下面是文案网小编分享的关于心理描写作文 关于心理描写的句子文案，以供大家学习参考。
关于心理描写作文 关于心理描写的句子文案：
远方
高尔基曾说，“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。每天晚上，做完功课我便咬一枚青果，捧一本心爱的书，与作者“秉烛夜游”。
我与书中人物一起赏花、听雨、观海、望云，也会“生怕离怀别苦，多少事，欲说还休”，还会为琼瑶的千古情节“泪湿春衫袖”，更会被钱钟书的幽默睿智逗得掩卷遐思。
渐渐地，有了“我报路长嗟是暮，学诗谩有惊人句”的才气，有了“坐看云起，傲视群雄”的豪气，也有了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲气……
我开始欣赏“一蓑烟雨任平生”的洒脱，感知“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”的震撼，赞佩“待从头收拾旧山河”的豪迈，心颤“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔……作文
走进书的世界，轻柔、飘渺，真像我一个人在做梦，走在空中，拨开前面挡住视线的白云，看到了一个又一个海阔天空的新境界。
我读历史。作文
刘备三顾茅庐，人人都说诸葛亮架子大、傲慢，我却不以为然。我们试想，诸葛亮从小饱读诗书，胸怀凌云状志，三分天下的宏图早已在心中酝酿成熟，要施展如此伟大的宏图怎能逢人便讲呢？他的用意无非是要探探刘备的诚心，看他是否有鸿鹄之志，是否能从善如流，是否值得与之共建大业。如果一个人才张三传也应，李四传也到，那他还算什么人才，至少不是第一流的人才吧！
我读科普。
原来人类社会以前只是一个二维平面，充其量是个面积在不断扩大的平面。电子计算机的出现使它扩展为立体三维空间。也许很快，互联网的大规模普及又给它添上一条时间坐标轴，成为四维空间。
我读哲学。
英雄用武之地没有天空，伟大的演出没有观众，思想寂寞而发出最吓人的呼喊，四周却是一片沉默，越来越强制的沉默--这就是尼采的悲剧。
我读音乐。
在大自然里音乐所吐的是海潮的升腾，巨风的激荡，那永存在静寂的天簌间的交响。它罗列宇宙一切的庄严与和谐，松涛与流泉的共鸣，和风与垂柳的合舞，花开花落虫鸣鸟呼的交织，或者自远而来更远而去的空谷震响的回音。
我读文学。
我认为海明威干净而无抒情性的记叙是美的，而卡夫卡干涩郁抑的心理描写是不美的。马尔科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。
我与书籍的情缘会绵延一生，正如我对罗素的崇拜会持续一生。
第一次
我经历过许多第一次，最让我难忘的是去年暑假的第一次游泳。
那天天气炎热，太阳高照，妈妈帮我和表哥报了暑假游泳培训班。她还给我们两人买了游泳裤。我从没下过水，跟“旱鸭子”一样，心里有些紧张。妈妈有些担心，就在旁边看着我们。
到了游泳池，我和表哥换上游泳裤。只听见一个女教练一声哨响，我们在游泳池岸上集中排队，做准备活动。大概过了十分钟，该下水了，教练对旁边的妈妈们说：“今天是你们的孩子第一次下水，可能会有点儿紧张，少不了哭鼻子的，你们就不要在这里看了，等一下再接他们吧！”妈妈只好向我挥挥手，就走了。
教练带着我们来到游泳池边，一个一个扶着岸边下水。轮到我了，我心里很激动，一下水，我一不小心，喝了一口水，我急忙吐出来，“真倒霉！”我想，不能再喝水了，因为游泳池里的水很脏，喝了会肚子疼的。作文
表哥一下水就到了深水区，而我只能在浅水区练习吹气和闭气。我闭气时间还不够长，少不了又喝了几口水。教练笑着对我说：“你喝一口水，你妈妈就得交一块钱，你算算看，今天，你妈妈要付多少钱？”我低下头，摸摸滚圆滚圆的肚皮，小声地说：“大概要......交......20块钱吧！”教练听了哈哈大笑，而我的眼泪在眼眶里打转，又不敢哭出来。表哥一本正经地对我说：“男子汉大丈夫，流血不流泪！”我赶快擦了擦眼泪。
这时，妈妈来接我们了，我过了几分钟后才上岸，我的手、脚都被水浸得皱巴巴的。见到妈妈，我不争气的眼泪又流了下来。可是，妈妈温和地对我说：“虽然表哥比你学得好，但这是你有勇气第一次下水，就很棒了！你以后一定会学得更好的！要加油噢！”作文
