下面是文案网小编分享的做陶瓷作文 做陶瓷需要的材料文案，以供大家学习参考。
做陶瓷作文 做陶瓷需要的材料文案：
今天，天气晴朗，万里如云。妈妈要带我去徽瓷文化产业园体验做陶瓷。
早上，我们匆匆吃了早饭就出发了。经过四十几分钟的路程，终于到达目的---徽瓷文化馆。
首先进入眼帘的是一个个大大小小的花瓶，形态各异地摆放在那里。
然后，我跟着讲解老师到最后一栋房子里，进去的时候，我又看，见一台台做陶瓷的工具。我坐了下来，体验老师给了我一团泥巴开始教我。看着泥巴在老师手上飞快地转动， 不一会，一个花瓶的模样句显现出来了。老师让我也试试，泥巴一点也不听话，怎么也转不成花瓶的模样。老师说:\"慢慢来，不着急，你一定能做好”。
经老师的鼓励，我一次次尝试着，终于做成了一个小花瓶，虽然不好看，但是我亲手做的，我也觉得很漂亮。
做陶瓷作文 做陶瓷需要的材料文案：
国庆节小长假，我在街上偶然看见“午后陶艺室”。我想做一个陶艺笔筒，那是件快乐的事。
这里的老师告诉我，陶艺分为三步：第一步用陶泥做想要做的东西，第二步点缀装饰陶艺作品，第三步把陶艺作品晾干再放在烤炉里烧，这样陶艺作品就大功告成了。
这里的陶艺作品琳琅满目，不胜枚举，让我大饱眼福。再三考虑，我决定做个陶艺笔筒。老师拿出一块陶泥放在拉皮机上（电动）上。她一按开关，只见拉皮机飞快的转起，天哪，一眨眼的功夫，老师手中的陶泥变成了“笔筒”，陶泥在老师手中简直是如鱼得水，老师制作陶泥的动作是那么娴熟，那么游刃有余。我暗自想：我行吗？老师手把手的教我，我觉得很容易。这时，老师说：“做陶艺的手感最重要，手感练好了，做出的陶艺作品才好看、逼真。现在，你自己做！”我拿起陶泥独自在拉皮机上练起手感，但陶泥像个不听话的孩子，呀！“笔筒”破了一个洞，一块陶泥随拉皮机甩了出去，不偏不倚，刚好甩在我脸上，我狼狈极了。只好换一块陶泥重新做：我用两只手把陶泥轻轻地捂住，随着拉皮机的转动，陶泥“长高”了，左手还是像刚才一样捂着，右手除大拇指在外，其它四指像钻土机一样，钻进陶泥的内部，它慢慢变薄了。一个笔筒的陶艺模样就诞生了。
这次陶艺的经历，让我懂得了：什么事看似容易做起难，无论做什么事都要沉住气，专心才能事半功倍。
做陶瓷作文 做陶瓷需要的材料文案：
3月13日，我第一次学做陶艺。做陶艺需要一段时间，但是做出来非常有成就感。
做陶艺的过程是这样的。首先，在自然界里取土（可不是普通的土哦）。然后，把取出来的土修炼成陶土。接着，把土放在拉坯机上，拉坯并雕刻或用其他的土来贴在作品上来做装饰。等做好的作品晾干后就可以上釉（釉是一种像颜料一样涂在陶瓷上面）。最后，把做得差不多的作品拿到八百摄氏度左右的高温去烧。精致的陶艺就做成了。
我做一个陶艺最少最好也要三个星期。第一个星期拉坯和刻画、粘贴。第二个星期上釉。第三个星期就去把作品拿回来，消毒后就可以用了。
我做了两次。在我第一次拉坯的时候，老师教我拉坯的时候教我一个顺口溜：先固定，再开口，提高提高不可少，最后把型做好。过了一个星期，我去上釉。上釉首先把刻出来多余的泥土用一个像刀一样的工具刮掉，刮平。然后用黑色的釉把刻得不清楚的地方沿着外轮廓重新描一遍，最后上色。又过了一个星期，我去拿作品。拿到了作品后，我伤心极了。因为我的碗上好像长满了“雀斑”。叔叔告诉我说是因为陶土在烧制的时候，有时候会回复原来的样子的。我的心里虽然得到了安慰，但还是很伤心。我把这件事告诉了妈妈，妈妈让我重新做一遍。
于是在清明节假期里，又去做了一遍陶艺。我是第二次来做陶艺了，并且在不久前做过一次。所以我已经很熟悉做陶艺的流程了。这一次，我做的造型更好看，我刻画的更美丽，还在以前画的基础上加了三朵小花，美丽极了！我满意地回家了。过了一个星期，我去上釉，因为我画的比第一次多，所以这次上釉的时间比第一次长。这次，我先自己刮掉多余的土。但是我刮不好，没办法就去请老师再次过来做示范。我认真观察，最后终于刮平了。接着，我用很大的刷子在碗的表面均匀涂一层水。最后，我才上釉。上完釉后，我把以前那个长满“雀斑”的陶器还给了叔叔。最后，我跟叔叔说：“记得烧得好一点哦！”
我非常地期待下个星期会做出什么样的呢？是长满“雀斑”的？是非常美丽的？是
做陶瓷作文 做陶瓷需要的材料文案：
8月16日，是晴朗的一天。我和我的好朋友黄奕东一起去景德镇，他舅舅在那里做瓷器。瓷器是用一种特殊的泥巴做出形状，接着用人工精细加工，然后把陶胚高温烧制，最后画上美丽的图案就完成了。
我们只是做瓷器的形状，我做的像个碗、杯子，黄奕东做的像个碗、杯子和一个小花瓶。我们还看了瓷器展览，那里的瓷器很美，每个都有自己的特点。
我们玩得很开心！
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《做陶瓷》作文的经历，对《做陶瓷》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《做陶瓷》作文呢?下面是小编收集整理的《做陶瓷》，希望对大家写《做陶瓷》有所帮助