下面是文案网小编分享的《我的阅读故亊》作文 我的阅读故事内容文案，以供大家学习参考。
《我的阅读故亊》作文 我的阅读故事内容文案：
我的朋友可多了，孙榕榕、王雨婷、陈亦茜……，当然，我还有许多“朋友”：《安徒生童话》《小桔灯》《爱的教育》《假如给我三天光明》------这些书友，天天陪伴我，我也天天和它们对话，它们给我启迪，给我知识，给我快乐，促我成长。
提起读书，还有一个小故事呢！记得有一次，爸爸在客厅里看书。忽然，听见爸爸“哈哈”笑声，我循声望去，只见爸爸坐在沙发上，腿上放着书，正捧腹大笑。我走上前去，好奇地问：“爸爸，您在干什么？有那样的高兴？”
爸爸笑着说：“我……我在看……看书呢！”我快步走过去，一把抢走那本书，一看，原来是《安徒生童话集》。我转身跑进我的房间，反锁上门，也津津有味地读了起来。不读不知道，一读就吸引了我，一个个故事精彩有趣。从此，我便喜爱阅读。
开始我向同学借书看，后来，我到学校图书室借书看，一周一本，如饥似渴，简直像饥饿的人扑在面包上。越阅读，知识越丰富，老师说我课堂发言用词准确，语言优美；在我作文评语中写道：“你能做到活学活用，学以致用[注:为了实际应用而学习。]。”得到老师夸奖，我更加勤奋阅读了。
一天下午放学，我写好作业，就淌洋在《假如给我三天光明》海洋中。海伦?凯勒动人事迹使我感动得流出眼泪。她双眼失明，但是她渴望见到光明，假如能给她三天光明，她一定会珍惜，看人们的善良、温厚；她很想通过博物馆，观望变化无穷的大千世界；她更想去迎接黎明，像正常人一样开始新一天的生活和工作。海伦?凯勒是一个身体有困难的人，但是她以惊人的毅力，战胜了困难，取得了辉煌的成就。而我们呢？拥有健康的身体，有非常好的学习坏境，我们应当珍惜这样的时光，去充实生活，去享受生命！
我沉浸在阅读的享受中。
“雪儿，不要读了，吃晚饭的时间到了。”妈妈大叫。
“雪儿，叫吃饭听不到啊！”妈妈发火了。
“来啦。”我一边朝餐厅走，一边看着。
“吃过再看。”妈妈下命令。
我把书推到旁边，眼睛余光还盯着书，不时偷偷翻一页。
妈妈一把夺回书，停下筷子，翻看着。呵呵，她也被文章吸引住了。我移过身子，靠在妈妈身边，一起看着看着。
“饭菜凉啦。”爸爸一声喝道，我们才想起吃晚饭。
到了睡觉时，我的脑海里又浮出了《假如给我三天光明》的书中情景，仿佛自己就在海伦凯勒身边------
阅读不仅拓展了我的知识，明白了做人哲理，也促进了我的成长，我也深深感受到，阅读就是享受。
《我的阅读故亊》作文 我的阅读故事内容文案：
提起读书，还有一个小故事呢！记得有一次，爸爸在客厅里看书。忽然，听见爸爸“哈哈”笑声，我循声望去，只见爸爸坐在沙发上，腿上放着书，正捧腹大笑。我走上前去，好奇地问：“爸爸，您在干什么？有那样的高兴？”
爸爸笑着说：“我……我在看……看书呢！”我快步走过去，一把抢走那本书，一看，原来是《安徒生童话集》。我转身跑进我的房间，反锁上门，也津津有味地读了起来。不读不知道，一读就吸引了我，一个个故事精彩有趣。从此，我便喜爱阅读。
开始我向同学借书看，后来，我到学校图书室借书看，一周一本，如饥似渴，简直像饥饿的人扑在面包上。越阅读，知识越丰富，老师说我课堂发言用词准确，语言优美；在我作文评语中写道：“你能做到活学活用，学以致用。”得到老师夸奖，我更加勤奋阅读了。
