下面是文案网小编分享的写作专题讲座：恰当选用倒叙作文 文案，以供大家学习参考。
写作专题讲座：恰当选用倒叙作文 文案：
那簇花儿在盛开曹 荣
凤仙花开了，（开头不太精彩，可以加上描写凤仙花盛开时绚丽景色的句子。）它能开花，并且开得如此美艳，可真是个奇迹。 （过渡句不太明显，可以加上自己的感受。）【以倒叙开头，“凤仙花”本是平凡的花，为什么它的开放却称为“奇迹”？设置悬念，引人入胜。】【主体部分扣住“奇迹”，叙写凤仙花的两次遭遇，解开悬念。】 我在院墙外整了一小块地方，给它们安了家。刚开始它们是病恹恹的，耷拉着脑袋，似乎没救了，可我偏不信！在我坚持不懈地浇水后，它们终于精神焕发了。一片片叶子泛着绿光，直逼你的眼，腰杆虽细，但挺得直直的。（加上“半个月后”）它们居然长高了许多。 可天有不测风云，一天上午，家里养的一只鸡破坏了我这些天来的心血。望着那片光秃秃的枝干，我恨不得把鸡杀了。【用“可天有不测风云”过渡到凤仙花的第二次不幸遭遇，过渡自然。】 它们还能活吗？我默默地期待着奇迹的发生，一天，两天，三天……它们秃样依旧，我失望了。可就在我准备把这些秃枝清理掉时，突然在一株凤仙花的桠枝间看到了一株嫩绿的叶芽儿。“芽儿！”我惊喜地叫起来。【写“我”的心情，使文章曲折多姿。】 其实，花是同学小芳家的，那一天，她妈妈在花圃里给凤仙花间苗。“为什么好好的花苗要拔掉呢？”我不解地问。“哦，这些都是营养不良的，是长不壮的。拔掉它们，可以让别的花苗长得更好些。”她妈妈说。我心想，仅仅就因为它们暂时没别的花长得好就淘汰它们吗？我便要了它们。（顺序混乱，可以将这一段调到“我在院墙外整了一小块地方，给它们安了家……”这一段之前。去掉“其实”。）【倒叙不是什么都倒过来写，主体部分要按照事情发展的顺序来写。花苗的来历应该放在“安家”之前。】 以后的日子，我见证了凤仙花在风雨雷电中的成长。 今天，终于在这个非凡的日子里，我收获了我的凤仙花，这绚丽的凤仙花！【与开头相呼应。用“今天”一词，清楚地交代了起止点。】 它告诉我：如果你曾经历过冬天，那么你定会迎来春光！（结尾唐突，过渡不太自然，这里也应该注意。） 我要将这份信念收藏在人生背囊里！【结尾由花及人，抒写感悟，点明主旨。】 （作者及点评者均系江苏省东台市台南中学学生，旁批、指导教师\/仇爱珠）
写作专题讲座：恰当选用倒叙作文 文案：
比如，在《永不忘记》一文中采用把情节的结局放在开头叙述，然后再叙述情节的发生、发展的叙述方法。这是最典型的倒叙的方法。文章的第一部分(开头到“她语带感情，几致哽咽”)写潘老师和王翔的父亲、妹妹到车站送王翔上大学，王翔送给潘老师一幅自画像。无限的深情都凝结在一幅画着一个卖冰糕的孩子，上面写着“永不忘记，谢谢老师”的铅笔画上。画有什么含义?永不忘记什么呢?这种先叙事情结局的手法既曲折、引人入胜地点了题;又制造出悬念，引起读者急切的关注。这里又借人物对话交代画上的孩子就是王翔，他是个难得的孩子，他能上大学全靠潘老师的帮助。自然地引起倒叙。
写作专题讲座：恰当选用倒叙作文 文案：
胡风中学 翟洪博
学习目标
1、掌握倒叙的概念；明确倒叙与顺序的差 异；理解倒叙的作用。
2、能正确运用倒叙；根据不同的叙事需求， 恰当使用倒叙。
3、提高学生习作能力和感悟能力；培养学 生写作顺序。
视频欣赏
学讲故事
活动一：根据提示，任选一组，讲一个完整的故事。
第一组： 时间：500年前 地点：天宫
人物：孙悟空、太上老 君 起因：孙悟空大闹天空
经过：孙悟空被太上老 君关进八卦炉，用三味 真火炼了七七四十九天
结果：孙悟空练就了火 眼金睛
第二组： 时间：500年前 地点：天宫 人物：沙僧
起因：沙僧原是天庭的卷帘 大将，因失手打碎了琉璃盏 被贬凡间，盘踞在流沙河
经过：经观音菩萨点化成为 唐僧的三徒弟 ，护送唐僧取 经，经历了九九八十一难
结果：取经归来，功德圆满， 被封为金身罗汉
想一想：这两则故事有没有不同的 讲法呢？
明确：
顺序：按照事情发展的顺序进行叙述的方 法。
倒叙：是根据表达的需要，把时间的结局 或某个最重要、最突出的片段提到文章俄 前边，然后再从事件的开头按事情原来的 顺序进行叙述的方法。
