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部编版语文《卖火柴的小女孩》说课稿作文 卖火柴的小女孩优秀说课稿文案
《卖火柴的小女孩》说课稿一、说教材1.本课所处的地位和作用：《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十二册第四组的一篇讲读课文。学习这篇课文，要引导学生通过阅读，了解一点外国文化，感受作品中蕴含的那种强烈的人道主义精神。要继续培养学生的独立阅读能力，特别要引导学生读进去之后，再从课文的内容想开去，以深化对课文的理解，进一步提高阅读能力。而该课文是第四组的一篇精读课文，也是一篇经典课文，地位尤其重要。2.教材简析：这篇课文是安徒生的一篇著名的童话，它主要讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。安徒生通过...
2023-03-22 -
部编版语文17记金华的双龙洞说课稿【最新】作文 记金华的双龙洞 说课文案
《记金华的双龙洞》说课稿一、说教材《记金华的双龙洞》是部编版小学语文四年级下的一篇讲读课文。这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。这是一篇学生感悟祖国优美风景，受到精神陶冶的佳作，同时，也是训练学生朗读能力的好材料。二、说教学目标根据学生实际以及对教材的分析理解，我从知识和能力，过程和方法，情情感态度价值观三个维度确定我的教学目标共有3个。1.认识“浙簇”7个生字，会写“浙罗”15个生字。正确读写“一簇杜鹃突兀森郁臀部漆黑蜿蜒”等词语。2.有感情地朗读课文，能复述“双龙洞...
2023-03-22 -
确定位置说课稿作文 确定位置说课稿北师大文案
尊敬的各位领导、评委、老师们：大家上午好，今天我要说课的题目是《确定位置二》。我将从这八个方面进行说课。一、说教材：《确定位置二》是北师大版四年级上册第六单元第2课时的内容，是学生在掌握了“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”等物体相对位置，及用“数对”来表示物体位置的基础上，进一步让学生学习用方向和距离来确定一个物体的具体位置。二、说教法、说学法：本课的内容分为两部分，前一部分是让学生通过已有的方向知识及角的度量来确定一个物体的位置，因此我运用预设性教学法，也就是说：在课前5分钟，让学生自学83页的...
2023-03-22 -
语文学科说课作文 语文学科说课简报文案
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的，近年来已经被越来越多的教研工作者所认同，成了每一位第一线教师必备的教学基本功之一。所谓说课，就是教师针对具体课题（也可以是针对一个观点或一个问题），在独立备课的基础上，面对领导、同行和其他听众，系统地谈自己的教学设想，是建立在教学活动基础上的一种教研活动。语文学科的说课其实...
2023-03-22 -
部编版语文《吃水不忘挖井人》说课稿-最新作文 小学语文吃水不忘挖井人说课稿文案
《吃水不忘挖井人》说课稿一、本节课的设计理念：《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。上课伊始，创设极能导行入情的教学情境。让孩子们积极投入本节课的教学，通过各种形式的读来找出生字，识记生字，理解课文内容，感悟文中感情，从而让孩子们懂得今天的幸福生活。二、教材分析：《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思...
2023-03-22 -
人教版数学《解决问题》说课稿作文 67解决问题说课稿文案
以课为例授之以渔——《解决问题》说课稿尊敬的评委老师上午好，我是青山区建设一路小学的魏琴老师。今天的说课我想谈的是“以课为例，授之以渔”。第一部分：说教材、学情一、教学背景——教材分析：（一）教学内容(PPT演示)人教版义务教育教科书·数学·一年级上册98页，第八单元《20以内的进位加法》中的例6及做一做。（二）单元分析(PPT演示)1、教学内容和作用“解决问题”，主要是用加法解决简单的实际问题。巩固加法的含义。经历解决问题的过程，探索解决问题的方法，积累解决问题的经验。2、教材编排特点“解决问题”的一般...
2023-03-22 -
《黄鹂》说课稿作文 黄鹂ppt优秀课件文案
说教法：采用启发式和目标教学相结合的综合教学方法。即结合教学大纲和高考对教学内容的要求，紧扣教育教学重点难点，做到教学训练有目的、有针对性、有效果。如本堂课中对哲理的评价，对语言的鉴赏等都落实到具体的课堂练习或课外习题中；充分调动全体学生的积极性，老师侧重引导、启发和对知识的深化和拓展。如本课对极致哲理的深化和拓展，对以小见大、从琐碎事得出深刻事理（或哲理）的哲理散文写作方法的深入探讨；借助课堂内涉及到的相关主题，引导学生读书与之相关的课外文学作品，借以满足高考对现代文阅读的要求。如通过对《黄鹂》所体现出...