我以后还会经历更多的第一次，小朋友们，你们是不是也经历过像我一样的第一次？别忘了告诉我噢！
关于心理描写作文 关于心理描写的句子文案：
虎子，你在哪儿？你还好吗？
我常常想着想着，眼泪就悄悄地流了下来。
那是一个寒假，快要出发回奶奶家了，我高兴得不得了，因为我就要见到英姿飒爽的大狼狗虎子了，我又能和虎子一起玩，一起叫了。
刚到爷爷家门口，我便象一支离弦的箭一样冲进了院子，前院后院、屋里屋外找了个底儿朝天，可就是看不见虎子的踪影，心急火燎的我不住地问爷爷：“虎子，虎子呢？虎子哪儿去了，爷爷？”爷爷听了，叹了口气，摇摇头：“虎子它唉！”这时，我的心底涌出一股不详的预感。我忙问爷爷：“怎么了？虎子怎么了？”“虎子走了！”
什么？“嗡”的一声，我的脑袋一片空白。不会的！虎子怎么会走呢？虎子一定还在家里！没错，爷爷一定是在逗我！
我又开始屋里屋外奔进跑出地寻找，可虎子并没有像我期待的那样，从角落里一跃而出，摇着尾巴汪汪地叫。我立刻大哭起来，脑海里不禁回忆起虎子的模样来：
黑黄相间的毛皮闪着油光，尖尖的耳朵总是竖着，睁着的大眼闪着温和的目光，看不出来的人会以为它很凶呢。又湿又粗糙的大舌头总是贴到我的手上，一下一下地，好暖和的，高兴的时候还把上唇翻上来，它会笑呢！我还想起了喂他时的模样：张着大嘴，坐在我的脚边，那细长的尾巴带着比身上不知长几倍的毛，不知疲倦地左右摆动着，眼珠转来转去，却始终盯着我手中的筷子。我总会情不自禁地夹几块最大的排骨、最肥的肥肉给它，看它心满意足地舔着嘴巴，我的心里可真是快活。
可是现在
想着想着我又哭了起来
我的小小的心一直不能相信虎子已经死了，我坚持认为它还活着。直到现在，每想起虎子，想起它的身影，我的眼泪总是不自觉地流下来。
虎子，你在哪儿？你还好吗？
关于心理描写作文 关于心理描写的句子文案：
今天，我们要去心里训练营训练两天。
到达那里后，我们还没有休息，就开始了训练。
首先我们要进行走飞夺泸定桥。张宇滔先走，再是徐士雅走，然后就该我走了。我先走了第一脚，踩住之后，另一只脚又踩住了第二个，走到第三个，我晃得马上就要掉下来，这时我心里想：竟然女生都过了，我一个男子汉竟过不去，丢脸!想着想着，我坚持了下来。就这样，我渐渐习惯了，到最后一个时，我的左脚刚刚踩上，就感觉这一块板子有一点向左倾斜，不过我还是顺利地过了关。到了最后，陈加伟不敢走了，眼看就要摔下来，我们都为他捏了一把汗，最后没办法了，徐老师也上了，她上来是来赶陈加伟的，希望让他被徐老师赶下来，最后，陈加伟终于下来了。我心里非常高兴：全班第一项训练成功!
走完飞夺泸定桥，就开始了背摔。背摔其实就是让上面的人倒下来，下面人接住，但要背着倒下来。说起来容易做起来难。我先被老师选出来接人，由于第一个上的是黄可慧，她太矮，没落到我手里。过了一会儿，老师让我倒，我倒了下去，由于我太重，也太长，大家都没接住我，让我摔到了地上，屁股疼死了。
然后，又开始了心心相映。心心相映是两个人双手搭住对方的肩膀，走在两根铁丝上。我选张伯烨为搭档，我们先走。我与张伯烨踩到钢丝后，就开始走了，我们先走了几步，由于我晃得太厉害，只好停下来，调整一下，我们继续开始，走了几步，晃得更厉害了，我们只好掉下来了。因为有第两次机会，我与张伯烨开始第二次走钢丝。
第二次开始了，由于经过上次的经验，我们一路顺风，到最后离终点只有一米远时，我想跳过去，还没来得及跳，张伯烨先倒下去了，唉，没机会了。
然后该吃午饭了。吃完后就是睡午觉。睡完午觉，又开始了训练。
该勇攀高峰了。勇攀高峰是必须是一个团体全部通过才能胜利，先让高的先上去，然后再让胖一点的上，再女生，然后才是廋子上去。我们先把张伯烨推了上去，让他在上面捞人，我们在下面推人。当大家推我时，我先把手摁在窗户上，再用脚一蹬，就上去了。看，陈加伟努力爬也爬不上来，只好下面人一块推他，上面的人一齐用劲拉他，才把这个重得和狗熊一样的陈加伟捞上来。
到晚上时，我们选出了5个小队，进行夜间寻宝。一听到要在夜间，有一些同学马上就吓坏了：你看，有的吓得老想上厕所，有的吓得身体立刻就颤抖起来，还有的听见把自己排在了后面，忙对着队长说：求求你了，让我站前面吧!