活动二：看图讲故事，看谁的故事最精彩
要求：（1）运用倒叙复述图片上的故事 （2）句子通顺，前后连贯。
想一想：运用倒叙开头有什么好处呢？
1、设置悬念，引人入胜。 2、揭示主题，渲染氛围。 3、突出情节，使文章波澜起伏，
生动有趣。
想一想：使用倒叙需要注意什么？
（1）讲述的故事要完整。 （2）不能改变原来的文意。 （3）故事结局或精彩片段提前叙述后，其
他部分依然按照原来顺序叙述。 （4）倒叙部分与顺序部分的衔接要自然，
过渡要流畅。
活动三：运用倒叙，修改故事。
要求： 1、运用倒叙写出故事开头。或设
置悬念，或渲染氛围，或者开篇突 出主题。 2、句子通顺，前后连贯。
难忘的眼神
①那是一个微风习习的傍晚，劳累了一天的我和妈妈，打算在一家路边烧烤摊儿买烤串拿 回家。这家烧烤摊儿的生意非常火爆，几张桌子已经坐满了人。我被那诱人的烧烤香味吸 引，快速的点了几样，坐下来静静地等候我的美食。
②就在这时，一辆白色面包车卷着一阵灰尘“嘎吱”一声停在了烧烤摊儿前。车上下来一 男一女，他们神色匆忙，和烧烤老板嘀咕了几句，就开始从车上搬下来一个笼子。然后从 老板手中接过几张钞票，快速上车，又席卷着一路灰尘离去。速度快的让我恍惚觉得刚才 所见的是幻象。
③我好奇的走到那个笼子前，蹲下身一看，竟然是一笼子鸽子，大概数
写作专题讲座：恰当选用倒叙作文 文案：
在作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!
一、什么是倒叙：
倒叙就是把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如朱自清的《背影》。
当然，倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
倒叙有两种类型：一种是把结局提前，如《呼啸山庄》;另一种是把中间扣人心弦的部分提前，如《为了六十一个阶级兄弟》。
如果规范的下定义，就应该是这样的：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。
二、采用倒叙的三种情况、倒叙的作用：
1.一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出。
采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
例如，在人教版六年级语文第二学期第十课《十六年前的回忆》中，作者李星华在第一自然段中先写了父亲李大钊的死对自己的感触很深，再写了父亲死的过程。
2.二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
3.三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
在电影创作中，也经常用这种方法。从故事发展的结果开始叙述，然后再开始回述以往故事的发生和发展。前苏联影片《这里黎明静悄悄》年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒述墓碑下牺牲的年轻的女战士们在卫国战争中可歌可泣的故事。影片结尾又回到墓碑前。影片《辛特勒名单》、《廊桥遗梦》、《泰坦尼克号》等都用了这种方法。
三、采用倒叙注意事项：
1.倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
2.倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。
3.采用倒叙应从内容和形式的需要出发;或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙，无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《写作专题讲座：恰当选用倒叙》时更加简单方便，下面是小编整理的《写作专题讲座：恰当选用倒叙》，仅供参考，大家一起来看看《写作专题讲座：恰当选用倒叙》吧