下面是文案网小编分享的《天窗》课文原文阅读作文 《天窗》课文原文阅读理解文案，以供大家学习参考。
《天窗》课文原文阅读作文 《天窗》课文原文阅读理解文案：
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。
于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉（jiè）。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸（bà）似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
啊唷（yō）唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！
发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
《天窗》课文原文阅读作文 《天窗》课文原文阅读理解文案：
一个女孩儿， 拥有一扇神秘的天窗。 天窗的另一边， 正是那遥远的爱心天堂。 那儿的花竞相开放， 鸟儿自由地飞翔。 那儿的孩子们辛勤地播种着， 天堂的幼苗。 夜里， 女孩儿翻过天窗， 去了她日思夜想的天堂。 她与那儿的孩子们联欢， 与鸟儿们尽情歌唱。 白天， 她依旧回到家中，来到学校， 给同学们讲述 她那段神奇的经历。 她并不知道， 此时， 天堂里那群精灵般的孩子， 正聆听着 她那稚嫩的腔调， 看着她充满了兴奋与惊喜的表情， 向着她那双炯炯有神的大眼睛 微笑……
《天窗》课文原文阅读作文 《天窗》课文原文阅读理解文案：
一个女孩儿。
拥有一扇神秘的天窗。
天窗的另一边。
正是那遥远的爱心天堂。
那儿的花竞相开放。
鸟儿自由地飞翔。
那儿的孩子们辛勤地播种着。
天堂的幼苗。
夜里。
女孩儿翻过天窗。
去了她日思夜想的天堂。
她与那儿的孩子们联欢。
与鸟儿们尽情歌唱。
白天。
她依旧回到家中，来到学校。
给同学们讲述
她那段神奇的经历。
她并不知道。
此时。
天堂里那群精灵般的孩子。
正聆听着
她那稚嫩的腔调。
看着她充满了兴奋与惊喜的表情。
向着她那双炯炯有神的大眼睛
微笑……
《天窗》课文原文阅读作文 《天窗》课文原文阅读理解文案：
假如你感到万分无聊的时候，那时你转过头，你就会发现一支笔和一张白纸整整齐齐的躺在床边的桌子上，你拿起了他们，坐在了床边，可是，想不出来该画什么，你突然抬起了头看向了方形的天窗。看着天空中漂浮着的云。在一刹那间，一个黑影闪过。你会想象到这也许是凶猛的老鹰，也许是正在飞速回巢的麻雀，也许是蜻蜓正在捕捉蚊子……这时的你才知道画什么￣￣小鸟，这个也许是你唯一的灵感吧，小鸟天窗，是多么的美丽，寂静，他们一直陪伴着我，不知，为什么我要说他们，我也不知道，你也不知道，他们，是我的朋友啊！
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《《天窗》课文原文阅读》作文吗？以下是小编收集整理的《《天窗》课文原文阅读》，仅供参考，欢迎大家阅读《《天窗》课文原文阅读》。