活动开始了，我带着队友立刻打开行动指南一，上面说：在出校门往南走的第六个电线杆的旁边。看到了指定地点，我们队的队员像老鹰捉小鸡时的老鹰一样冲向地点。到了地方，我们立刻展开地毯式的搜索，找到了行动指南二，行动指南二上写着：在地图上的地砖的保住人那里。看完了信，我立刻把地图打开，知道了往前走，遇到钉子形的路口往右走，又遇到了十字路口，往前走。到了地砖，我立刻下了命令，快去找行动指南三。大家一拥而上，我们找到一封，却不是我们的，眼看其它队都找到了，我急得真想会分身术，变成许多的自己，一起寻找。在我们急得干瞪眼的时候，听见：找到了!找到了!的声音。找到了行动指南三就等于找到宝藏，我马上找开它，上面说在学校车棚旁边。我们飞奔回去，只听见有人说有人掉队了!有人掉队了!我立刻停止前进，清点了人数，直到人数齐了才开始前进。到了学校，我们刚刚开始找，别的一个队都找完了，只剩下我们队和第五队，我们队加快了搜索的进度，突然我听到我们的队员找到了，马上找开它却发现它是第五队的，，我想藏起来吧，又怕老师发现了会罚我们，不藏吧，他们第五队已经知道我们找到了，于是我手一松，掉到了地上，可我心里想不能这样，刚要捡起来，可五队的人马上捡起来了，现在就剩我们了，这分明是大海捞针嘛!正当我们要绝望时，有队员找到了，马上找到老师，换出了奖品。
事后，我们总结出一句话：只要团结一心，就会胜利!
第二天中午，我们进行野炊。首先，我安排好了大家都干什么，我、李兆领、江雨楠三人买菜，李婧锟主要切菜，我切豆腐和做豆腐，杜秦艺主厨，剩下的人干捡柴和“小工(就是见什么干什么)。
首先，我们三个人买好菜和水果，就立刻飞奔回学校。别的同学已经把柴火堆得老高了。当我们开始做时，别的队的人都要把全部菜都切好了。我们先把鸡蛋打好，就开始切豆腐了。豆腐是由我切，我先把3今天，我们要去心里训练营训练两天。
到达那里后，我们还没有休息，就开始了训练。
首先我们要进行走飞夺泸定桥。张宇滔先走，再是徐士雅走，然后就该我走了。我先走了第一脚，踩住之后，另一只脚又踩住了第二个，走到第三个，我晃得马上就要掉下来，这时我心里想：竟然女生都过了，我一个男子汉竟过不去，丢脸!想着想着，我坚持了下来。就这样，我渐渐习惯了，到最后一个时，我的左脚刚刚踩上，就感觉这一块板子有一点向左倾斜，不过我还是顺利地过了关。到了最后，陈加伟不敢走了，眼看就要摔下来，我们都为他捏了一把汗，最后没办法了，徐老师也上了，她上来是来赶陈加伟的，希望让他被徐老师赶下来，最后，陈加伟终于下来了。我心里非常高兴：全班第一项训练成功!
走完飞夺泸定桥，就开始了背摔。背摔其实就是让上面的人倒下来，下面人接住，但要背着倒下来。说起来容易做起来难。我先被老师选出来接人，由于第一个上的是黄可慧，她太矮，没落到我手里。过了一会儿，老师让我倒，我倒了下去，由于我太重，也太长，大家都没接住我，让我摔到了地上，屁股疼死了。
然后，又开始了心心相映。心心相映是两个人双手搭住对方的肩膀，走在两根铁丝上。我选张伯烨为搭档，我们先走。我与张伯烨踩到钢丝后，就开始走了，我们先走了几步，由于我晃得太厉害，只好停下来，调整一下，我们继续开始，走了几步，晃得更厉害了，我们只好掉下来了。因为有第两次机会，我与张伯烨开始第二次走钢丝。
第二次开始了，由于经过上次的经验，我们一路顺风，到最后离终点只有一米远时，我想跳过去，还没来得及跳，张伯烨先倒下去了，唉，没机会了。
然后该吃午饭了。吃完后就是睡午觉。睡完午觉，又开始了训练。
该勇攀高峰了。勇攀高峰是必须是一个团体全部通过才能胜利，先让高的先上去，然后再让胖一点的上，再女生，然后才是廋子上去。我们先把张伯烨推了上去，让他在上面捞人，我们在下面推人。当大家推我时，我先把手摁在窗户上，再用脚一蹬，就上去了。看，陈加伟努力爬也爬不上来，只好下面人一块推他，上面的人一齐用劲拉他，才把这个重得和狗熊一样的陈加伟捞上来。
到晚上时，我们选出了5个小队，进行夜间寻宝。一听到要在夜间，有一些同学马上就吓坏了：你看，有的吓得老想上厕所，有的吓得身体立刻就颤抖起来，还有的听见把自己排在了后面，忙对着队长说：求求你了，让我站前面吧!
