下面是文案网小编分享的《我》作文 《我》作文600文案，以供大家学习参考。
《我》作文 《我》作文600文案：
《这就是我》讲评课
一、训练目标： 1.学会用人物描写的基 本方法，来凸显人物的性 格特点。（语言描写、动 作描写、外貌描写、心理 描写。） 2.用优美的语言来组织文 章的开头和结尾。
二、“凤头、猪肚、豹尾”
1.凤头：作品的开头要像凤凰 的冠首那样，秀气、漂亮。 2.豹尾：是说作品的结尾要 像豹子的尾巴那样有力、刚 健。
三、范文示例:
1.我那圆圆的脸上长着一双明亮的大眼 睛。就像两颗玻璃球，塌塌的鼻子下有 一张大嘴巴。月亮似的耳朵有着螺纹， 非常好使。细微的声音也可以听到。 2.我是一个活波,可爱的小女孩。今年10 岁。爱好：跑步，唱歌、跳舞。短短的 头发，圆圆的头活生生像一个大苹果， 浓浓的眉毛、一双炯炯有神的眼睛，眼 睛里似乎镶嵌着两颗闪亮的黑宝石。
四、作文出现的问题：
1.中心不突出，甚至还出现了跑题的现象。 2.没有明确的主题，太过于“面面俱到”， 写的随意、庞杂。 3.作文语言不生动，活泼，没有文采。 4.语句不通、错别字较多！ 5.生活用语多次出现在作文中，口语化问 题比较严重。 6.标点符号使用不规范。
写景作文
一、什么是 写景文章？
写景文章，它是以景物描写为 主要对象，如云雾雷电、雪雨风 霜、日月星辰、山河湖海、花草 树木等。景物描写是运用生动的 语言把自然景物和社会环境的状 态、特征通过色彩、形状、声音 等展现出来！简言之：语言描绘 自然与社会和环境是什么样子？
二、写作方法指导：
1.选好角度仔细观察，善于抓 住景物特征。
2.把握写景顺序，写出层次。 描写景物时，可以由高到低，由 整体到局部。把握写景顺序，才 能使你的作文层次清晰。 3.展开合理的想象。 4.情景交融，寓情于景。（作 文中融入作者的情感，才能为文 章注入活力。）
5.运用比喻、拟人等修辞手法。 （适当运用修辞，可以使景物变活） 6.动静结合，抓住景物静态和动态的 特点，进行细腻传神的描写。才能写 出景物情趣！
本周写作实践：
选择你最喜欢的景或者物，写一篇作 文。
要求： 1.语句连贯通顺、顺畅。 2.注意观察景和物的细节（形状、颜 色）抓住其基本特点。 3.结构严谨，逻辑清晰。 4.独立思考完成。
《我》作文 《我》作文600文案：
我就是我。我，是一个人，我不是突然袭击你的敌人，也更不是坏人。是的，我就是我，我只是一个平凡的普通人，我一直都是我——自——己。
我没我没有什么身世，我是一个不可能不被枷锁困住的小鸟;我没有至上的财富，我是一个不需要钱却可以遨游的的外星人；我我是自己，也是禾呈，我并不是自己父母的续集，不是我朋友的外传，我不是别人家孩子的复制品。我是我，是流淌齐天血液的我，我是我，是早上为了一个硬币而大笑的我，我是我，是心里藏着三藏之心的我，我是我，我为了让DZ向我认输的我.
我喜欢天马行空的想象力，我愿意一天都沉醉在鲁迅先生的书本里，我更想跟着老舍的步伐，可以在冰心奶奶的书本里遨游......当然有些幻想了很久的东西到最后你会发现并非像预想中的那样，既不美好，也不可怕。就像这个曾经的天地只是一个被遗忘的小校园，但是却依然无法阻挡年轻的心，为之憧憬、为之疯狂......跳过眼前的那道坎，红色的念想，也许只剩下，蓝色的冲动。但你真的会发现，你想扔掉的东西已经抛之脑后；而你想得到的，已经牢牢地捏在手心。
我不喜欢家长切切擦擦，我渴望称自己的是自己的世界。我都看到了我的未来，应该是我的未来在这么下去，我将一无是处，人们往往为了逃避一个错误而去犯另外一个错误，既然很多错误都没法回避，何必让痛苦埋葬你的人生呢？与其逃来逃去，还不如去面对一个，你说呢？是的，有一条路在我们面前，我们以为可以不走这一条路，但生活会让我们再走无数次，既然这样我们又何苦呢？人生是一场单程的旅行，即使有些遗憾，我们也没有从头再来的机会，与其纠结无法改变的过去，不如微笑着，珍惜未来。因为生活，没有如果。
当面对两个选择时，抛硬币，总能奏效。并不是因为它总能给出对的答案，而是在你把它抛在空中的那一秒里，你突然就知道,你希望的结果，是什么了。抛硬币不是因为他能做出正确的选择，而是因为当他抛上天空的一瞬间，你会知道自己期待的结果。我们总会回到曾经。到来到这个世界时，你抱着的是什么，但你离开时你将会抱什么......人生的无所谓，也可能在一瞬间，但绝对会在转眼间，你，成为了你。
初一:孟鹏程
《我》作文 《我》作文600文案：
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结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《《我》》时更加简单方便，下面是小编整理的《《我》》，仅供参考，大家一起来看看《《我》》吧