下面是文案网小编分享的采访老师作文 采访老师的采访稿怎么写文案，以供大家学习参考。
采访老师作文 采访老师的采访稿怎么写文案：
《品德与生活》第四单元第一课要求我们做一次采访，我和曹歆怡，张子晗，胡嘉琪，夏博悦，宋格非，金雨婷一组，我们进行了分工，我喜欢拍照所以我的主要工作是摄影，胡嘉琪，张子晗字写得比较漂亮做记录，金雨婷和夏博悦胆子比较大负责提问，我们选定采访对象——俞老师，曹歆怡负责带队。
到了俞老师办公室，采访开始了。首先胡嘉琪提出了第一个问题：“您一天大概要批多少本作业？”俞老师回答：“大概一百本左右。”我心想老师的工作量可真大啊！紧接着夏博悦提出了第二个问题：“您晚上大概几点钟睡觉？”“早的话9点，晚的话大概十一二点左右。”俞老师又回答道。胡嘉琪，张子晗唰唰唰地做着记录。金雨婷又提出第三个问题：“平时您有时间陪您的孩子一起娱乐吗？”俞老师回答：“有，周末我会带孩子一起去公园打打毛球，踢踢毽子，做一些运动。但是陪孩子的时间比较少。四（1）班40位小朋友都像是我的孩子，我大部分时间都要照顾他们。”……一个一个问题老师都耐心地作出了回答。最后，我们礼貌地对老师说：“谢谢您接受我们的采访。”
采访结束了，我感慨万千，做一名优秀的老师真的很不容易，要付出很多很多。为了自己的成长，为了不辜负老师的期望，我们一定要好好学习，天天向上。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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你一看标题就一定很奇怪吧！因为我们又不是记者，为什么要去采访老师呢？这你们就不懂了吧！这可是我们的一个任务呢！别急，别急，欲知后事如何，且听我详细道来……下午的品德课上，快要下课时，梁老师突然说道：“老师今天给你们布置个任务。”说着便拿起品德书指着一个空白的地方说：“今天我们来选个代表，在李老师放学的时候，代表替全班同学上讲台去采访老师，在老师的眼里，同学们的优点是什么，缺点是什么？”说着还告诉了我们的采访方法。选代表了，同学们踊跃举手，有的还站了起来。最后，梁婉媛和伍弘佳胜任这光荣的职位。我们期待着他们的表现……老师来放学了。大家鼓励代表上去采访。终于他们鼓起勇气，向讲台走去，跟李老师说明了情况。李老师听了，便向他们说，你们的优点是活泼、可爱、善良、有集体荣誉感等等，缺点是不刻苦，作业态度差、没礼貌见老师不打声招呼等等。他们用笔记了下来……在旁边津津有味地听着的我，顿时明白了：要把优点发扬光大，还要改正缺点！希望通过大家的努力，下个星期的田径秋季运动会，我们能再创辉煌佳绩（就是得第一名罢了）！
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沈老师布置了一个作业——采访老师。天哪！第一次是采访同桌，第二次是采访长辈，现在是采访老师！沈老师呀，沈老师，再这样下去，我都快成“记者”了。中午，我把这个作业跟叶怡说了。叶怡觉得这事挺新鲜，决定帮助我，便说：“我来帮你问吧！”我同意了，反正我也不好意思采访老师。“你去问老师，她喜欢什么花？”我边写采访提问，边跟叶怡说话。一会儿，叶怡就回来了，向我汇报：“老师说，漂亮的花儿她都喜欢。”叶怡问我还有什么问题，我故意说没有，因为，这回我想亲自采访老师了。我来到英语老师跟前，笑嘻嘻的对她说：“你最喜欢看什么书？”老师好像有点不耐烦，说：“我很忙，请不要打扰我！”这会儿她确实很忙，因为她正在盛菜。我想还是吃完饭再问吧。吃完饭，我发现老师还在，就又去问：“你几岁当老师的？”我以为老师不会答应，没想到，老师说：“我20岁的时候就当老师了。”接着，她又说：“现在我28岁了。”原来，她当了八年老师啦。还好，这会儿老师有空，我总算问完了，否则我就得再抽空去找她。
采访老师作文 采访老师的采访稿怎么写文案：
教师节采访有感在教师节即将来临之际，我很荣幸地采访到我们学校的华校长。在采访中，我有许许多多的感触！我觉得当老师真的不容易，整天忙忙碌碌，白天要讲课，辅导学生做作业，一站就是大半天，晚上还需要备课、批改作业。学生若认真、好学取得好成绩，是老师最高兴的事儿，再辛苦也值得。可是偏偏有些学生上课不认真听讲，课后作业不及时完成，三番五次的教育也没效果，这样老师还要生一肚子气。哎，真辛苦！老师这样做是为了什么？就是为了对学生们负责，为国家为社会培养有用的人才。俗话说：“十年树木，百年树人”，老师的教诲之恩，我们都终身难忘！同学们，教师节就要到了，让我们为老师献上一份最真诚的祝福吧！
解放路小学五年级：铁线蕨决明子
结语：在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写《采访老师》时更加简单方便，下面是小编整理的《采访老师》，仅供参考，大家一起来看看《采访老师》吧