一天下午放学，我写好作业，就淌洋在《假如给我三天光明》海洋中。海伦?凯勒动人事迹使我感动得流出眼泪。她双眼失明，但是她渴望见到光明，假如能给她三天光明，她一定会珍惜，看人们的善良、温厚；她很想通过博物馆，观望变化无穷的大千世界；她更想去迎接黎明，像正常人一样开始新一天的生活和工作。海伦?凯勒是一个身体有困难的人，但是她以惊人的毅力，战胜了困难，取得了辉煌的成就。而我们呢？拥有健康的身体，有非常好的学习坏境，我们应当珍惜这样的时光，去充实生活，去享受生命！
我沉浸在阅读的享受中。
“雪儿，不要读了，吃晚饭的时间到了。”妈妈大叫。。
“雪儿，叫吃饭听不到啊！”妈妈发火了。
“来啦。”我一边朝餐厅走，一边看着。
“吃过再看。”妈妈下命令。
我把书推到旁边，眼睛余光还盯着书，不时偷偷翻一页。
妈妈一把夺回书，停下筷子，翻看着。呵呵，她也被文章吸引住了。我移过身子，靠在妈妈身边，一起看着看着。
“饭菜凉啦。”爸爸一声喝道，我们才想起吃晚饭。
到了睡觉时，我的脑海里又浮出了《假如给我三天光明》的书中情景，仿佛自己就在海伦凯勒身边------
阅读不仅拓展了我的知识，明白了做人哲理，也促进了我的成长，我也深深感受到，阅读就是享受。
点评：三件事情的叙述，详略得当。第三件事情抓住语言、动作、心理活动、神情的细节描述，突出“阅读是享受”中心。
家长姓名汪源
指导老师郑士尧
《我的阅读故亊》作文 我的阅读故事内容文案：
因为爱阅读中华故事的爱好惹出了不少麻烦又是一个天气晴朗的星期六，按我平时的习惯，我要准备去图书馆啦，准备好一切，我便骑着自行车去图书馆了。一到图书馆我就去到历史中华故事区，寻找我爱看的中华故事。我的目光停在了一本名叫《中华英雄》的书上，我仔细的阅读着简介：20世纪初，中国最后的封建王朝已被推翻，但是当时各地军阀割据争权，混战不已，帝国主义列强也是虎视眈眈，动荡年代，英雄辈出，是时代造就了英雄，还是英雄创造了时代？就这个了，我高高兴兴的借了这本书回家，结果呢，急性的我想赶紧看书，于是就推着自行车走着路看书，经过十字路口的时候差点被车撞了，回到家的时候我们家里人已经吃过饭了，妈咪严厉的批评了我：“你这是干嘛去了，这么晚才回来！”我如实的和妈咪报告我干嘛了，她说：“以后不许去图书馆了，看这种书不仅拉低了你的成绩，还影响你的睡眠，整天看书看到10点睡觉，你看看都快赶上大熊猫了。以后不许看了！”我一听心慌了：“我才不，我喜欢看我就看。”我很大声的吼了出来然后冲进了房间。不过后来妈咪还好同意我继续看书了。喜欢阅读中华故事的我，也太忘性了，居然连妈咪都吼，不过妈咪也是为了我好，看来我要想个两全其美的办法让我睡眠充足学习保持也可阅读中华故事的办法。
《我的阅读故亊》作文 我的阅读故事内容文案：
有一天晚上，我骑着自行车到新华书店看书，可天不作美，顿时亮起了闪电，吓的我直发抖。到了书店，我下了车准备进书店的时候，忽然雷声大作，下起了倾盆大雨，我的车淋湿了，我暂时是回不去了那只好在店里等了。
走进书店，一股书香味迎面扑来，这股书香味吸引着我，迫不及待的飞奔过去，不料，我被一个东西拌了一下，我回头一看原来是一个小木桩子呀！我在小说区拿了一本《鬼吹灯》和一本《冒险小虎队》，我先看那本《冒险小虎队》吧！一页、两页我急切的翻着，像一匹饿狼，贪婪的读着。
不知不觉雨停了，我读完了一本书浑身轻松。我看了看表，呀！书店快关门了，我急忙合上书飞快的回家了。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《《我的阅读故亊》》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《《我的阅读故亊》》作文呢？以下是小编整理的《《我的阅读故亊》》，仅供参考，希望能够在写《《我的阅读故亊》》上帮助到大家