活动开始了，我带着队友立刻打开行动指南一，上面说：在出校门往南走的第六个电线杆的旁边。看到了指定地点，我们队的队员像老鹰捉小鸡时的老鹰一样冲向地点。到了地方，我们立刻展开地毯式的搜索，找到了行动指南二，行动指南二上写着：在地图上的地砖的保住人那里。看完了信，我立刻把地图打开，知道了往前走，遇到钉子形的路口往右走，又遇到了十字路口，往前走。到了地砖，我立刻下了命令，快去找行动指南三。大家一拥而上，我们找到一封，却不是我们的，眼看其它队都找到了，我急得真想会分身术，变成许多的自己，一起寻找。在我们急得干瞪眼的时候，听见：找到了!找到了!的声音。找到了行动指南三就等于找到宝藏，我马上找开它，上面说在学校车棚旁边。我们飞奔回去，只听见有人说有人掉队了!有人掉队了!我立刻停止前进，清点了人数，直到人数齐了才开始前进。到了学校，我们刚刚开始找，别的一个队都找完了，只剩下我们队和第五队，我们队加快了搜索的进度，突然我听到我们的队员找到了，马上找开它却发现它是第五队的，，我想藏起来吧，又怕老师发现了会罚我们，不藏吧，他们第五队已经知道我们找到了，于是我手一松，掉到了地上，可我心里想不能这样，刚要捡起来，可五队的人马上捡起来了，现在就剩我们了，这分明是大海捞针嘛!正当我们要绝望时，有队员找到了，马上找到老师，换出了奖品。
事后，我们总结出一句话：只要团结一心，就会胜利!
关于心理描写作文 关于心理描写的句子文案：
【篇一：心理描写的作文】
【例如】：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我一、技法
我们同学往往是怎么写作文的呢？的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。心理描写的作文
拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。那么如何进行具体可感的心理描写呢？（一）内心独白。内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。——注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。【例如】要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听mp3，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”【再如】：老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？我下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会??天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“84分！”我一下子瘫倒在座位上。（二）用梦幻，巧妙地发出心灵的呼唤。幻境是反映人物心理的一种特殊而又新颖的表现方式。它常常是一种尚未有过，却可能出现的生活现象的形象表现。还是以上面那位同学的“紧张”为例。人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。——在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：“似乎看见”“仿佛听到”等。【例如】：我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。（三）用神态、语言、动作反映内心的变化。一个人的思想的波动，往往能够从人物的言语神态中表现出来，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。通过抓住人的形态的变化来刻划心理活动，不失为一种高明的写作方法。【再如】：老师开始发卷了，当我拿到试卷时，我
双手挡住分数不敢看，我缓缓睁开双眼，左手慢慢移开，看到一个“1”，我心想：不会吧？才是十几分啊，我完蛋了。右手往右边移了移,一个“0”出现了，我心想：
才10分，这回我是真的完蛋了。我绝望的拿开右手，又是一个“0”，我揉了揉眼睛，卷子上写了三个鲜艳的红字，“哇，一百分！”我兴奋极了，但细细回过头想想:我昨天没有复习呀，怎么肯能考到100的？难道不是我的吗？我定睛一看，果然不是我的，就在这时，我的同桌扔了一张试卷给我，说：“喏，你的，59分。”（四）用景物自然地折射内心的感受。一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。人物的性格、情绪一般都可以通过景物描写来反映。古诗文中就常有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之心，也常有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲伤之感，这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的效果。通过描写周围的环境而反应人物的心理。人与外界环境是相互作用相互影响的，阴天，人物的心情抑郁，晴天，人物的心情开朗。当然，我这里说的是就一般文学的真实性而非现实的真实性而言。因为在现实生活中，谁也不能保证晴天没有抑郁的人，阴天没有高兴的
人。但在文学中，我们讲的是一种艺术的真实，我们为了这种艺术的真实，很多时候单从一个侧面描写，对于形象的刻画达不到想要的效果，所以还需要从更多的侧面来反应所要描写的主体。比如描写人物悲伤的心情，
除了从上述的角度描写，有时候就需要从当时的天气阴晴，温度高低冷暖，季节灰黄不同，秋风落叶不一的特点，等等，来衬托人物的不同心情。这样不仅把悲伤的程度更加深化了，而且使你的文章更加生活化，真实化，空间化，立体化，有了一定的张力和内涵。上面考试紧张的作文，也可以用景物描写来烘托“我”的紧张担忧。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，
一
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《关于心理描写》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《关于心理描写》作文，仅供参考，大家一起来看看《关于心理描写》吧