下面是文案网小编分享的惊奇的发现作文 惊奇的发现用哪个的文案，以供大家学习参考。
惊奇的发现作文 惊奇的发现用哪个的文案：
小孩儿的好奇心是很强的，不光这一点，他们还患有健康的“多动症”总会闹出些事儿来，我也是这样的。那时候，我干什么事都爱跟着大人转，学大人做事。本来只有5岁多点儿，却总以为自己已经8岁了，当时，我跟着姑妈进了厨房，她点了火之后，我心中做菜的欲望也和火焰一样燃烧了起来。周围没有什么现成的菜，我只看到了一个盐罐子，于是，我便笨手笨脚地舀了一些盐就要往锅里放。由于当时我的个子很矮，再加上胳膊不得劲，一些盐撒到了锅外，落到了火里，顿时一阵鞭炮般噼里啪啦的声音在我耳边炸响，只见火焰里向四周蹦出许多小东西，打在我的手上。我的手像被什么东西扎了似的，疼得我把手举了起来，我吓的一激灵，重心后倾，把我“拽”到了地上，我一时间竟无法承受这忽如其来的一切，不过，我并没有去问大人或查书，只是认为这是上帝开的玩笑，用来警告我要听话之类的。随后，我使用相同的方法来吓唬我的小伙伴，那个小伙伴再去吓唬别人，等到所有人都知道后，反而一点也不害怕了。其实，现在想起来也挺可乐的，它，这个发现，将给我永远留下值得回忆的一笔。
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春天到了，小河里突然出现了很多小蝌蚪。
弟弟对我说：姐姐，老师说小蝌蚪是癞蛤蟆的宝宝，不如我们让它们“母子相认”吧？
“好呀”我高兴的说。
我和弟弟从小河里捞了很多小蝌蚪，放在玻璃瓶里。它们在里面游来游去，显得很开心。奶奶帮我们抓了只很大的癞蛤蟆，放进了水盆里。水盆里放满了水，癞蛤蟆在里面慢腾腾的游着，不时的鼓鼓肚子，霸气十足。弟弟用勺子舀了3条小蝌蚪放进水盆里，得意的对我说“姐姐， 有可能它们是亲戚呢”。
“恩”我也觉得很高兴。正当我们在胡乱猜测的时候，可怕的一幕发生了——癞蛤蟆嘴一张，把一只小蝌蚪吞进了肚子。我和弟弟都惊呆了，半天也没反应过来。好一会儿，我们才回过神来，手忙脚乱的把剩下的2只小蝌蚪捞回了玻璃瓶。怎么会怎样呢，癞蛤蟆怎么会吃小蝌蚪呢？我们跑去问奶奶。
奶奶说“这个我就不懂了，得去问老师呢”。
这个谜团我到现在还是疑惑不解。
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外婆家有一块磁铁,一端标有N,一端标有S.
一天我拿着它玩，不小心摔了一跤，把我摔得鼻青脸肿。再一看，那磁铁已摔成了两块。当时，我很害怕。赶忙将磁铁合在一起，。可它们就像一对有不共戴天之仇的兄弟，怎么也合不到一起，即使合到一起了，一松手又分开了。这下我更着急了。怎么办呢？赶紧找书看看。我拿出自己最喜欢的《小学生百科全书》查查才恍然大悟，原来磁铁具有“同性相斥，异性相吸”的性质。哦，难怪我把它们合不到一起。
磁铁除了吸铁，还吸什么呢？为此，我还特地作了一个试验，把铁和其他东西放在一起，然后让磁铁在上方来回移动。结果发现只有铁才被它吸住，别的东西都吸不到。这又是为什么呢？后来还是书给了我答案：别的东西N极和S极相等，就不会发出磁力，所以磁铁只能吸铁了。
啊，磁铁真奇妙。
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一次，我在蚂蚁洞旁看见一只大蚂蚁，进了蚂蚁洞，又出来了，东看看，西看看，觉得没有蚂蚁后才走，我把这只胆大包天的蚂蚁拿到我手心上，细细地观察它，它的外表是红色的，竞然手里来拿着一个白色的蚂蚁卵，我觉得很奇怪。一回到家，我就立刻查起《十万个为什么》，终于查到了，红色的蚂蚁叫红蚂蚁，专偷黑蚂蚁的卵，孵出来后，让黑蚂蚁来伺候红蚂蚁，一直到死为止，而且红蚂蚁是膜翅目昆虫，它们的衣食往行都是要靠别人来替它完成的。红蚂蚁还不是依靠嗅觉找回家的路，而是依靠视觉指引回家的路。例如有次，我把报纸横铺在路中间，并用几块小石头压住。当红蚂蚁出来时，显得非常犹豫不断，它们从各个方向打探着地形，最终还是尝试着走上用报纸铺的障碍路。还有一次，我用大量的水冲刷红蚂蚁们走过的路，红蚂蚁们回去时，在我制造的障碍路面前又犹豫很长时间，它们凑到一起，好像在议论回家的路要怎么走。有几个勇士大胆地走过了过去，想利用露出水面的小石头渡过水流，而且它们都是从原来的路线渡过的。真没有想到，小小的蚂蚁还藏着这么多的学问呀！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《惊奇的发现》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《惊奇的发现》作文，仅供参考，大家一起来看看《惊奇的发现》吧