下面是文案网小编分享的舟过安仁作文 舟过安仁古诗带拼音文案，以供大家学习参考。
舟过安仁作文 舟过安仁古诗带拼音文案：
一只小渔船上，有两个可爱的孩子，好像一对兄弟。哥哥穿着白上衣、蓝短裤，小眼睛直盯着弟弟，好像想对坐在一旁、穿着红背心、白上衣和绿短裤的弟弟说些什么。终于，他开口了，说：“弟弟，我累了。咱们先停下，等会儿再划吧。”弟弟说：“好吧，正好我也累了。”于是他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在了船中。他们吃了点饭菜，喝了点水，因为他们再没有划船，所以船还是停在那里不动。弟弟着急了，对哥哥说：“快点开始划船吧！再不划，天黑之前就不能到家了！”哥哥想了想，说：“不用划船了。我突然想到老师讲过，可以利用伞，使风，让船前进。”弟弟说：“今天风确实很大，但我们并没有伞呀，怎么办呢？”哥哥说：“我记得船上有一把伞。”说完，就立刻向船舱里跑去，不一会，就拿着一把伞出来了。他们拿着伞，把伞擎起来。果然，船在向前行驶。弟弟很高兴，对哥哥说：“你真有好办法！”哥哥开心的笑了。我们要向故事中的哥哥学习，遇到困难多想解决问题的办法，就会变得更聪明！
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在安仁县，有一处僻静的小村庄，在这个小村庄内有一条幽静的小河。忽然，一道涟漪打破了这条小河的宁静，一条小舟从河上驶过来，如果你仔细听，隐隐约约还有孩子的嬉笑声。杨万里顺着声音望去，看见一条小舟，小舟上坐着两个小童，杨万里看着觉得非常有趣，便带着微笑，继续注视着那条小舟……嬉戏声越来越大，杨万里看得也越来越痴迷，他痴迷在这两个小孩的可爱；他痴迷在这两个小孩子的天真、单纯。当小舟驶到杨万里面前时，孩子们对他挥了挥手，很有礼貌地打了声招呼，杨万里也是更加欢喜，笑着点了点头。这时，随着小孩子收起竹篙，停下船桨，打开了雨伞，小孩子的这一动作，让杨万里产生了疑问，你们没用使船前进的工具，船怎么前进呢？今天又没有下雨，只是有风，你们打开伞做什么？杨万里满脸诧异地看着小孩。小孩子们没有说话，脸上露出诡异的微笑，杨万里站在船头，想了又想，还是摇头，正在这时，一阵风吹来，杨万里的衣袍飞舞，他这时才恍然大悟，他们是借助风的力量使船前进呀！杨万里终于明白了那两个小孩的用意了。他们太聪明了，竟然可以想到这种办法。他非常佩服两个小孩的智慧，挥笔写下《舟过安仁》这首诗。
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一天，诗人杨万里在河边散步。清凉的风抚摸着他的脸，让他感到神清气爽，高大的老树投下一片片绿荫，让他感觉身处深幽的丛林，一切都那么的宁静美好。突然他看见远处驶来的一只小船，船上只有两个小童，他们正在船上休息。船桨和竹篙在船上随意地摆放着，船头摆着两个小凳子，两个小童穿的衣服都很短小。忽然其中一个小童拿出一把伞，撑了起来。杨万里很疑惑：如此晴朗的天气，他们拿雨伞出来干什么呢？于是，他禁不住想问问这两个小童。风吹拂着他的头发，他猛得一拍额头，叫道：“原来如此！”他一下子明白了，原来两个小童撑伞不是为了遮雨，也不是为了遮阳。
而是把伞当作船帆，让船顺风行驶，加快行船的速度啊！想到这里，杨万里不由得哑然失笑。
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天高气爽的一天里，著名宋代诗人杨万里乘着一叶小舟经过安仁。安仁真美呀！湖水清澈见底，湖里的小虾在游来游去，还不时地跑上水面，看看水上的景象！湖边的芦苇就仿佛被定住了一样，一动不动，偶尔有一丝微风浮过，芦苇才会轻轻摇动几下。
微风过后，一切又变回原来的样子！就在杨万里沉醉在这美丽景色中时，从远处飘来一叶渔船，渔船中正坐着两个小孩儿。不知为什么，他们把篙收了起来，也停下了摇浆，坐在船中。
杨万里正纳闷儿，哦！怪不得没下雨他们也张开伞，原来是想让伞使风使船前进呀！杨万里感到十分好玩，这难道不是只有小孩子才能相处的办法么？想着想着，杨万里突然想起了自己的童年，那时，他也是这样坐在小舟里……突然，杨万里想起了那两个孩子，抬头一看，这两个孩子正在谈论着什么，讲到精彩处，还会用手比着什么。
另一个听得也很入迷。杨万里望着这两个天真烂漫的孩子，又陷入了沉思……原诗：舟过安仁【宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《舟过安仁》作文，希望在写《舟过安仁》上能够帮助到大家，让大家都能写好《舟过安仁》作文