下面是文案网小编分享的《我多想去看看》原文作文 一年级课文我多想去看看原文文案，以供大家学习参考。
《我多想去看看》原文作文 一年级课文我多想去看看原文文案：
妈妈告诉我，
沿着弯弯的小路，
就能走出大山。
遥远的北京城，
有一座天安门，
广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，
我多想去看看，
我多想看看。
《我多想去看看》教学设计
预设目标：
1、能理解课文内容，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
2、认识13个生字，会写广、升、足、走四个字。认识两个偏旁心、方。
3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。
课前准备：天安门图片和升旗仪式录象片。
预设教学过程：
一、谈话引入，揭示课题。
小朋友，我们学校每周一早晨都要举行升旗仪式，在升旗仪式上你感受最深的是什么？我国的首都北京在天安门广场上每天都要举行隆重的升旗仪式，那场面，你见过吗？你想去看看吗？有一个小朋友，他和你们一样，也非常想去看看天安门广场上举行的升旗仪式。于是，他不停地对妈妈说：我多想去看看！（出示课题）
二、初读课文，理解内容。
1、这个小朋友为什么不停地对妈妈说：我多想去看看！呢？读读课文，看谁能读准字音，读通句子。
2、检查交流：指名读喜欢的句子，检查字音。
3、你读懂了什么？
（1）小男孩住在大山里，特别想到天安门广场看升旗仪式。
（2）理解遥远（从大山里到北京城要坐上几天的火车，与远比较）；
（3）理解壮观，通过观看录象理解（人多、解放军叔叔的威武……）难怪这个小朋友要对妈妈说：我多想去看看！指名读这句话。（提倡个性朗读）
三、再读课文，指导背诵。
1、小朋友们很会学习，读懂了课文，你认为怎样能把这篇课文读好，你就怎样读？能背诵的就背诵。（自由尝试）
2、指名朗读，评价交流。
3、有感情地齐读（背诵）课文。
四、练习读我会读中的句子。
刚才课文读得这么好，这些句子你会读吗？（出示句子，有感情地朗读）
五、写一写。
指导学生写四个生字。
六、课外延伸。
1、你对北京除了想看天安门广场上隆重的升旗仪式，还想看什么？
2、课件展示北京的图片，更加激发学生爱国热情。齐唱《我爱北京天安门》。
《我多想去看看》原文作文 一年级课文我多想去看看原文文案：
爸爸告诉我，乘着飞机，就能走出温州。遥远的美国，时间跟我们是颠倒的。我们是早上，他们是晚上；我们出月亮；他们看太阳。我对爸爸说：我多想去看看，我多想去看看！
《我多想去看看》原文作文 一年级课文我多想去看看原文文案：
我多想去看看
浙江省温州市瓦市小学一（1）班郑鸿棣
我觉得气球很自由,因为他能飞上蓝天和白云接触。我也想飞上天空和白云接触，可是我没时间，等到放暑假的时候，我想坐飞机去北京看看天安门，还有天安门广场上的升旗仪式，还有长城，妈妈说在月球上都能看见长城。
投稿:2006-1-2023:46:59
《我多想去看看》原文作文 一年级课文我多想去看看原文文案：
乘着飞机，就能走出温州。遥远的美国，时间跟我们是颠倒的。我们是早上，他们是晚上；我们出月亮；他们看太阳。
我对爸爸说：我多想去看看，我多想去看看！。
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《《我多想去看看》原文》时更加简单方便，下面是小编整理的《《我多想去看看》原文》，仅供参考，大家一起来看看《《我多想去看看》原文》吧