[少年作家杯B组]鸡蛋浮起来了作文 作文《鸡蛋浮起来了》文案

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[少年作家杯B组]鸡蛋浮起来了作文 作文《鸡蛋浮起来了》文案：

昨天上午，老师告诉我们下午要做一个小实验，实验的名字叫——鸡蛋浮起来了。没等老师说完，就有同学大声地喊“ye——”或者拍手叫好。
下午上课之前，同学们议论纷纷，连我也参与其中了。实验开始前，老师拿了两杯清水，一小盒盐和一个鸡蛋，老师还特别强调：“这个实验用的鸡蛋一定要是生鸡蛋，否则可能实验会不成功。”首先，老师把鸡蛋放入一个杯子中，只见鸡蛋徐徐下沉。接着，老师又在另一杯水中加了一些盐，再把鸡蛋放入水中，可是鸡蛋还是沉下去了；然后，老师又试了多次，还是没有成功。这是怎么回事呢？鸡蛋怎么没有浮起来？老师丝毫没有泄气，又在另一杯水中只加一点点盐，用铅笔搅匀，再把鸡蛋放了进去，奇妙的效果出现了：鸡蛋浮起来啦！全班响起了热烈的掌声！
实验结束后，老师向我们提了一个问题：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”这让我迷惑不解。这时，老师请了贺炜同学来回答，他说：“因为盐的密度比水的密度大，所以在水中加盐会使较重的物品浮起来。”我终于解开了这个谜团，科学实验真有趣！
四年级:李佳骅

[少年作家杯B组]鸡蛋浮起来了作文 作文《鸡蛋浮起来了》文案：

今天，大家看见老师又准备做实验了，很是高兴。老师带来了一个透明水杯、一小半包盐、一根筷子，还有一个鸡蛋。
实验开始了。老师，先把一杯水倒进了透明杯，然后老师把鸡蛋轻轻地放入了水中。只见鸡蛋在水底下轻轻蹦了两下，像小孩子在玩蹦蹦床，玩累了就躺在底下休息了似的。接着老师又从一个塑料袋中拿出了一小半包盐，他把一部分的盐给倒入了水中，然后用筷子在水中搅了几下。不一会儿令我们惊讶的是鸡蛋猛地就上升了。升到杯子中央悬浮在水中间。无论我们怎么用筷子把鸡蛋往下按，鸡蛋都会再次浮起来。
接着老师又第二次放入盐，我们大家目不转睛地看着。老师把盐倒入了水中，这次倒得更多，鸡蛋一下升到了水面，就像潜水员露出了头顶一样。我们的好奇心越来越重，我们又叫老师放入更多的盐，可是这次都没有变化。
下课了，我们都好奇地看着那个杯子里的鸡蛋和盐水。我们不禁问老师：这是为什么呢？老师告诉我们，鸡蛋在盐水中比清水中受到的浮力更大。噢，原来是这么回事啊！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

[少年作家杯B组]鸡蛋浮起来了作文 作文《鸡蛋浮起来了》文案：

今天作文课上，老师说：“今天我们做一个实验。”我们都很好奇。
老师拿来一瓶清水、一袋盐和两个鸡蛋。老师把一个鸡蛋放进清水里，鸡蛋沉下去了。同学们说它在睡懒觉，老师舀了一勺盐放在清水里，不断搅拌，鸡蛋还在睡懒觉，老师又舀了一勺盐放在水里，搅拌后继续往水里加盐――放第六勺盐后，老师又开始搅拌，啊！鸡蛋浮起来了！我们都欢呼起来。我想：鸡蛋为什么会浮起来呢？老师告诉我们：“水的密度增加了，浮力就大了。”
老师给我们介绍了一件事，在外国有一个海名字叫做死海，不管多胖的人，在死海中都能漂起来，不会沉下去，因为死海中含盐多。
我觉得今天这节课很有意思。

[少年作家杯B组]鸡蛋浮起来了作文 作文《鸡蛋浮起来了》文案：

今天，我要做一项小实验，名称叫鸡蛋浮起来了。
实验准备:一根筷子、一杯水、一个空杯子、一个鸡蛋和适量的盐。实验开始了，我先把一杯水倒在空杯子里，接着把鸡蛋放入有水的杯子里，这时，鸡蛋像一块石头沉到水底。然后我把盐倒入有水的杯子中，最后拿一根筷子放在杯子中慢慢搅拌，直到把盐融合到水中。在搅拌的过程中，我发现鸡蛋就像在水里一直转圈圈。把盐融合到水中的时候，我发现鸡蛋像变轻似的，浮到水面上，像一个娃娃调皮的露出自己的小脑袋。我想把鸡蛋按回去，但是按了半天它也会浮上来，这到底是怎么回事呢？我急忙跑去问妈妈，妈妈告诉我:“因为盐水的浮力比普通水的浮力大，所以鸡蛋一直按都不会下沉。”这让我恍然大悟，原来大自然这么神奇。
经过这场实验，让我明白了:大自然有许多奥秘，只要留心观察，就会发现更多有趣的事物。

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