下面是文案网小编分享的老是出走的尺子-小学生写事作文 文案，以供大家学习参考。
老是出走的尺子-小学生写事作文 文案：
我们班有一个同学，名叫黄炯程，他最近有了新尺子，十分漂亮。
第一天他带了一把蓝色的尺子，上面有一只可爱的兔子，长长的耳朵，短短的尾巴，就如真的一样。可是第一节课刚上完，尺子就意外的“出走”了。他也没在意，就去玩了。
第二天他又带了一把透明的尺子，上面有着几片雪花，看上去十分讨人喜欢，可是又不见了。他十分着急，一边在地上爬着找，一边瞪着眼睛大叫：“我的尺子，你在哪？”可惜没找到。
第三天他没带尺子，却在课桌上发现了那把兔子尺。他高兴得眉毛上扬，眼睛眯成了一条线，可是第四天兔子尺又“出走”了
我觉得应该是调皮鬼小刘“偷”了他的尺子，因为他俩“有仇”。
唉，至今他的尺子还在“出走”中
老是出走的尺子-小学生写事作文 文案：
“铃铃铃——”随着清脆的上课铃响起，同学们陆陆续续地回到了教室里。像往常一样，一上课，我们班的“捣蛋鬼”还是闲不下来，乘老师转过身去板书时，就轻声对同桌说：“前面那位同学的尺子好像挺漂亮的（因为这位同学是新来的，还不熟悉，名字不清楚），我们去拿来玩玩，好吗？”同桌答应了。这对“活宝”边上课边窃窃私语，一堂课的时间很快过去了。又下课了！教室里顿时炸开了花，热闹极了，那位新同学也出去了。“行动”开始了，他们迅速地来到新同学的桌旁，抓起尺子就往外跑。刚跑到门边，只见“砰”的一声，门关上了，尺子被夹在了门缝中，顷刻间被夹得粉碎。他们面面相觑，一下子不知道怎么办才好。第二节是数学课，要用尺子。那位新同学看到破碎的尺子后，朝两位“捣蛋鬼”意味深长地看了一眼。吓得两位“捣蛋鬼”匆忙低下了头。下课后，那位同学向两位“捣蛋鬼”笑了笑，说：“是你们的杰作吧？没关系，我再买一把就是了。”说完，就跑了出去。没有向老师告状，也没有听到雷霆般地怒骂。奇怪的是，从这以后，两位“捣蛋鬼”像突然变了个人似的，再也看不到他们捣乱的影子了。
老是出走的尺子-小学生写事作文 文案：
12月6日 星期二 多云
我的身上有二把尺子，就是一拃的长河一步的长。我一拃15厘米，一步长36厘米。今天，我就用一拃去量课桌的宽。课桌的宽有我的三拃长。我知道3X15=45厘米，所以课桌的宽约45厘米。以后我们可以用身上的尺子来量身边的物体。
老是出走的尺子-小学生写事作文 文案：
有一次，我们正在上课，忽然，我在地上看见了一把似乎是没人要的尺子。
我捡了起来，又看了看，这把尺子和我的尺子一模一样，也有方方正正的小格子，它的颜色也和我的尺子一样。
我怀疑，这把尺子是我的尺子，我打开铅笔盒，里面已经有了一把尺子了，那才是我的尺子。
可是，这是谁的呢？我心想：去问一问同学吧！我问了一个又一个同学，她们都说不是自己的。终于，爱德华说：“这是我的。”
最后，这把尺子终于物归原主了。但是，下课了我被那个同学给骂了一顿。他说：“你为什么拿走好的尺子。”我很生气，我对他说：“我只是捡到又不是故意拿你的。”我心想为什么当好心人还要被人骂。我很伤心，为什么我老被冤枉呢？
我又想，我都把尺子还给他了，为什么还要骂我！而且，我给他的就是他自己的那把尺子呢！
结语：《老是出走的尺子-小学生写事》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《老是出走的尺子-小学生写事》供大家参考，我们一起来看看《老是出走的尺子-小学生写事》作文应该怎么写吧！