下面是文案网小编分享的快乐的一节课作文 快乐的一节课日记文案，以供大家学习参考。
快乐的一节课作文 快乐的一节课日记文案：
上课了，老师让我们说出有关笑的词语，同学们听了，七嘴八舌地说了起来：笑里藏刀――――笑容满面――――哈哈大笑――――大家乱说一通。接着，老师要我们用表情表示出三种笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕为笑。
先是谢博同学闪亮登场。他不紧不慢地走向讲台，笑着望了大家一眼，然后，把头向后一仰，哈哈大笑起来。他全身的神经细胞都动了起来，笑得多开心啊！我们也跟着哈哈大笑起来，好像人人考试都得了一百分似的。
接着，老师让吴浩天同学表演“捧腹大笑”。他害羞地站起来，慢慢地走上讲台，双手捧着肚子，咧开嘴哈哈大笑，露出了满口洁白的牙齿。他的眼睛笑得就像弯弯的月牙儿。
最后，老师问我们谁来表演“破涕为笑”。我们都不敢上去。这时，教室里静得鸦雀无声。过了一会儿，只见黄丽同学站起来，双手捂着眼睛，从座位一直哭到讲台上。好像有什么伤心事一样。过了一会儿，雨过天晴，她突然笑起来，笑嘻嘻的圆脸蛋就像一朵绽放的花一样。
我们也跟着大笑起来。我们的笑声在教室里回荡，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一样。
这节课我们在笑声和快乐中愉快地度过。
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快乐的一节课
一枚小小的圆圆的硬币，一点儿都不起眼。可是在这次作文课中却给我们带来了无尽的欢乐！
上课时间到了，教室里静悄悄的，像平静的大海。忽然，老师眨眨眼睛，故作神秘地说：“今天，我们玩一个找硬币的游戏。”同学们一听到老师说的话，马上欢呼起来了，热闹得像大海卷起巨浪一样。
老师先叫我们出去，让她把硬币藏好。过了一会儿，教室门打开了，同学们像旋风一样窜进教室，或弯着腰把桌子抬起来看，或认真找自己的抽屉。大家正在着急地找着硬币。
李姿瞪着一双黑黑的眼睛，像猎鹰一样一点点地寻找着。“啊！找到了！”她高高地举起一枚硬币，笑得十分高兴。我手脚趴在地板上，眼睛都快贴到地面上了。突然，一枚硬币映入我的眼帘。我把那枚银光闪闪的硬币一把抓起，高举起来，笑成了一朵花。
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上语文课时，老师站在讲台上，一手捧着语文书，一手握着教鞭，聚精会神的给我们上课。
没过一会儿，一位同学眼睛盯着课桌的抽屉里，开心得玩着自己的手指。忽然，老师的眼睛从我坐的那儿瞟了过去，随后又盯着那位玩手指的同学，老师的双眼瞪得像鱼眼睛般的，我吓的一声也不敢出，教室里变得异常安静，似乎连落在地上的一片树叶的声音也听得见。
其他的同学捂住嘴，一边笑一边想：哈哈哈，他可真傻呀，连老师都没注意到。他的同桌慢慢的把头扭过去，瞪了他一眼，好像是在提醒他别玩了，老师正盯着你哩！那位同学好像知道了什么，放下手，用眼睛瞄着老师，向老师认错，老师气红的脸慢慢好转，然后，又继续上课了。教室里差不多已经正常了，但其中的小快乐一直沉淀在我们脑海中。
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在一个阳光明媚的下午，第一节课刚下课，老师就急忙走进教室，我一看就知道，老师是想带我们去放风筝。接着，我们陆续地来到下操场。我们迫不及待的拿出风筝，用木棒把风筝搞成各种各样的：有晚上飞行的、还有圆圆的笑脸------突然，像小鸟一样的飞机在我眼前闪过，只见它时而低，时而高，“快要掉下来了”我情不自禁的喊了起来，“快加油，快加油，不然要掉下来了！”风筝好像很害怕似的，由于没注意，飞机像石头一样掉落在了地上。我一下子跑到马柳青面前，对她说：“我想和你一起放风筝吗？” 马柳青点点头。说完，我拿起风筝，马柳青拿起线轴，向前跑去，我呢？则跟在后面只要马柳青说声“放”，我就会放手。“放” 马柳青说道。我赶紧松手，只见风筝时而低，时而高，真令人琢磨不透啊！“铃、铃”下课铃声响了，我们恋恋不舍地离开了操场。“啊！这节课真令人难忘啊！”
结语：《快乐的一节课》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《快乐的一节课》供大家参考，我们一起来看看《快乐的一节课》作文应该怎么写吧！