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高分作文范文-抹不去的记忆作文 抹不去的记忆这篇作文怎么写文案：
记叙文-格式手法
记叙文的基本特征：
1、特点：
以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；
以记人、叙事、写景、状物为主要内容；
通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
记叙文的语言的特点：准确，生动。
除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。
2、六要素：
时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）
3、分类：
侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。
侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。
侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。
侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。
好的记叙文，结构上往往注意安排线索，巧设事件的“焦点”。所谓“焦点”，是指贯穿全文、凝聚文章题材的聚光点。有了焦点，主旨才会有显现，结构才会有疏密，选材才会进一步集中、优化。“焦点”的形式多种多样，大致可分为人、物、事、情四类。
给文章巧妙安置“焦点”，不仅使文章结构谨严，体现文章艺术集中和统—的美学原则，而且据此更能透视文章的思想内涵，往往能创造出歌德所说的“通过一种完整体向世界说话”的艺术境界。
所以记叙的线索：一般有以时间转移、一人、事、物、和感情为线索。
多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。
4、顺序及特点：
常用的有四种——顺叙、倒叙、插叙、补叙。
顺叙—以事物发展的时间先后顺序记叙，以事物或观察的空间顺序记叙。→脉络清楚。
倒叙一先写结局，再追述事情的经过→埋下伏笔；直接清楚。
插叙—暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述→对缘由做补充；对人物做介绍。对主要情节起补充衬托作用。
补叙—与插叙基本相同，但内容更简洁、笔墨更简约。
5、方法：
（1）叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交代，是基本的表达方式。
（2）描写：对人、事、物、景作具体形象的具体刻画和生动描摹。
①人物描写（肖像、语言、动作、心理）；
②景物描写（交代环境、烘托气氛、表达心理、抒发感情）；
③细节描写（细微、典型）
（3）夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论。
（4）抒情：对感受和感情的抒发、表达：
①直接抒情:直接抒发人物或作者的思想感情；
②间接抒情:通过记叙、描写或议论来抒发感情。
（4）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理。
除此之外，记叙文常用的表现手法有：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情卒章显志、托物言志等。
6、层次划分方法：
（1）按事件和发展过程来划分，如《皇帝的新装》
（2）按空间转换来划分，如《老山界》
（3）按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》
（4）按人物、场景变化来划分，如《分马》
（5）按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。
（6）按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。
7、记叙的人称：
一般采用第一人称（真实可信）和第三人称（更加广泛），个别时候使用第二人称（更加亲切）。
以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。
以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。
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今年我已经十二岁了，但我从未见过我的曾祖母。 有一天爸爸把我和妹妹叫到客厅严肃地说：“你们俩也渐渐长大了但从来没见过你们的曾祖母所以，我和你的妈妈商量了一下，决定带你们去瓦房店，见见你们的曾祖母。”我和妹妹听了，高兴地叫起来。这时，妈妈走过来说：“你们两个小淘气，别只顾着高兴。到了那里以后，你们应该懂礼貌，见到了长辈一定要问好，我和你父亲会给你们介绍一些长辈。你们明白吗？”我和妹妹齐声说：“明白了！”妈妈笑着点了点头。几天以后，我们做上了火车，踏上了旅程。
