在于自己的能力有多大，而在于是否可以使学生钦佩与敬仰。青春是短暂的美梦，导师最值得尊敬。
初三：高玉梅
点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕与老师在一起的故事进行；边叙事边抒情，结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文，首尾连贯，一气呵成。美中不足的是，两处段落篇幅过长，容易使读者丧失阅读兴趣，影响阅读效果。作者需精简语言，做到言简意赅；通过温暖的小事表达对老师的感情效果更好。
点评老师：苏璐璐
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《我与老师作文》作文，希望在写《我与老师作文》上能够帮助到大家，让大家都能写好《我与老师作文》作文