2023-03-22 -
最新部编人教版语文15虾-说课稿作文 小虾的说课稿文案
说课稿《小虾》【教材分析】我所执教的是部编版三年级下学期语文教材第六册第四单元一篇课文《小虾》，这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾生气、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了我对小虾的喜爱之情。课文比较浅显易懂，以生为本、以读为本、以教会学生学习方法为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中理解词语，积累词语，体会小虾的特点，感悟作者的喜爱之情。【学情分析】大部分学生都对于小虾很熟悉，有很直观的了解，但是他们未必能观察到小虾活动的动作形态，通过本节课的教学也...
2023-03-22 -
爱国紧跟党的旗帜走作文 爱党爱国跟着党走征文文案
爱国作文：紧跟党的旗帜走海阔扬旗催奋进，艳阳高照化境空。举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会，站在新的历史高度庄严宣示：中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。这是集我国社会主义建设近60年的历史经验、特别是改革开放近30年的基本经验而得出的必然结论。旗帜就是纲领。恩格斯曾说，一个政党的正式纲领，就是公开树立起来的旗帜。旗帜是理想，旗帜是信念，旗帜是力量。没有共同理想和信念的民族必然一盘散沙，是没有作为与希望的。在当代中国，只有中国特色社会主义，才能成为全...
2023-03-22 -
生心理健康教育教案(4课时)作文 学生心理健康课教案文案
小学生心理健康教育教案(4课时)小学心理健康主题教育课题一：做一个有诚信的人教学理念：诚信，是中华民族的传统美德。千百年来，它伴随着一代一代的中国人走过沧海桑田，经历雪霜磨砺，最终沉淀为民族的精髓。“人若无信，不知其可也。”诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。为人以诚，待人以信，不但是人的内在品质和精神要求，也应该是社会的规范。诚信就像一个路标，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。诚信体现在点点滴滴的小事上，一份承诺，一份责任都是一种诚信。而作为我们小学生，我们讲诚信就是要说真话，求真知，做真人。如...
2023-03-22 -
浅析生挫折心理教育作文 文案
浅析小学生挫折心理教育【论文】一、小学生挫折心理的内涵与特征挫折，是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服的阻碍。从心理学上分析，人的行为总是从一定的动机出发，经过努力达到一定的目标。如果在实现目标的过程中，碰到了困难，遇到了障碍，就产生了挫折，挫折会产生各种各样的行为,会给人带来实质性伤害，表现为失望、痛苦、沮丧不安等，挫折易使人消极妥协。挫折反应和感受是形成挫折的重要方面，个体受挫与否，是由当事人对自己的动机、目标与结果之间关系的认识、评价和感受来判断的。一般来说，挫折情境越严重，挫折反应就越强烈；反之...
2023-03-22 -
生心理健康知识的讲座作文 心理健康知识讲座视频文案
小学生心理健康知识讲座小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。根据多年的教育教学经验，笔者简要谈谈对小学生心理不健康的主要表现、成因及教师在防治小学生心理不健康的对策。一、小学生心理缺陷的主要表现1、敏感：青少年自我意识强...
2023-03-22 -
生心理健康教育教案(1)作文 中学生心理健康教育教案文案
小学生心理健康教育教案(1)心理健康教育教案我是什么样的人教育目标：教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。一、导入教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。二、授新课教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上...
2023-03-22 -
生心理健康标准(一)作文 心理健康心理健康标准文案
小学生心理健康标准(一)小学生心理健康标准（一）根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合小学生心理健康发展的特点，我们把小学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。（1）智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。（2）情绪稳定性：一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快、...
2023-03-22 -
生学习心理现状调查及其对策作文 学生心理现状分析报告文案
一、问题地提出学习是小学生地主要活动.通过学习,不仅能帮助学生树立正确地学习观念,获得知识,形成技能和发展能力,还要形成良好地道德品质和行为习惯,以实现德、智、体、美、劳地全面发展.b5E2RGbCAP然而,在教案实践中,我发现有地学生不能适应小学地学习活动,他们当中有地厌学情绪严重；有地学习习惯很差；有地学习方式不当；有地学习动力不足；有地……诸如此类,不仅影响学生地学业进步,还严重地影响他们地身心健康.为了比较全面地了解小学生地学习心理状况,及时分析原因,寻找对策,提醒教师、家长关注小学生地学习心理,...
2023-03-22