一路上，我观赏着车窗外的美景。我对父亲说：“爸爸，什么时候到呀？我都等不及了。”爸爸笑着说：“刚坐上火车，你就坐不住啦！我可告诉你呀！‘心急吃不了热豆腐。’”我嘟着嘴说：“人家等不急了嘛！”妹妹看见我可爱的样子，笑着说：“我大姐的嘴都能拴一头小毛驴了。”我听了，有点不高兴，喃喃自语道：“难道你不想快点见到曾祖母吗？还说我，我没有说你就不错了。”妹妹一边嚼着糖一边做着鬼脸给我看，我也禁不住笑了起来。 在笑声中不知不觉快到达木的地了。我已经迫不及待地想见曾祖母了。我不由得交出了声。出租车司机瞅了我一眼。妹妹见了我羞的样子，说：“大姐，这一路上你都高出多少名堂啦！” 我的脸一下子涨得通红，不耐烦地说：“我搞出名堂与你有关系吗？”妹妹做了一个鬼脸便不理我了。这时，车停了，也到达了目的地了。爸爸带我先进屋，我看见椅子上坐着一位年过八十的老人。那位老人看起来很慈祥，身体很健。那张总是挂着笑容的脸上布满了皱纹，一双炯炯有神的眼睛总是望着我。经过妈妈的介绍，原来这位温柔可亲的老人就是我的曾祖母。曾祖母不但温柔可亲，还很会讲故事。 饭后，我与曾祖母聊天，曾祖母给我讲了许多革命战争的故事。而且曾祖母还教育我要做忠厚、诚实做守信的人，还叮嘱我努力学习，长大后做一个对社会对祖国有用的人才。与曾祖母这次谈话，我深受鼓舞，也懂得了很多做人道理，这是在课堂上学不到的，我多么想呆在曾祖母身边啊！离别的那天，我哭着对曾祖母说：“您一定要保重身体，以后我还会再来看您的。” 曾祖母点点头。虽然过去了很久了，曾祖母教育我的话，我牢牢记在我的心中，这些话就像灯塔指引我的方向。这段记忆在我心里无法抹掉。
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在我的脑海里，总有一件事使我难以忘怀，也着实让我领会到了后悔的滋味。
那是一个春日的早晨，下着绵绵春雨。我一不小心睡过了头。睁开惺松的双眼，已是七点四十分了。我还要去学作文呀！我冲下楼，胡乱擦了把脸，簌了簌口，抓起一支笔以百米冲刺的速度窜出家门。
我站在路边，心急如焚地等车。看看表，天哪，已经七点五十一了，车再不来就要迟到了，我急得像热锅上的蚂蚁——不知所措。501号车终于来了，我走上车，摸了摸口袋。呀，只带了3元钱！要是按要求投2元钱的话，回来时就不能乘车了呀？我不知如何是好。犹豫了一会儿，我掏出1、5元，将它投入了投币箱。不就是少投了5角钱吗，反正我也只去塘下。“咣当”硬币掉入投币箱的声音将我拉回了现实。
坐在座位上，我感到浑身不自在。环顾四周，车厢里没有一个人注意我。可我还是觉的有几双炽热的眼睛正看着我。一个声音，一个发自内心的声音不停地问我：“这样做对吗？这样做对吗？”我顿时感到脸上烫烫的，一直烧到了脖子根。
终于到站了，我逃亡似的跳下了车，迎面吹来的是一股清爽的春风，可我却感到无比得刺骨，寒冷。
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往事如风，转眼即将消逝，也许是它过去瘦弱，连一丝丝的烙印也无法重印；也许是它过于轻柔，连一点小风都阻挡不住，但在我的心中，却有一座美丽的彩虹桥，它让我的记忆不再是过往云烟，不再是秋日残败的落叶，让美丽的往事不再纷纷凋零，使它们都挂上了斑斓的彩服！
天空仍然蔚蓝，只是缺少一丝灵动，因为缺少那辉煌的往事为它作伴，大海仍然澎湃，只是缺少一点汹涌，因为缺少炫丽的往事为它点缀；大树仍然绿，只是缺少一些鲜亮，因为缺少华丽的往事为它装扮。
人们常说往事如一杯浓浓的咖啡，如果你的历史辉煌，那这杯咖啡就是甘淳的，散发着诱人的甜香。如果你的历史不堪回首，那这杯咖啡就是苦涩的，只有滴滴晶莹之泪，侵润你的心灵。短暂的人生就如朦胧的梦，带给我们辉煌的往事又有多少呢？缅怀欢乐的岁月，回忆诚挚的友情，让这些往事填满心怀。
回首往事，让我们踩着春雨的脚印，嗅着泥土的芳香，听着溪水新编的歌谣，去寻找昨日的辉煌，去和往事嬉戏。望着那蔚蓝的大海，听着海浪拍打海岸的声音，它们勾起了我对往事的回忆，它激励着我对前进步伐的肯定。俗话说：“阳光照到的地方，一定经历过黑暗。”这段黑暗有时却能造就人们刚强的性格，激励我们前进，这段黑暗就是往日的挫折，这段挫折使我们学会坚强，学会了勇敢地面对人生，学会让心灵永远充满阳光，因为没有一个心灵黑暗的人能走到未来。
夕阳是日出的“种子”，黑暗是光明的开端，往事中的挫折是未来道路上成功的基石，没有夕阳，怎么有艳丽的日出？没有黑暗，怎么有道路的光明？没有往日中的挫折，怎么有未来的成功？也许这一切并无意义，也许往事应该随波逐流，应该随着人们的记忆淡忘，但值得我们学习的，能为我们的将来作出肯定的，我们应该记录在《史记》中。
其实有多少丰富的记忆，就会有多少丰富的人生，记忆无法虚构，正如往事无法淡忘。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家