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课间十分钟????纪妍钰作文 课间十分钟记叙文文案：
在一个阳光明媚的日子，老师带着我们到操场上去玩。
老师拿出大绳，和张博洋一起抡着绳子。一开始，我不敢跳，但我看到比我胆小的伙伴都跳了几个，我心里有了自信。我照着他们的样子，猛地一下冲上去，向前跳去，我没想到，我一下子跳了10个。
我打算再跳一次，可是这次跳的时候，打着我的头了，我再也不敢跳了。不过，玩完大绳，老师又让我们玩沙包，每人只有两条生命，我一条生命也没减。
上课铃响了，我依依不舍地回到了教室。
指导教师崔梅茹
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课间十分钟 2
作者:天津市蓟州区第二小学二年级一班蒙睿捷指导教师王玉香“叮铃铃”下课了,同学们用飞一般的速度冲出了教室,来到了操场上。同学们有的玩捉迷藏、有的玩摸瞎人,还有的玩老鹰抓小鸡……大家玩的可高兴了!
我和几个小朋友玩“一二三木头人”。大家一致同意小丽负责喊口令。小丽开始大声的喊:“一、二??”我刚走一步就动了,不过我没有被发现。可是小明就不这么幸运了,他的脚只动了一点点,就被小丽发现了,立刻喊了他的名字。小明只好被迫走到了指定位置等我们来“救”他了。后来又有几个人被小丽叫到了名字,他们也走到了指定位置等待“救援”。我最机灵,一直坚持到最后,后来我趁小丽不注意悄悄地把大家“救”走了。小丽这一局输了。
正在我们玩得高兴的时候,广播里响起:“老师们同学们,还有一分钟就上课了”的声音。我们快速走进教室,开始了新的学习。
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下课的音乐响起来了,教室里顿时热闹起来了。
男同学就像赛车一样的冲出教室，女同学就像小鸟一样唧唧喳喳地飞了出来。有的玩老鹰捉小鸡、有的玩追跑、还有的拔河，玩得可开心了。
我和小朋友一起玩捉迷藏。游戏开始了，躲的人立刻藏起来了，我说：“你们躲好了吗？”话音还没落，同学们的人影就不见了。
我就东西张望顺着声音去寻找，就像自由飞翔的小鸟去寻找同伴。我发现那边有点声音，我就立刻冲了过去看，我抓住了一个，正当我寻找下一个同学时，只听到“叮铃铃……上课铃声响了，同学们都欢快地回到教室，我也依依不舍地飞了回来。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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下课铃响了，同学们像出笼的小鸟，一个个迫不及待地跑出教室，来到操场上。操场上，人声鼎沸，同学们玩得不亦乐乎，有的跳皮筋，有的拍片，有的爬杆……看！那边，周美在跳绳，绳子在她手里飞快摇动，从她的脚下轻轻闪过，轻松自如，小婷不服，想和她比试，结果败下阵来。瞧！那边，胡蓉在踢键子，键子像一只蝴蝶在翩翩起舞……我们男生在玩“驼人战斗”的游戏，把同伴背在肩上，和对方作战，谁先从同伴的背上掉下来，哪方就认输。上课铃响了，我们还没玩尽兴，但依依不舍的离开了操场。指导老师：尧萍
湖北黄冈英山县实验小学二年级:佘越洋
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《课间十分钟????纪妍钰》作文的经历，对《课间十分钟????纪妍钰》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《课间十分钟????纪妍钰》作文呢?下面是小编收集整理的《课间十分钟????纪妍钰》，希望对大家写《课间十分钟????纪妍钰》有所帮助