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抢橡皮作文作文 抢橡皮作文400字文案：
今天，我们在语文课上玩了一个游戏：名字叫抢橡皮。
比赛规则是：同桌两人面对面站在课桌两侧，双手交叉，放在胸前。当老师喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相应的手去抢桌子中间的哪块橡皮，先抢到的人获胜。如果谁出错手，他就失败，而另一人就会获胜。
我的同桌拿出了一块可怜巴巴的橡皮。只见，这块橡皮被我的同桌划的伤痕累累。我小心翼翼的把这块橡皮放在了桌子的中间。
比赛快要开始了，我的同桌紧张的额头上冒冷汗，豆大的汗珠顺着他的脸颊流下来。比赛开始了，当老师迅速的喊出：“一、二、左手”，原本安静的教室顿时沸腾起来，课桌被同学们拍得砰砰响，我用迅雷不及掩耳之势度抓住了课桌中间的那块橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已经怒气冲冲，火冒三丈的表情。哈哈，第一轮我赢了，接下来的两局是我的同桌获胜了。
这个抢橡皮的游戏是考验我们的专注力，反应力和大脑的灵活性。这个游戏让我知道了赢的秘诀：，专心致志。
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今天我们进行了一次能游戏，叫“抢橡皮。”玩法很简单：两个玩家中间放了一块橡皮，面对面坐。如果老师说“一，二，三，右手。”你就要把右手像风一样伸过去，把橡皮抢走。如果老师时候右手，你却用左手把橡皮抢走。那么，你就犯规了，算对方赢了。
抢之前，我有点开心，又有点紧张，生怕自己伸错了手或是慢了。但是最多的还是担心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微发抖，但我玩游戏的时候一定不会手软的。游戏开始了，只见外面大气都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯着橡皮。老师说：“一，二，三————左手。”我眼疾手快，一下子就抢到了橡皮。袁淼玲都没有反应过来，我就抢到了。她目瞪口呆，然后叹了口气，我欢呼雀跃。我十分开心，大声地说：“太好了，太好了!\"
老师问问嘛玩得过不过瘾。我们说一点也不过瘾，老师说：“三局两胜。”我们又以同样的规则，以同样的速度开始第二局，结果我骄傲了，伸错了手，让橡皮给袁淼玲了。我们不分上下，有点悬。
第三局比赛开始啦，我比上局认真多啦，我比闪电还快地抢到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一点，我赢啦！
我乐滋滋地拿回我的“战利品”------一颗棉花糖。
做了这一次游戏，我明白了做任何事都要又快又好。
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【第1篇】抢橡皮作文
自习课上，老师和我们举行了一场游戏活动，这个游戏名叫“抢橡皮”。
老师首先宣布了一下游戏规则：比赛时，我们要把手交叉，放在胸前，“一、二、三-左手”或者“一、二、三-右手”时，我们同时伸出左手或右手，谁先抢到，谁就赢，谁伸错手，那个人将直接淘汰。
比赛开始了，韦军与我虎视眈眈地盯着橡皮，你瞧：它是天蓝色的，它是正方形的，正面印满了许多字，背面却留下许多小橡皮屑，看得出来，它跟韦军主人走了许多岁月，让它变得饱经风霜。
第一局开始了，我与韦军做好了准备，老师喝道：“预备！”我们立即把手交叉着放在胸前，“一、二、三-左手！”老师一声令下，我们一起扑向橡皮，就在那电光火石之间，韦军抢到了橡皮，老师说胜负时，我像斗败的公鸡一样，万分沮丧，而韦军却沾沾自喜，还摆了个“pos”。
比赛落下了帷幕，我们还意犹未尽。
【第2篇】抢橡皮作文
一个炎热的夏天，我在小桔灯里学作文，老师让我们做一个小游戏，我们班上的小朋友都激动地站起来了。
游戏规则是这样的：先把两只手交叉放在胸前，谁先抢到像皮谁就加一颗星星。
老师面带微笑的喊：“开始了。”我们都兴奋不已，有一些人已经死死的盯着橡皮了。而我想，我先把右手放在前面，因为我觉得老师应该会说右手。老师喊：“一、二、三、右手。”我赶快把手往前伸，像猎豹一样冲了出去，我比对手速度还快，我高兴地把橡皮拿到手上大声喊道：“我赢了！我赢了！”其他赢了的同学也异口同声的欢呼出来。
抢橡皮让我知道了：一个人做事不能一心两用。
【第3篇】抢橡皮作文
今天，老师说要玩一个游戏，是什么游戏呢？难道是我们以前玩过的好玩的游戏吗？老师开心地宣布：“这个游戏名叫'抢橡皮'”。游戏规则是：我们把橡皮放在桌子中间，双手握拳，交叉放在胸前，老师说左手就用左手抢，说右手就右手抢，谁最先抢到谁就获得胜利。
游戏开始了，我的对手把橡皮放到了桌子中间，老师快速地说道：“三、二、一，右手。”我听到之后赶快伸出右手，可是晚了一步，我的对手跟闪电一样把橡皮抢了过去。我心里想着：为什么我没抢到呢？看看我的对手，他多快呀！此时此刻我听到他大喊道：我嬴了。我太失望了。
老师宣布第二轮游戏开始了。我心里就像踹了小兔子一样，七上八下的，万一我又没赢，那可怎么办呀！老师又大声道：“三，二，一，左手”，这时，我迅速把手伸了过去，我的对手也不示弱，也飞快的把手伸了过去，结果我们俩一人拿了一半的橡皮，这局我和我的对手打平分。
通过这一场游戏，我明白了一个道理，做事要快，不要慢吞吞的，否则功劳就会被别人抢走。
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今天下午的语文课上，朱老师突然提出要和我们玩一个游戏——抢橡皮，同学们听后都惊呆了，开始窃窃私语。
朱老师示意大家安静下来，宣布比赛规则：把一块橡皮放在桌子正中间，同桌两人手交叉抱在胸前，只要听到“1、2、左”或“1、2、右”的口令时，出相应的手去抢橡皮，谁先抢到谁就赢。如果出错手，抢到橡皮也算输。
朱老师话音刚落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，跃跃欲试。可朱老师又说：“你们要拿出一块有‘故事’的橡皮，不要拿一块崭新的橡皮哦！”我听后赶紧拿出那块原本是长方形的现在已面目全非粉色橡皮。
看到大家准备就绪，朱老师说：“准备好了吗？游戏马上开始。”大家听了紧张起来，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛紧紧地盯着这块橡皮，像两条饿狼一样，而眼前的这块橡皮似乎变成了一块鲜美的牛肉，只听朱老师一声令下：“一、二、左手！”我的手像离弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已经以迅雷不及掩耳之势牢牢地抓住橡皮。哎呀，我输掉了比赛，只见我的同桌欢呼雀跃，而我只能垂头丧气地坐在那里看着他和胜利的同学庆祝。
比赛结束了，我以0:2惨败给我同桌。经过思考，我决定今后要好好锻炼，提高动作反应能力和注意力，争取在下次的比赛中获胜。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《抢橡皮作文》作文吗？以下是小编收集整理的《抢橡皮作文》，仅供参考，欢迎大家阅读《抢橡皮作文》。