下面是文案网小编分享的抓青蛙作文 文案，以供大家学习参考。
抓青蛙作文 文案：
有一天，小丁去抓青蛙，然后他就飞快的跑到了池塘边。他去捉那只离着池塘边最近的一只青蛙。青蛙说：“你不能捉我们。”小丁说：“我为什么不能捉你们呢？”小青蛙说：“因为我们是稻田小英雄，没有了我们怎么捉害虫呢。”小丁很害羞，然后小心地放了那只小青蛙，他知道了一个道理，这个道理就是：“要爱护动物”。我们也要爱护动物。
抓青蛙作文 文案：
夏天到了，青蛙在田里呱呱叫。
小明高兴地去田里捉青蛙。他一手拿着网兜，一手提着罐子，很快就来到了田里。他看到那么多青蛙在跳来跳去。多好玩呀！于是，马上拿起网兜捉了好几只。玩累了，小明就回家休息。打开收音机的时候，收音机正传出“保护青蛙”的声音。小明想，这是怎么回事呢？小明找出一本《十万个为什么》一查，哦，原来青蛙是专捉害虫的呀，是我们人类的好朋友啊！
小明赶紧拿起装青蛙的罐子来到河边，把青蛙全放了。嘴里还说着：“对不起，小青蛙，以后我们做朋友吧。我再也不会来伤害你们了！”
抓青蛙作文 文案：
在夏日的一个早晨，小明急匆匆地吃过早饭，然后就拿着玻璃罐，扛着捕蛙网，去松花江边捉青蛙。
到了松花江边，小明就开始迫不及待地捕捉青蛙。小明先把木棒上小网伸到江水里去，耐心地等待，看到青蛙游近网口就迅速将网拉起。没过多久，小明一看玻璃管，哇!今天的收获可真不小啊!大青蛙三只，小青蛙五只，还有几个小蝌蚪呢。小明把玻璃罐盖好盖子，然后小心翼翼地拿着网和玻璃罐，兴高采烈地回到了家里。
小明打算把大青蛙给爸爸做菜吃，剩下的几只小青蛙和蝌蚪就养着，看看它们在生长过程中是怎样变化的。盘算好之后，小明习惯性的随手打开了广播。听着听着，好像说到了青蛙。小明把广播的声音调大，竖起耳朵听，里面确实清清楚楚地说：“青蛙是有益动物，是害虫的天敌，不要伤害它……要保护青蛙。”
小学二年级看图写话_保护青蛙小学二年级看图写话_保护青蛙
小明很疑惑――青蛙是害虫的天敌?小明半信半疑地坐在沙发上，看着玻璃罐里的青蛙百思不得其解。于是，小明拿出《百科全书》，按目录找到介绍青蛙的部分，一看，果然书上写着，青蛙是有益动物，它有很多消灭害虫的本领。
小明看到这再也坐不住了，急忙拿起玻璃罐，跑到松花江边，一股脑把他们全部放到水里。小明还愧疚地对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快点儿长大，变成大青蛙，好到庄稼地里去吃害虫。”
小明想：我要告诉所有的人：伤害青蛙是不对的。青蛙是人类的朋友，我们应该保护它。
抓青蛙作文 文案：
一个炎热的夏天，明明来到小河边，他正在看水里游来游去的小鱼时，忽然听到“呱呱呱”的声音吸引了他，他看见河边两只正在嬉戏玩耍的小青蛙跳过来。小青蛙披了一件绿衣裳，鼓着一对大眼睛。 明明觉得小青蛙很有趣，便悄悄地走到小青蛙身后，手慢慢地伸过去，一眨眼明明就把小青蛙抓住了，小青蛙在明明手里挣扎着，好像在说：“小朋友请你放了我吧！”另外一只也在挣扎着求他。
这时走过来一位白发苍苍的老爷爷说：“小朋友青蛙是益虫，它在稻田里可以保护庄稼的，我们要保护它。”明明听懂了老爷爷的话，他把手里的小青蛙放到河边，小青蛙终于可以得到自由了。 最后明明和老爷爷都开心的笑了。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《抓青蛙》作文吗？以下是小编收集整理的《抓青蛙》，仅供参考，欢迎大家阅读《抓青蛙》。