下面是文案网小编分享的小学语文苏教版《狐狸和乌鸦》教学反思作文 文案，以供大家学习参考。
小学语文苏教版《狐狸和乌鸦》教学反思作文 文案：
苏教版《狐狸和乌鸦》教学反思
《狐狸和乌鸦》是苏教版语文第三册的一篇童话故事。讲的是狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。故事简短有趣，通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。
对于这种以对话为主又揭示一个道理的童话故事，怎样上才能上得有趣，把孩子积极性调动起来，又全身心地投入进入；怎样上才能落实“预习指导”，让孩子的能力有所提高，让寓意的揭示不露痕迹；怎样上才能适合低年级的孩子，上出低年级语文的味道。
一、以读为主线，培养和发展学生语感。
学生的朗读与感悟是相辅相成的，感悟可以提高朗读，朗读可以加深感悟。在教学过程中，我重视让孩子们在悟中读，在读中悟。1、悟中读。学生预习过课文，对文中的狐狸有个初步的印象——狡猾。怎样把狐狸的狡猾通过朗读读出来呢？关键还在于对“狡猾”的真切的体验。我首先是通过抓关键词来体会。
二、上出低年级特点，教给自主学习的方法。
低年级的语文，除了活泼开放，重视语言的发展，朗读的训练等等，学生对字词的认读、识记、理解与积累也是非常重要的。课前，孩子只是读熟课文，自己认读生字，因此，在课堂上，我很重视学生对生字新词的正确认读，对于一些新词的理解，我主要通过指导学生抓关键词，联系上下文或联系生活实际来理解。在教学过程中，教学体现学生自主性。
小学语文苏教版《狐狸和乌鸦》教学反思作文 文案：
有一天，乌鸦叼了一块食物，狐狸看见了就跑到大树下，狐狸就想了想怎么才能叼走它呢块食物，他就想了个法子，狐狸就赞美乌鸦，说：“乌鸦你是最美丽的，最漂亮的，狐狸就让乌鸦唱一首歌，乌鸦什么都没想就张口唱歌，结果食物从他的嘴边掉了下来，狐狸就拿着了食物就溜走了，乌鸦才发现上当了，可已经来不及了。
在这篇课文了我最讨厌的就是狐狸，因为他很狡猾，也很机灵，所以我最讨厌狐狸。
在这篇课文我觉得最笨的就是乌鸦，因为乌鸦也不想一想狐狸很狡猾，就张口唱歌，所以我觉得最笨的就乌鸦了。
在这篇课文里我了解到了，做什么事先想一想再做，不像乌鸦不想一想狐狸一定没好事就张口唱歌，所以在做什么事的时候先想一想。
小学语文苏教版《狐狸和乌鸦》教学反思作文 文案：
今天我读了《狐狸与乌鸦》这个寓言故事，故事讲的是：一只乌鸦住在树上，一只狐狸住在树下，有一天，乌鸦找到了一块肉，狐狸想吃乌鸦嘴里的肉，就夸奖乌鸦长得美，乌鸦听了很高兴，心里美美的，于是狐狸又夸奖乌鸦唱歌好听，乌鸦听了乐得张嘴就唱，结果嘴里的肉掉到地上，被狐狸叼走了。
我们都知道乌鸦的羽毛并不漂亮，声音也很难听，可是乌鸦却喜欢听奉承话，太轻信别人，上了狐狸的当。这个故事告诉我们一个道理：遇到事情要多动脑筋，不要光听好话上当受骗。
小学语文苏教版《狐狸和乌鸦》教学反思作文 文案：
《乌鸦和狐狸》是一则简短的寓言童话，它讲述的是乌鸦嘴里一块大肥肉被狐狸的花言巧语骗走了。故事虽然简短，但是这其中蕴含了一个深刻的道理。《乌鸦和狐狸》这则寓言告诉我们，在生活中，不要轻易地听从别人的阿谀奉承。这些人往往都别有用心，一旦上当，轻则有些损失，重则后果不堪设想。
说到这则寓言，我就想起了报纸上的“电信诈骗”事件。那些人就是通过电话说“你的家人出事了”，然后以一个身份来证明，一步一步地把被害者骗进圈套，来骗取他们的财产。
这个社会就是这么五花八门，我们一定要时时刻刻保持警惕，不受欺骗。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《小学语文苏教版《狐狸和乌鸦》教学反思》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《小学语文苏教版《狐狸和乌鸦》教学反思》作文呢？以下是小编整理的《小学语文苏教版《狐狸和乌鸦》教学反思》，仅供参考，希望能够在写《小学语文苏教版《狐狸和乌鸦》教学反思》上帮助到大家